La clase tuvo como objetivos reconocer la organización comercial y la producción de las colonias españolas en Chile durante el período colonial, así como comprender que se conformó una sociedad y cultura. Los estudiantes observaron un PowerPoint sobre la colonia en Chile, comentaron lo que sabían sobre la época colonial y crearon un crucigrama con palabras clave usando la herramienta Educaplay.

1. Integrantes : Natali Ceballos Moya
Nora Rojas Vargas
Fecha: 13 de Junio del 2013
Profesora: Patricia Gómez
Asignatura: Informática Educativa

2. Objetivo de la Clase
Reconocer la organización comercial
de las colonias españolas, su
producción y el sistema de trabajo.
Comprender que en el período
colonial se conformó una sociedad y
una cultura.

3. Inicio clases :
Se comenta el objetivo de las clases, preguntándoles
que saben o que se acuerdan respecto a la colonia..
Desarrollo:
1. Observan y comentan el PowerPoint de la Colonia
en Chile.
2. Comentan qué saben de la época colonial en Chile.
3. A través de Educaplay crearan un crucigrama con
las palabras claves de la colonia.
4. Escriben preguntas y respuesta en su cuaderno
para después traspasar la actividad al educaplay.
Cierre:
Se revisa en conjunto las actividades.

4. Rubrica
Criterios de Evaluación 3 2 1
Presentación El sitio en la red tiene
un atractivo
excepcional y una
presentación útil. Es
fácil localizar todos los
elementos importantes.
El espacio en blanco,
los elementos gráficos
y/o el centrado son
usados con efectividad
para organizar el
material.
Las páginas tienen un
atractivo y una
presentación útil.
Todos los elementos
importantes son fáciles
de localizar.
Las páginas tienen una
presentación útil, pero
pueden parecer estar
llenas de información o
ser aburridas. La
mayoría de los
elementos son fáciles
de localizar.
Las páginas se ven
llenas de información o
son confusas. Es a
menudo difícil localizar
elementos importantes.
Contenido El sitio en la red tiene
un propósito y un tema
claros y bien
planteados y son
consistentes en todo el
sitio.
El sitio en la red tiene
un propósito y un tema
claros, pero tiene uno ó
dos elementos que no
parecen estar
relacionados.
El propósito y el tema
del sitio en la red son
de alguna forma
confusos o imprecisos.
El sitio en la red carece
de propósito y de tema.
Conocimientos del
Material
El estudiante posee un
entendimiento
excepcional del
material incluido en el
sitio y sabe dónde
encontrar información
adicional. Puede
fácilmente contestar
las preguntas sobre el
contenido y los
El estudiante tiene un
buen entendimiento del
material incluido en el
sitio. Puede fácilmente
contestar preguntas
sobre el contenido y los
procedimientos usados
para crear el sitio.
El estudiante tiene un
entendimiento básico
del material incluido en
el sitio. No puede
fácilmente contestar la
mayoría de las
preguntas sobre el
contenido y los
procedimientos usados
para crear el sitio.
El estudiante no
parece haber
aprendido mucho de
este proyecto. No
puede contestar la
mayoría de las
preguntas sobre el
contenido y los
procedimientos usados
para crear el sitio.

5. 4 3 2 1
Imágenes
(accesibilidad)
Todas las imágenes,
(especialmente aquéllas que
son usadas para la
navegación) tienen una
etiqueta ALT que describe la
imagen y su enlace para que
las personas que son
dicapacitadas visuales puedan
usar bien el sitio.
Todas las imágenes usadas,
para la navegación tienen una
etiqueta ALT que describe la
imagen y dónde está enlaza
para que las personas que son
descapacitadas visuales
pueden usar bien el sitio.
La mayoría de las imágenes
usadas para la navegación
tienen una etiqueta ALT que
describe la imagen y dónde
está enlaza para que las
personas que son
descapacitadas visuales
puedan usar bien el sitio.
La necesidad de los usuarios
de Internet que son
descapacitados visuales es
ignorada.
Ortografía No hay errores de ortografía,
puntuación o gramática en el
borrador final del sitio web.
Hay 1-3 errores de ortografía,
puntuación o gramática en el
borrador final del sitio web.
Hay 4-5 errores de ortografía,
puntuación o gramática en el
borrador final del sitio web.
Hay más de 5 errores de
ortografía, puntuación o
gramática en el borrador final
del sitio web.

6. Pasos a seguir:
1- abrir una página de internet y colocar educaplay en el buscador.

7. 2- Introducir el correo y clave. Se abrirá la página
educaplay.

8. 3-Se pincha donde dice Crear Actividad y los
llevara a esta página.

9. 4- ahora tienen que pinchar en el círculo donde aparece el
crucigrama, colocar el título de la actividad, donde dice
descripción tienen que colocar una breve introducción del
tema, colocar la edad a quien ira dirigido el crucigrama y por
último pinchar donde dice NEXT.

10. 5- Pinchar donde dice añadir palabra y
comenzar a crear el crucigrama.

11. 6- cuando ya terminaste de crear la
preguntas pinchar donde dice generar
crucigrama.