El documento presenta una línea de tiempo sobre la introducción de las TIC en las aulas argentinas desde la creación de las primeras máquinas de enseñar en los años 1920 hasta el programa Conectar Igualdad lanzado en 2010. Al principio, los docentes no mostraron interés y hubo poca capacitación, pero con el tiempo se fueron incorporando más computadoras en las escuelas públicas y privadas y se desarrollaron planes de formación docente. El programa Conectar Igualdad buscó promover la inclusión digital entregando millones de

1. PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
TIC y la Educación en el Nivel Primario
Línea de tiempo: “La introducción de las TIC a las
aulas argentinas”
Alumna: Nelia Betancor

3. Sidney Pressey creó
una máquina de
enseñar.
Skinner publicó un
informe sobre las
“máquinas de enseñar”.

4. Con la ayuda de las
máquinas, los
estudiantes podrían
aprender el doble en
el mismo tiempo y con
el mismo esfuerzo que
en un aula común.

5. Se creó el primer
microprocesador.
•
Los docentes no mostraron
interés por incorporar las TIC
al aula.
• Gran ausencia de paradigmas
educativos.

7. • Enseñanza de la
informática dentro de
Matemática.
• Herramienta: BASIC de
programación.
* CAPACITACIÓN INSUFICIENTE PARA LOS DOCENTES.

8. Se expandió LOGO
(Seymourt Papert).
• LOS ALUMNOS TENÍAN AUTONOMÍA PARA DECIDIR LAS
ESTRATEGIAS ADECUADAS PARA RESOLVER UN
PROBLEMA.

9. Se crearon gabinetes
especializados en las
escuelas.
• LAS ESCUELAS PRIVADAS
INTRODUJERON COMPUTADORAS
EN SUS ACTIVIDADES.
• 1980 - 1990 DESCENSO DE LOS
PRECIOS.
• CRECIMIENTO SIGNIFICATIVO DE
COMPUTADORAS EN LOS
COLEGIOS PÚBLICOS.

11. EDUC.AR
(Presidencia de De la Rúa).
• OBJETIVO: FACILITAR EL ACCESO A INTERNET A
TODAS LAS ESCUELAS DEL PAÍS.
*FRACASÓ EN EL 2001.
Se desarrollaron planes de
formación docente inicial. Taller
de “Informática”.
•
LOS ALUMNOS DEMUESTRAN SABER UTILIZAR LA
COMPUTADORA

12. Daniel Filmus realzó
EDUC.AR
• OBJETIVO: AUXILIAR A DOCENTES Y DIRECTIVOS.

13. Inicio de la
campaña
• OBJETIVO: ACERCAR LAS
TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN A TODOS LOS
ACTORES DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA.
• PIIE
CULTURA DE UTILIZACIÓN DE LAS TICS QUE POSIBILITE
LA ADQUISICIÓN DE HÁBITOS DE USOS SIGNIFICATIVOS

14. Anuncio de la extensión
de la campaña
conectividad
Capacitación docente
Provisión de contenidos
Integración de redes educativas

15. Se creó la Universidad de
Tecnologías de la Comunicación y
la Información
• OBJETIVO: BRINDAR ASESORAMIENTO TÉCNICO Y
PEDAGÓGICO
INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN TÉCNICA
BRINDA DIVERSOS CURSOS DE
UTILIZACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC

16. La nueva Ley de
Educación Nacional
estable:
•
Desarrollar las competencias necesarias para el
manejo de los nuevos lenguajes producidos por las
tecnologías de la información y la comunicación.
•
General las condiciones pedagógicas para el manejo
de las nuevas tecnologías de la información y
comunicación.
•
El acceso y dominio de las tecnologías de la
información y la comunicación formarán parte de los
contenidos curriculares indispensables para la
inclusión en la sociedad del conocimiento.

17. Cristina Fernández de
Kirchner inició el
programa CONECTAR
IGUALDAD
• OBJETIVOS:
 Revalorizar la escuela pública.
 Fortalecer los procesos de inclusión digital y
el mejoramiento de la calidad de la
educación.
 Desarrollar los intereses, necesidades y
demandas de los alumnos de los distintos
niveles educativos.
 Profundizar el impacto social de una política
universal de inclusión educativa.
 Disminuir las brechas de alfabetización digital

18. Desarrollo en
tres etapas
(Adquisición)
PRIMERA: 350.000 NETEBOOKS CON LAS MISMAS
CARACTERÍSTICAS QUE LAS ADQUIRIDAS PARA
ESCUELAS TÉCNICAS.
SEGUNDA: 1.300.000 NETBOOKS REPARTIDAS
EN EL 2011.
TERCERA: 1.000.000 NETBOOKS REPARTIDAS
EN EL 2012.

19. Además se
otorgaron…
 200.000 notebooks para
docentes con equipos de
tecnología y software
adaptativo para escuelas
especiales.

20. Para tener en cuenta…
MÁS ALLA DE TODOS LOS EQUIPAMIENTOS QUE
PUEDA POSEER LA ESCUELA, ES NECESARIO QUE
ÉSTA CUENTE CON PROYECTOS EDUCATIVOS BIEN
DEFINIDOS PARA LA UTILIZACIÓN DE LAS TICS.
LA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN FORMA PARTE DE LA VIDA
COTIDIANA DE LOS ESTUDIANTES. Y DÍA A DÍA
DEBEN SER UTILIZADOS CON NATURALIDAD. POR LO
TANTO, EL DOCENTE DEBE RECIBIR
CAPACITACIONES CONSTANTEMENTE, ES DECIR
ALFABETIZARSE.