Actividad1g guía didáctica

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Actividad1g guía didáctica

  1. 1. Maestría en Tecnología Educativa Actividad 1g Unidad 1: Guía didáctica Curso:664-Producción de Recursos y Medios Educativos II Profesor Tutor: Mtra. Bárbara Luisa De Benito Crosetti Alumno: Nelson Michael Méndez Salamanca 18 de Septiembre de 2012
  2. 2. Guía didácticaÍndice 1. Introducción 2. Descripción de la guía didáctica: ilustración del video 3. La audiencia 4. Objetivos 5. El mensaje 6. Recursos requeridos 7. Tiempo de ejecución 8. Uso del video 9. Competencias a desarrollar 10. Evaluación
  3. 3. 1. Introducción La guía didáctica que se expone a continuación , ofrece una serie decontenidos que permiten desarrollar mecanismos y ofrecen pautas para una sana y pacíficaconvivencia, tolerancia, perseverancia, trabajo en equipo, entre otras características que laaudiencia irá descubriendo a medida que va desarrollando el esquema presentado, todo estoa partir de la interacción y la participación de la comunidad educativa del Colegio LuisCamacho Rueda de la ciudad de San Gil, la cual utilizará este recurso educativo. 2. Descripción de la guía didáctica: ilustración del video: “La paz un compromiso de todos-Resolución pacífica de conflictos” La guía didáctica presenta el video el cual pretende establecer lazos deamistad, tolerancia, respeto, valores personales que perduren en el estudiante y en generalen los actores de cada proceso conciliatorio. Pretender además, que los docentes lo ponganen práctica en sus aulas de clase y la desarrollen de acuerdo a las herramientas que sugiere,igualmente que sea utilizada en la resolución de conflictos que se presenten en lainstitución. 3. La audiencia: La audiencia a quien va dirigido el contenido del video educativo para lacampaña: “La paz un compromiso de todos-Resolución pacífica de conflictos”, es lacomunidad educativa del Colegio Luis Camacho Rueda de la Ciudad de San Gil- Santander(Colombia), enfocado hacia la utilización por parte de los docentes que propenden por quela calidad humana de los estudiantes y la propia, sea cada vez mejor y las relaciones
  4. 4. interpersonales e intrafamiliares sean las mejores en cuanto a los valores inculcados en eltrasegar de cada uno de los individuos. 4. Objetivos a) Desarrollar un medio didáctico digital (video) que permita socializar, sensibilizar y exponer constructos acerca de la temática de la Paz y la resolución pacífica de conflictos, en la comunidad educativa de la institución. b) Inculcar en la comunidad educativa del Colegio Luis Camacho Rueda, la importancia de los valores familiares en la consecución de la paz y la resolución pacífica de conflictos de manera pacífica c) Contrastar experiencias acerca de la paz con otros docentes d) Elaborar instrumentos que permitan ampliar y difundir las experiencias obtenidas 5. El mensaje El mensaje que se quiere transmitir está enfocado hacia la sensibilización dela comunidad educativa del Colegio Luis Camacho Rueda, en cuanto a los procesos yestrategias encaminadas a la consecución de la paz mediante estrategias de pensamientodidáctico. Se trata de evidenciar las características del conflicto: actitudes frente a este,tipos de conflictos, procesos de mediación, conciliación, intervención y participación en elconflicto 6. Recursos requeridos
  5. 5. a) Físicos y tecnológicos: Aulas de clase, Videobeam, materiales diversos (papelógrafo, marcadores, cartulina, cinta, entre otros) b) Humanos: Docentes, estudiantes, padres de familia 7. Tiempo de ejecuciónEl video servirá como base para la resolución pacífica de conflictos, se trabajará en elsegundo semestre del año 2012 8. Uso del videoLos pasos que se deben seguir para la utilización del recurso: video sobre la campaña: “Lapaz un compromiso de todos-Resolución pacífica de conflictos”, son los siguientes: 8.1. Se debe organizar el aula de clase o el lugar en donde se visualizará el recurso digital, para que el usuario final (Estudiantes, docentes. Padres de familia), se encuentren cómodos y en actitud de escucha y atención de la temática a desarrollar en el video educativo. 8.2. Se ingresa la dirección url: http://www.youtube.com/watch?v=p8TNplt8mh0 en el navegador de internet, posteriormente se debe reflexionar acerca de la temática tratada que es la orientación sobre las pautas que se deben seguir para la resolución de conflictos de manera pacífica.
  6. 6. 9. Competencias a desarrollar Se espera que con el desarrollo de esta herramienta, el docente incrementesus competencias para promover el aprendizaje autónomo de los alumnos, para que puedaelaborar guías didácticas e instrumentos que permitan la interacción con los estudiantesque sirvan a su vez como referencias para la orientación propia y la de los alumnos- La elaboración del video está orientada hacia la manera de cómo se resuelven losconflictos de manera pacífica dentro del contexto escolar, tomando como base las buenasrelaciones interpersonales y la postura y actitud que se debe tener en el momento que surjaneste tipo de situaciones. Se debe tener en cuenta que el diálogo es la base fundamental para el manejo deestas situaciones. Se realizarán actividades que propendan porque siempre existanmecanismos de mediación para la resolución de conflictos de manera pacífica. Si bien es cierto los conflictos surgen de manera cotidiana en nuestros días, espreciso anotar que dentro de esta propuesta se proporcionarán herramientas para poderintervenir de manera concreta en cada situación, donde se pueda llegar a acuerdos quepermitan dar solución a cada situación presentada. El objetivo principal de esta herramienta es proporcionar a las personasmetodologías y pautas que les permitan abordar el problema y lograr llegar a acuerdos acorto, mediano o largo plazo que permitan una convivencia pacífica. 10. Evaluación
  7. 7. Se debe visualizar el video como una herramienta eficaz en la sensibilización del usuariofinal en el tema de la paz y la resolución pacífica de conflictos, se procede a trabajar demanera grupal. Se entrega un instrumento escrito en el cual deben responder a lossiguientes interrogantes: 1) ¿Qué enseñanza le dejó para su vida el mensaje transmitido enel video? 2) ¿En su quehacer diario, aplica algunas pautas de las mostradas en el video, parala resolución de conflictos? 3) ¿Qué propuestas de aplicación sugiere usted, después devisualizar la herramienta digital? ¿En la institución, se pueden aplicar este tipo desoluciones? Explique su respuesta.Finalmente se obtienen conclusiones por parte de los docentes y los alumnos, y se trazanobjetivos a corto, mediano y largo plazo para inculcar en la comunidad educativa, laimportancia de resolver las diferencias pacíficamente mediante el diálogo y la tolerancia.

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