El documento describe la organización del tiempo en un jardín infantil, incluyendo una rutina diaria de ejemplo con periodos fijos y variables. Explica que los periodos fijos son actividades que requieren continuidad como hábitos, mientras que los periodos variables tienen diferentes énfasis cognitivos, afectivos o físicos. Además, proporciona lineamientos para la organización de la jornada, como contextualización, equilibrio y participación.

1. Fundación del Magisterio de la Araucanía
Liceo Técnico Femenino de Concepción
Especialidad Atención de Párvulos
Docente Natalie Castro Gajardo
Módulo Actividades Educativas
para el Trabajo con Párvulos

2. Contenido:
 Organización del tiempo en el Jardín
Infantil.
 Rutina Diaria
 Periodos Variables
 Periodos Fijos

3. Para su organización es necesario tomar
decisiones frente a la distribución todos
momentos que conforman la rutina diaria,
recordando que todos ellos son instancia de
aprendizaje, con INTENCIONALIDAD
PEDAGÓGICA.
Es importante la organización para que entre
periodos no existan los “momentos muertos” o
“tiempos de espera”.

4. Criterios para la organización de la jornada
diaria: (MINEDUC, 2009)
Contextualización
Equilibrio
Énfasis Curriculares
Estructura y
Flexibilidad
Participación
Principios
pedagógicos
Articulación

5. Duración
(minutos)
Periodo Descripción
30 Llegada y juego
libre
Sacarse ropa de calle y ponerse delantales
Jugar libremente con diferentes elementos mientras
llegan todos los demás.
15 Introducción Saludar a la jardinera
Conversar sobre diferentes temas de interés de los
niños
45 Trabajos con dones
y materiales de
ocupaciones
Trabajar en grupos
30 Recreo Realizar diferentes juegos propuestos por niños o
jardinera
30 Ocupaciones Realizar ocupaciones
15 Once Servirse alimentos
15 Jardín Preparar la tierra y hacer cultivos
30 Juegos con cantos Participar en diferentes juegos corporales musicales,
propuestos por la jardinera y/o niños.
5 Partida Conversar sobre lo realizado y despedirse.
Ejemplo de Rutina Diaria Kindergarten Chileno

6. Periodos
Fijas,
Contantes o
Regulares
Variables o
Cambiantes
Aquellas actividades que
para su logro requieren
permanencia en el tiempo
como los hábitos,
“permanentes”
Aquellas actividades que
poseen diferentes énfasis
de carácter cognitivo,
afectivo o físico
¿cómo podemos clasificar
cada uno de los
momentos de la Rutina
Diaria?

7. Periodos fijos
Entonces…
Rutina Diaria
Organización del tiempo
Periodos variables
 Plan de Hábitos
 Planificación
Experiencias de
Aprendizaje.
 Planificación Áreas.
 Mínimas.

8. Act Variables Sala Cuna

9. Act Variables Sala Cuna

10. Act Variables Sala Cuna