Profesional en bibliotecologia en Colombia

1. EL PROFESIONAL EN CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA EN COLOMBIA NELIA ESTHER DANGOND BARCENAS G4 UNIVERSIDAD DEL QUINDIO PROGRAMA DE CIENCIAS DE LA INFORMACION Y DOCUMENTACION Y ARCHIVISTICA

2. EL PROFESIONAL EN CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA EN COLOMBIA NELIA ESTHER DANGOND BARCENAS G4 TUTOR MARTHA LILIANA SABOGAL ALDANA LICENCIADA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA DE LA UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO. UNIVERSIDAD DEL QUINDIO PROGRAMA DE CIENCIAS DE LA INFORMACION Y DOCUMENTACION Y ARCHIVISTICA

3. La bibliotecología en Colombia ha tenido muchos cambios, atreves de la historia. Esta presentación hace referencia de cómo ha evolucionado y como ha logrado que muchas personas la tomen como proyecto para su preparación profesional ,cuando las entidades educativas de nivel superior empezaron a impartir conocimientos en el área ,se abrió una brecha más de oportunidades para dar posibilidades a muchos estudiantes de estudiarla y cabe anotar que hasta el día de hoy en donde la carrera como tal y su estudio ha permitido ser mejor observada desde el punto de vista de otros profesionales de otras aéreas. Es importante conocer que en Colombia la bibliotecología ha avanzado a nivel profesional y podemos observar también que a nivel de educación no formal contamos con muchos cursos que complementan la educación como tal. INTRODUCCIÓN

4. El profesional de bibliotecología en Colombia debe representar y apoyar los intereses de su país promoviendo el buen nombre de su profesión como bibliotecólogo, así como como velar por mantener como instrumento vital la investigación del patrimonio y preservación de la historia y cultura de su nación. Para darla a conocer atreves de la interacción que este tenga con el entorno. OBJETIVO GENERAL

5. La historia de ASCOLBI(http://www.ascolbi.org/ )está ligada estrechamente con la historia educativa y cultural del país. La creación de la Biblioteca Nacional de Colombia en 1777, en ese entonces Real Biblioteca Pública de Santafé de Bogotá, despertó la necesidad de implementar prácticas que condujesen a la organización y difusión de las obras allí custodiadas, con el fin de permitir el acceso público al conocimiento, no obstante que paradójicamente su fin originario era “cumplir la idea de don Francisco Moreno y Escandón, quién propuso como útil y necesario para el fomento de las letras, el establecimiento de una biblioteca pública, en la cual se deberían clasificar los libros que contenían doctrinas perjudiciales para el conocimiento y sabiduría de la sociedad” (www.bibliotecanacional.gov.co).http://www.youtube.com/watch?v=SNwoofzF1H4 UN POCO DE HISTORIA

6. La biblioteca nacional de Colombia, es considerada la biblioteca nacional más antigua de Américaplaca a la el virrey Manuel de Girior el cual estableció la biblioteca en la ciudad entrada de la sede de la biblioteca en Bogotáfue fundada en 1777por de Bogotá comenzó la colección bibliográfica de la institución con los libros expropiados a la comunidad jesuita expulsada por esa época de todos los dominios del imperio español como resultado de la orden dada por el rey Carlos III de España en el año de 1767en1825y gracias a la gestión de francisco de Paula Santander la biblioteca se estableció en las aulas del colegio de San Bartolomé y recibió su nombre actual.El 25 de marzo de 1834se decreta la primera ley de depósito legal, que impuso como obligación, remitir a la biblioteca toda publicación impresa producida en el país. esto determinó el objetivo de la biblioteca la cual a partir de este momento se convirtió en la entidad encargada de custodiar el patrimonio bibliográfico de la nación.

7. EVOLUCIÓN 1942 Escuela de Bibliotecarios de la Biblioteca Nacional1946 Escuela de Biblioteconomía del Colegio Mayor de Cundinamarca1946 Escuela de Biblioteconomía del Colegio Mayor de Cultura Femenina de Antioquia.1956 Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia1960 Escuela de Bibliotecología del Colegio Académico de Antioquia1965 Escuela de Bibliotecología de la Universidad Nacional1968 Escuela de Bibliotecarios del Colegio Universitario del Sagrado Corazón.1971 Escuela de Bibliotecología y Archivística de la Universidad de la Salle.1973 Escuela de Bibliotecología de la Universidad Javeriana.1974 Departamento de Bibliotecología de la Universidad Pedagógica Nacional – Énfasis en Bibliotecas Escolares.1986 Programa de Ciencia de la Información, Bibliotecología y Archivística de la Universidad del Quindío.1998 Especialización en Redes de Información Documental de la Universidad Javeriana.2001 Especialización en Servicios de Información de la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia. 2001 Tecnología en Administración de Sistemas de Información y Documentación del INPAHU.2006 Técnico en Bibliotecas del Instituto Técnico Acolsure (Cartagena). http://www.youtube.com/watch?v=CBunK4MNujo

8. La misión de la Biblioteca es: Garantizar la recuperación, preservación y acceso a la memoria colectiva del país, representada por el patrimonio bibliográfico y hemerográfico en cualquier soporte físico; así como la promoción y fomento de las bibliotecas públicas, la planeación y diseño de políticas relacionadas con la lectura, y la satisfacción de necesidades de información indispensables para el desarrollo individual y colectivo de los colombianos.. Dentro de las funciones de la biblioteca se encuentran: Asesorar al Ministerio de Cultura en lo concerniente a la formulación de políticas sobre el patrimonio bibliográfico y hemerográfico nacional Orientar los planes y programas sobre creación, fomento y fortalecimiento de las bibliotecas públicas y mixtas y de los servicios complementarios que a través de éstas se prestan Dirigir y coordinar la Red Nacional de Bibliotecas Públicas Reunir, organizar, incrementar, conservar, preservar, proteger, registrar y difundir el patrimonio bibliográfico y MISIÓN Y FUNCIONES

9. hemerográfico de la Nación, sostenido en los diferentes soportes de información Planear y diseñar políticas relacionadas con la lectura y su contribución al desarrollo educativo e intelectual de la población colombiana Diseñar, organizar y desarrollar planes y programas de divulgación cultural del patrimonio bibliográfico que contribuyan a fortalecer la identidad nacional Establecer y mantener relaciones con entidades nacionales e internacionales con el fin de promover y desarrollar programas conjuntos de divulgación e intercambio cultural, en los temas relacionados con el libro y la lectura Brindar asesoría y colaboración a las diferentes entidades científicas, culturales y educativas que desarrollen programas de investigación y difusión cultural Dirigir y coordinar la publicación de ediciones que contribuyan a la difusión del patrimonio bibliográfico nacional y a la divulgación de programas culturales Fijar los derechos a cargo de los usuarios, cuando corresponda, por la utilización de sus servicios y bienes culturales, así como los derechos por documentos y publicaciones que emita.

10. La Bibliotecología La Bibliotecología, http://www.documentalistaenredado.net/143/biblioteconoma-bibliotecologia/ como disciplina científica, es la ciencia social particular que estudia el desarrollo del fenómeno bibliotecario, entendiéndose como el conjunto de elementos que permiten conformar, facilitar y promover el uso de las colecciones de bibliotecas reales o virtuales, integradas por documentos de cualquier índole que registren los conocimientos y la actividad creadora de los hombres, y que por su carácter e intención sean susceptibles de difusión o se difundieran. SU DEFINICIÓN

11. Según Carmen Segura, magíster en psicología educativa, describe al bibliotecólogo por competencias y no por su comportamiento como si lo harían otros psicólogos dependiendo de las áreas de su especialidad Para ello pone en énfasis 4 etapas que todo bibliotecólogo debe y tiene que tener PERFIL DEL BIBLIOTECOLOGO

12. Según Carmen Segura, magíster en psicología educativa, describe al bibliotecólogo por competencias y no por su comportamiento como si lo harían otros psicólogos dependiendo de las áreas de su especialidad Para ello pone en énfasis 4 etapas que todo bibliotecólogo debe y tiene que tener PERFIL DEL BIBLIOTECOLOGO

13. Según Carmen Segura, magíster en psicología educativa, describe al bibliotecólogo por competencias y no por su comportamiento como si lo harían otros psicólogos dependiendo de las áreas de su especialidad Para ello pone en énfasis 4 etapas que todo bibliotecólogo debe y tiene que tener PERFIL DEL BIBLIOTECOLOGO

14. Según Carmen Segura, magíster en psicología educativa, describe al bibliotecólogo por competencias y no por su comportamiento como si lo harían otros psicólogos dependiendo de las áreas de su especialidad Para ello pone en énfasis 4 etapas que todo bibliotecólogo debe y tiene que tener PERFIL DEL BIBLIOTECOLOGO

16. Conocer los diferentes tipos de clasificación, indización, catalogación

17. Manejar adecuadamente y según las necesidades las tecnologías de la información.

18. Manejo de usuarios.

19. Creación de bases de datos, etc.

20. Gestiona los recursos humanos.

22. Clasificar los materiales bibliográficos.

23. Crear y mantener actualizada las bases de datos

24. Llevar el control de la unidad de la información

25. Llevar el registros de todos los materiales que ingresan y salen de la unidad de información COMPETENCIA “HACER

26. Comunica asertivamente lo que desea pedir Reflexiona sobre la realidad de los diferentes bibliotecas Tolera la diversidad cultural, social y conductual de las personas (usuarios). COMPETENCIA “SER”

28. Genera sinergia en el área de trabajo

29. Adapta fácilmente a los cambios bruscos laborales

30. Saber llevar el control en situaciones extremas sin perder la cordura. La psicóloga utilizo la palabra competencia porque ella expresa la capacidad de liderazgo o de trabajar en equipo analiza la motivación humana y afirma que esta es la base para el desarrollo de la gestión por competencias. Comprender la motivación humana a partir de se método lleva ala definición de un motivo como el interés recurrente para le logro de un objetivo basado en un incentivo natural un interés que energiza, orienta y selecciona comportamientos. COMPETENCIA “CONVIVIR

32. Conocer los diferentes tipos de clasificación, indización, catalogación

33. Manejar adecuadamente y según las necesidades las tecnologías de la información.

34. Manejo de usuarios.

35. Creación de bases de datos, etc.

36. Gestiona los recursos humanos.

38. Conocer los diferentes tipos de clasificación, indización, catalogación

39. Manejar adecuadamente y según las necesidades las tecnologías de la información.

40. Manejo de usuarios.

41. Creación de bases de datos, etc.

42. Gestiona los recursos humanos.

44. El profesional en bibliotecología en Colombia se ha convertido en una herramienta muy importante para el país . Ya que por su capacitación se ha logrado dar un reconocimiento a esta carrera que apunta a ser no solo una de las más estudiadas sino que se ha convertido en una carrera de alta investigación y valor para la sociedadEste profesional se convierte en instrumento vital para la investigación, el patrimonio y preservación de la historia cultura de una nación. http://www.youtube.com/watch?v=CBunK4MNujo CONCLUSIÓN