1. Kumpulan 4
• Nazamuddin b Said Doll Hardari
(PPGM00054/2011/1/KI)
• Norizmi b Zainal Abidin (PPGM00074/2011/1/KI)
• Norazlan b Abdul Jalil (PPGM00069/2011/1/KI)
• Mushaqrie b Mulup (PPGM00053/2011/1/KI)
• Ain Sabrina bt Ahmad (PPGM00002/2011/1/KI)
• Rowaida Hilwani bt Abdul Latif
(PPGM00095/2011/1/KI)

2. Soalan 1
TAJUK
Bincangkan langkah-langkah pencegahan
berlaku kecacatan kepada kanak-kanak
selepas kelahiran.

3. Penyakit berjangkit disebabkan
bakteria dan virus
• Jaga kebersihan diri, persekitaran dan pemakanan.
• Tabiat yang sihat.
• Melaporkan kepada pihak berkuasa sekiranya
berlakunya kes-kes yang melibatkan penyakit
berjangkit.
• Imunisasi melalui suntikan dan oral dilakukan mengikut
jadual selepas kelahiran bayi.
• Pengesanan rawatan awal.
• Pengasingan pesakit.
• Kawalan vertor penyebab penyakit.

4. Pendengaran
• Elak mengorek telinga (benda-benda tajam dan keras)
• Bersihkan cuping telinga dengan kain lembab (lembut)
• Jika mengandungi serumen atau bendasing, titikkan
minyak
• Berjumpa pegawai perubatan (ENT) – keluar nanah
atau sakit
• Elakkan mangambil ubat tanpa nasihat doktor
• Jauhi daripada bunyi yang terlalu kuat
• Elakkan memukul di bahagian kepala

5. Penglihatan
• Elakkan kanak-kanak terdedah dengan cahaya
yang menyilaukan.
• Waspada dengan bahaya di rumah.
• Berhati-hati menggunakan peralatan yang
berbahaya.
• Jauhkan kanak-kanak bila kita melakukan
aktiviti yang boleh menyebabkan kecederaan
mata.

6. Pengambilan ubat berlebihan.
• kawal pengambilan ubat. Pastikan mendapat nasihat doktor. Ubat-
ubat tersebut mestilah dibawah kawalan KKM.
• elakkan atau jangan ambil ubat jika boleh
• lambatkan proses rawatan terhadap ibu jika keadaan tidak terdesak
• pilih ubat yang tidak boleh atau sukar memasuki susu ibu
• pilih cara pengambilan ubat (cara pemberian) yang lebih sesuai.
• elakkan penyusuan pada waktu kepekatan ubat tinggi dalam susu
• berikan ubat kepada ibu selepas pen-yusuan yang terakhir iaitu
sebelum bayi tidur malam
• berhentikan penyusuan buat sementara waktu
• berhenti menyusu sekiranya ubat mempunyai banyak kesan
mudarat

7. Demam panas
• sentiasa memantau suhu badan kanak-kanak.
• Harus lebih berhati-hati dan prihatin dengan
anak-anak yang demam dan segera
mendapatkan rawatan.

8. Soalan 2:-
Apakah simptom-simptom kanak-kanak yang menghadapi
masalah disleksia?
- Disleksia merupakan salah satu gangguan dalam pembelajaran
yang biasanya dialami oleh kanak-kanak dan ianya bukan
suatu penyakit.
- Masalah pembelajaran :-
membaca, menulis, mengeja, dan kemahiran mengira.
- Simptom ini merujuk kepada mereka yang menghadapi
masalah untuk membaca dan menulis walaupun mempunyai
daya pemikiran yang normal.
- Masalah sering berlaku pada kaum lelaki, kelahiran dari ibu
yang sudah berumur dan pasangan kembar serta kanak-kanak
yang pernah mengalami kecederaan kepala.

9. Sering keliru dengan sesuatu
perkataan pada huruf-huruf
tertentu contohnya 'b'
dianggap 'd' dan 'p' dianggap
'q'.
Lambat membaca Ketika membaca,
dan mempunyai sering mengurang dan
tulisan tangan yang Ciri-ciri penghidap menambah pada
buruk. sesuatu perkataan.
disleksia
Perhatian mudah terganggu Cenderung menjadi seorang
atau gagal untuk yang impulsif atau sering
menghabiskan sesuatu kerja mengikut perasaan sendiri
hingga habis. tanpa memikirkan orang lain

10. Soalan 3:- Nyatakan punca berlakunya bermasalah
pembelajaran.
DEFINISI MASALAH PEMBELAJARAN
• Masalah pembelajaran didefinisikan sebagai masalah
dalam satu atau lebih daripada proses asas psikologi
melibatkan pemahaman atau penggunaan bahasa
sama ada pertuturan atau penulisan di mana masalah
yang dihadapi mengakibatkan kebolehan mendengar,
berfikr, bertutur dan membaca yang tidak sempurna.
• Ini tidak termasuk mereka yang bermasalah
pembelajaran akibat daripada ketidakupayaan
penglihatan, pendengaran dan motor, kerencatan akal,
gangguan emosi atau kekurangan dalam persekitaran,
budaya atau ekonomi.

11. KECEDERAAN OTAK
• Kecederaan otak boleh berlaku sebelum kelahiran
bayi di mana ibu yang mengandung mengambil
alkohol atau dadah, dijangkiti demam campak
atau merokok.
• Kecederaan otak juga boleh berlaku semasa
kelahiran seperti bayi kekurangan oksigen.
Selepas kelahiran, kecederaan otak boleh berlaku
disebabkan demam panas, hentakan yang kuat
pada bahagian kepala akibat kemalangan dan
jangkitan seperti meningitis.

12. KETURUNAN
• Terdapat banyak kajian menunjukkan, keturunan
merupakan salah satu sebab kepada masalah
pembelajaran.
• Penyelidik mendapati bahawa kira-kira 30-50%
kanak-kanak menghadapi masalah pembelajaran
apabila mempunyai ibu atau bapa atau kedua-
duanya menghadapi masalah pembelajaran.
• Ini menunjukkan masalah pembelajaran boleh
diwarisi daripada keturunannya.

13. KETIDAKSEIMBANGAN BIOKIMIA
• Ketidakseimbangan biokimia juga boleh
menyumbang kepada masalah pembelajaran.
Ketidakseimbangan bahan kimia dikatakan
boleh menjadi punca kepada masalah
hiperaktiviti yang boleh mengakibatkan
kesukaran memberi tumpuan ke atas kerja
sekolah.

14. FAKTOR PERSEKITARAN
• Selain kecederaan otak, keturunan dan ketidakseimbangan
biokimia, faktor persekitaran juga boleh menjadi penyebab
kepada masalah pembelajaran.
• Persekitaran yang serba kekurangan kerana kemiskinan
seperti pemakanan yang tidak seimbang, keadaan rumah
yang tidak selesa, persekitaran yang kotor dan bising,
hubungan ibu bapa dengan anak-anak tidak mesra atau
tidak mencukupi boleh menimbulkan masalah
pembelajaran di kalangan kanak-kanak.
• Terdapat bukti menunjukkan bahawa kanak-kanak
bermasalah yang tidak menerima pengajaran yang
sistematik, telah memudaratkan lagi masalah pembelajaran
yang dihadapi. Oleh itu, pengajaran yang sistematik patut
diaturkan untuk semua pelajar bermasalah pembelajaran.