Estrategia #11 “Cubing” Jessica L. Sepúlveda Rivera EDPE 3060 Prof. Carmen T. Pujols
“ Cubing” <ul><li>un método para repasar un tema que han estudiado  </li></ul><ul><li>un método de avalúo </li></ul><ul><l...
Seis Dimensiones <ul><li>exploran un tema desde seis puntos de vistas o dimensiones: </li></ul><ul><ul><li>1.  Describir  ...
Seis Dimensiones <ul><li>4.  Analizar  el tema. </li></ul><ul><li>Decir cómo está hecho o de qué está  </li></ul><ul><li>c...
Pasos a Seguir… <ul><li>1.  Escoger un tema. </li></ul><ul><li>Escogen un tema relacionado al  </li></ul><ul><li>enfoque d...
Pasos a Seguir… <ul><li>3.  Tormenta de ideas.  </li></ul><ul><li>Crearán una tormenta de ideas acerca de la dimensión que...
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Cubing

  1. 1. Estrategia #11 “Cubing” Jessica L. Sepúlveda Rivera EDPE 3060 Prof. Carmen T. Pujols
  2. 2. “ Cubing” <ul><li>un método para repasar un tema que han estudiado </li></ul><ul><li>un método de avalúo </li></ul><ul><li>el estudiante demuestra lo que ha aprendido acerca del tema. </li></ul>
  3. 3. Seis Dimensiones <ul><li>exploran un tema desde seis puntos de vistas o dimensiones: </li></ul><ul><ul><li>1. Describir el tema </li></ul></ul><ul><ul><li>2. Comparar el tema con otro aspecto. </li></ul></ul><ul><ul><li>Considera las diferencias y similitudes. </li></ul></ul><ul><ul><li>3. Asociar el tema con otra cosa. </li></ul></ul><ul><ul><li>Explicar por qué el tema le hace pensar </li></ul></ul><ul><ul><li> en esa cosa </li></ul></ul>
  4. 4. Seis Dimensiones <ul><li>4. Analizar el tema. </li></ul><ul><li>Decir cómo está hecho o de qué está </li></ul><ul><li>compuesto. </li></ul><ul><li>5. Aplicar el tema. </li></ul><ul><li>Decir cómo se puede usar o qué se </li></ul><ul><li>puede hacer con éste. </li></ul><ul><li>6. Argumentar a favor o en contra del tema. </li></ul><ul><li>Tomar una postura y explicar las razones de ésta. </li></ul>
  5. 5. Pasos a Seguir… <ul><li>1. Escoger un tema. </li></ul><ul><li>Escogen un tema relacionado al </li></ul><ul><li>enfoque de la unidad </li></ul><ul><li> literaria para preparar el cubo. </li></ul><ul><li>2. Dividir la clase en grupos. </li></ul><ul><li>Trabajarán en seis grupos pequeños. Cada grupo </li></ul><ul><li> examina el tema desde uno de los seis dimensiones. </li></ul><ul><li> Además, se pueden crear distintos grupos, cada uno </li></ul><ul><li> con seis estudiantes. Cada estudiante trabajará con </li></ul><ul><li> una dimensión y al final cada grupo tendrá su </li></ul><ul><li> propio cubo. </li></ul>
  6. 6. Pasos a Seguir… <ul><li>3. Tormenta de ideas. </li></ul><ul><li>Crearán una tormenta de ideas acerca de la dimensión que les corresponde. A partir de esto, escriben un borrador o crean un dibujo utilizando estas ideas. </li></ul><ul><li>4. Completar el cubo. </li></ul><ul><li>Compartirán sus borradores o dibujos con la clase. Luego, los colocarán en cada lado del cubo. </li></ul>

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