Plano de aula

1. 4º ano, História / Geografia, Aula 01<br />Nome do(a) Educopedista produtor da aula: Nelson Côrtes Pacheco Junior<br />Nome do(a) Educopedista validador da aula: <br /> <br />Ano: 4º<br />Disciplinas: História / Geografia<br />Aula número: 01<br />Tema(s): O universo, o sistema solar e a nossa casa o planeta Terra. <br />Competências e habilidades envolvidas:<br />Apresentar a importância dos conceitos de universo, corpo celeste, estrela, sistema solar, Sol, planeta Terra e Lua;<br />Reconhecer os procedimentos que explicam, com base na ciência, a formação do universo, do sistema solar e do planeta Terra;<br />Identificar as características do universo, do sistema solar e as relações existentes entre o planeta Terra e a Lua;<br />Pergunta-desafio: Você já pensou no por que o universo, as estrelas e os planetas existem? Você sabe como tudo isso surgiu inclusive o nosso planeta, a Terra?<br />Justificativa da importância: Nessa aula, apresentamos a importância de discutir os conceitos e as concepções, com base na ciência, referentes aos processos de formação do universo do sistema solar e do planeta Terra, pois é necessário que os alunos venham a compreender como foi formado o meio onde os mesmos vivem. Nesse contexto, convidamos o aluno a buscar a compreensão em relação aos processos de formação, citados anteriormente, bem como a relação do planeta Terra com o seu satélite natural, a Lua e a influência que esta exerce em relação ao nosso planeta.<br />Sobre os tipos de atividades: As didáticas são as atividades com a presença do professor e alunos em sala de aula. As autodidáticas podem ser feitas pelos alunos, sem a presença do professor ou outras pessoas. As codidáticas exigem a participação de dois ou mais alunos trabalhando cooperativamente. As opcionais são atividades desafiadoras que exigem um grau elevado de conhecimento e percepção.<br />Atividade 1 <br />Tipo de atividade <br />(X) didática ( ) autodidática ( X ) codidática ( ) opcional<br />Link para o objeto de aprendizagem: <br />Conceito de universo http://www.smartkids.com.br/especiais/universo.html<br />Teoria do Big-Bangue http://www.youtube.com/watch?v=ZrcY_QGn4s0&feature=related<br />Enunciado para o professor:<br />Professor inicie a aula apresentando os alunos o conceito de universo e a importância do mesmo para a nossa existência, bem como do processo que originou o mesmo.<br />Enunciado para o aluno:<br />Olá você sabe o que é o universo? Como ele surgiu?<br />O universo é formado por tudo o que existe, as galáxias, os astros, os planetas e por nós seres vivos.<br />O nascimento do universo é cercado de lendas e explicações. Uma das mais famosas era que ele teria nascido de uma grande explosão que ficou conhecido como teoria do “Big-Bang”. Vamos no vídeo ao lado ver como isso aconteceu?<br />Atividade 2 <br />Tipo de atividade <br />( X ) didática ( ) autodidática ( X ) codidática ( ) opcional<br />Link para o objeto de aprendizagem: <br />Conceito de Corpo Celeste http://pt.wikipedia.org/wiki/Corpo_celeste<br />Enunciado para o professor: <br />Nesse momento devemos apresentar aos alunos o conceito de corpo celeste, explicando que os mesmos formam o universo.<br />Enunciado para o aluno: <br />O corpo celeste pode ser qualquer corpo que esteja no espaço, por exemplo o Sol, o Planeta Terra e a Lua. <br />Ao lado temos a imagem de um corpo celeste <br />Atividade 3 <br />Tipo de atividade <br />( X ) didática ( X ) autodidática ( X ) codidática ( ) opcional<br />Link para o objeto de aprendizagem: <br />Conceito de Estrela http://www.discoverybrasil.com/guia_espacio/estrellas/index.shtml<br />Vídeo nascimento de uma estrela http://www.youtube.com/watch?v=QAjlLD5W4UA<br />Enunciado para o professor: <br />Apresentar o conceito de estrela e fazer uma associação com as estrelas que observamos a noite e fazer comparações com entre o processo de nascimento de uma estrela e do universo<br />Enunciado para o aluno: <br />À noite quando olhamos para o céu, podemos ver vários pontos brilhantes. Esses pontos são as estrelas. <br />As estrelas também nascem de explosões, parecidas com as que criaram o universo. Vamos assistir o nascimento de uma estrela no vídeo abaixo?<br />Atividade 4<br />Tipo de atividade <br />( X ) didática ( ) autodidática ( X ) codidática ( ) opcional<br />Link para o objeto de aprendizagem:<br />Conceito de Sol http://www.canalkids.com.br/cultura/ciencias/astronomia/sol.htm<br />Conceito de Sistema solar e planetas http://www.canalkids.com.br/cultura/ciencias/astronomia/planetas.htm<br />Nosso endereço no espaço http://www.canalkids.com.br/cultura/ciencias/astronomia/galaxia.htm<br />Explicação dos conceitos de sol, sistema solar e os planetas que compõem o sistema citado: http://www.canalkids.com.br/cultura/ciencias/astronomia/galaxia.htm<br />Enunciado para o professor: <br />Descrever ao aluno a importância do Sol para o nosso sistema solar, apresentando os planetas que formam o referido sistema bem como a sua localização no universo.<br />Enunciado para o aluno: <br />Sabe aqueles dias quentes que tudo mundo quer ir para a praia? Um dos responsáveis é o Sol. <br />O Sol é a estrela central do sistema solar, que é o sistema onde se encontram oito planetas, incluindo o nosso, a Terra. Clique aqui para saber o nosso endereço no universo.<br /> <br />Atividade 5<br />Tipo de atividade <br />( X ) didática (X ) autodidática (X ) codidática ( X ) opcional<br />Link para o objeto de aprendizagem: <br />Vídeo apresentando o sistema solar: http://www.youtube.com/watch?v=vvjMv6P78kA&feature=related<br />Enunciado para o professor: <br />Nesse momento podemos apresentar a posição espacial dos planetas no sistema solar, como forma de aprofundar a noção de espaço e de localização destes para os alunos<br />Enunciado para o aluno: <br />Agora nos vamos assistir a um vídeo sobre o nosso sistema solar <br />Atividade 6<br />Tipo de atividade <br />( X ) didática ( X ) autodidática ( X ) codidática ( X) opcional<br />Link para o objeto de aprendizagem: <br />Jogo sistema solar http://www.escolagames.com.br/jogos/sistemaSolar/<br />Enunciado para o professor: <br />Agora buscamos que o aluno compreenda de forma lúdica o sistema solar, bem como os planetas que compõem o mesmo.<br />Enunciado para o aluno: <br />Agora que já assistimos o vídeo sobre o nosso sistema solar, vamos jogar nele, para estudar um pouco mais? <br />Atividade 7<br />Tipo de atividade <br />( X ) didática ( X ) autodidática (X ) codidática ( ) opcional<br />Link para o objeto de aprendizagem: <br />Conceito de planeta Terra http://www.achetudoeregiao.com.br/astronomia/terra.htm<br />Vídeo planeta Terra visto pelos telescópios da NASA http://www.youtube.com/watch?v=59C_JMbYXro <br />Enunciado para o professor: <br />O aluno, agora, deve ter contato com as imagens do planeta Terra, para que o mesmo tenha a capacidade de identificar o mesmo posteriormente em outras imagens e situações.<br />Enunciado para o aluno: <br />Existem vários corpos celestes no universo, mais um deles é especial, o planeta Terra que é a nossa casa.<br />Vamos ver no vídeo ao lado algumas imagens do nosso lindo planeta Terra<br />Atividade 8<br />Tipo de atividade <br />( X ) didática (X ) autodidática ( X ) codidática ( ) opcional<br />Link para o objeto de aprendizagem: <br />Vídeo a formação da Terra em 3 minutos http://www.youtube.com/watch?v=hhrd22FwEZs&feature=related<br />Enunciado para o professor: <br />Partindo da idéia que o planeta Terra é a nossa casa, busca-se que o aluno compreenda o processo de formação do mesmo, para isso, vamos buscar comparar a construção de uma casa com os processos que contribuíram para a atual configuração do planeta. <br />Enunciado para o aluno: <br />Como a nossa casa, o nosso planeta foi construído, durante muitos anos e foi mudando até chegar à forma de hoje.<br />Para ficar mais fácil de entender vamos assistir como a Terra foi construída? <br />Atividade 9 <br />Tipo de atividade <br />( X) didática (X ) autodidática ( X) codidática ( X ) opcional<br />Link para o objeto de aprendizagem:<br />Conceito de Lua e as suas fases: http://www.canalkids.com.br/cultura/ciencias/astronomia/lua.htm<br />Vídeo Doki descobre – As fases da Lua http://videos.sapo.ao/JwIJSSzOAEvrnADwZTzm<br />Enunciado para o professor: <br />Nesta atividade, apresentaremos aos alunos a Lua e as suas fases.<br />Enunciado para o aluno:<br />A Terra possui vários vizinhos. Você sabia que a Lua é o vizinho mais próximo de nós?<br />A Lua é um satélite natural da Terra. Ela possui aparece no céu de varias formas. Vamos ver no vídeo, ao lado essas formas.<br />Atividade 10<br />Tipo de atividade <br />( X ) didática ( X ) autodidática ( X ) codidática ( ) opcional<br />Link para o objeto de aprendizagem<br />Explicação da influencia da Lua em relação às marés: http://curiofisica.com.br/ciencia/fisica/influencia-da-lua-nas-mares-da-terra <br />Vídeo Doki descobre – O dia e a noite http://videos.sapo.pt/j6JngJiChHAWs7fctP4v <br />Enunciado para o professor: <br />Professor faça as relações existentes entre a influência da Lua em relação às marés e como tal fato afeta a sociedade e também explique a importância da Lua ao iluminar o planeta Terra, graças à ajuda do Sol.<br />Enunciado para o aluno: <br />A Lua tem grande influencia em algumas coisas aqui na Terra, principalmente nas marés.<br /> Não podemos esquecer que a Lua, com a ajuda do Sol é responsável por iluminar as nossas noites. Vamos ver como, no vídeo ao lado?<br />Atividade 11<br />Tipo de atividade <br />( X ) didática ( X ) autodidática ( X) codidática ( ) opcional<br />Link para o objeto de aprendizagem: <br />Vídeo comemorativo de 40 anos da chegada do homem a Luahttp://videos.sapo.pt/pkMsS4iG2dG8RPbQL7fV<br />Enunciado para o professor: <br />Devemos relatar a importância da chegada do homem a Lua.<br />Enunciado para o aluno: <br />Você sabia que o homem já visitou a Lua? Se não sabia vamos ver como isso aconteceu no vídeo abaixo.<br />Atividade 12<br />Tipo de atividade <br />( X ) didática ( X ) autodidática ( X) codidática ( ) opcional<br />Link para o objeto de aprendizagem: <br />Enunciado para o professor: <br />Essa atividade tem como objetivo, fazer com que os alunos respondam as questões solicitadas na aula em seus respectivos com o intuito de fixar o conteúdo lecionado.<br />Enunciado para o aluno: <br />Depois que estudamos como o universo, o sistema solar e o planeta Terra se formaram, vamos tentar responder quatro questões nos nossos caderninhos?<br /> 1 – O que é o universo?<br /> 2 – O Sol é a estrela central de qual sistema?<br /> 3 – Qual é o nome do planeta onde vivemos?<br /> 4 – Qual é a importância da Lua para o nosso planeta?<br />Atividade 13<br />Tipo de atividade <br />(X) didática () autodidática ( ) codidática ( ) opcional<br />Link para o objeto de aprendizagem: <br />Enunciado para o professor: <br />Nesse momento devemos aguçar a curiosidade dos alunos em relação ao próximo conteúdo a ser lecionado, apresentando como o assunto da seguinte influencia o nosso cotidiano.<br />Enunciado para o aluno: <br />Bem meus amiguinhos e amiguinhas, depois de tudo que aprendemos nesta aula, no nosso próximo encontro, vamos estudar os movimentos do nosso planeta Terra, ok?<br />Um abraço e até a próxima aula. <br />