dsfsdf

1. โครง จับล้ำหน้ำด้วยเทคโนโลยี
จัดทำโดย
นำย ชัชนันท์ จันทร์ไชย เลขที่ 12
นำย นฤพล ปัญญำ เลขที่ 34

2. เกี่ยวกับโครงงาน
• ชื่อโครงงาน (ภาษาไทย)
• เทคโนโลยีกำรจับล้ำหน้ำ
• ชื่อโครงงาน (ภาษาอังกฤษ)
Offside-line technology
• ประเภทโครงงาน เพื่อกำรศึกษำ
• ชื่อผู้ทาโครงงาน นำยชัชนันท์ จันทร์ไชย
นำย นฤพล ปัญญำ
• ชื่อที่ปรึกษา ครูเขื่อนทอง มูลวรรณ์
• ระยะเวลาดาเนินงาน ตุลำคม ถึง กุมภำพันธ์ พ.ศ.2559

3. ที่มาและความสาคัญ
• เนื่องจำกปัญหำจำกกำรได้ประตู ที่มำจำกกำรยืนอยู่ข้ำงหลัง กองหลังของ
ฝ่ำยตรงข้ำมทำให้เกิดกำรไม่ ยุติธรรมในกำรแข่งขัน หรืออำจจะเกิดจำก
ควำมบกพร่องของกรรมกำรข้ำงสนำม จึงต้องมีกำรใช้ตัวช่วยคือเทคโนโลยี
ที่ไม่ทำลำยเกมกำรแข่งขัน และยังยุติธรรมแก่ทั้ง 2 ฝ่ำย อย่ำงเช่น โกลไลน์ก็
เกิดขึ้นในบนโลกแล้วช่วยให้เกมสนุกมำก ขึ้นและยุติธรรมมำกขึ้น และ
สเปรย์ โดยเทคโนโลยีกำรจับล้ำหน้ำนี้จะใช้เทคโนโลยีที่ติดกับตัวนักเตะที่ไม่
มีผลต่อนัก เตะและกำรแข่งขัน ทำให้รู้สึกเหมือนไม่มีอะไรติดอยู่ด้วย โดย
อำจจะติดไว้ที่ร้องเท้ำเมื่อยืนล้ำหน้ำจะส่งสัญญำไปที่ กรรมกำรข้ำงสนำม
(ไลน์แมน) แล้วกรรมกำรข้ำงสนำมจะพิจำรณำ ว่ำจะยกหรือไม่ บำงกรณี
อำจจะยืนล้ำหน้ำแต่ไม่มีส่วนเกี่ยวกับกำรแข่งขัน

4. วัตถุประสงค์
• 1.เพื่อยุติธรรมแก่กำรแข่งขัน
• 2.ทำให้ง่ำยต่อกำรตัดสินของกรรมกำร

5. ขอบเขตโครงงำน
• จะทำภำยใน 20 สไลด์ เรื่องเทคโนโลยีกำรจับล้ำหน้ำ

6. หลักกำรและทฤษฎี
นวัตกรรม (Innovation) ในกำรจัดกำรเรียนกำรสอน เช่น กำรใช้
เทคนิคและวิธีกำรใหม่ ใช้วิธีกำรสอนแบบใหม่ เปลี่ยนไปจำกกำรใช้วิธี
บรรยำย ซักถำมธรรมดำ กำรผลิตวัสดุ อุปกรณ์ใหม่ ๆ ขึ้นมำใช้ในกำรเรียน
กำรสอน (Instructional Materials) กำรจัดทำ จัดหำ

7. หลักกำรและทฤษฎี
พวกวัสดุ อุปกรณ์ที่ทำขึ้นเองได้ ซึ่งเป็นพวก Softwareเช่น กำรทำ
แผนภำพ แผนภูมิ หำวัสดุในท้องถิ่นเป็นอุปกรณ์ในกำรสอน กำรจัดทำ
“บทเรียนสำเร็จรูป” “บทเรียนโปรแกรม” เพื่อใช้ในกำรเรียนกำรสอนและ
กำรสอนซ่อมเสริม กำรจัดให้นักเรียนเก่งช่วยนักเรียนอ่อน ให้นักเรียนเป็น
ผู้ช่วยครู (Teacher assistant) เป็นต้น

8. ปัจจัยสำคัญที่มีอิทธิพลอันมีผลทำให้เกิดนวัตกรรม
• 1. แนวควำมคิดพื้นฐำนในเรื่องควำมแตกต่ำงระหว่ำงบุคคล
(Individual Different)
• 2. แนวควำมคิดพื้นฐำนในเรื่องควำมพร้อม (Readiness)
• 3. แนวควำมคิดพื้นฐำนในเรื่องกำรใช้เวลำเพื่อกำรศึกษำ นวัตกรรมที่
สนองแนวควำมคิด
• 4. แนวควำมคิดพื้นฐำนในเรื่องกำรขยำยตัวทำงวิชำกำรและอัตรำกำร
เพิ่มประชำกรนวัตกรรมในด้ำนนี้ที่เกิดขึ้น

9. 1. แนวควำมคิดพื้นฐำนในเรื่องควำมแตกต่ำงระหว่ำงบุคคล (Individual
Different)นวัตกรรมที่เกิดขึ้นเพื่อสนองแนวควำมคิดพื้นฐำนนี้เช่น
- กำรเรียนแบบไม่แบ่งชั้น (Non-Graded School)
- แบบเรียนสำเร็จรูป (Programmed Text Book)
- เครื่องสอน (Teaching Machine)
- กำรสอนเป็นคณะ (TeamTeaching)
- กำรจัดโรงเรียนในโรงเรียน (School within School)
- เครื่องคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (Computer Assisted
Instruction)

10. 2. แนวควำมคิดพื้นฐำนในเรื่องควำมพร้อม (Readiness) นวัตกรรมที่
สนองแนว ควำมคิดพื้นฐำนด้ำนนี้เช่น
- ศูนย์กำรเรียน (Learning Center)
- กำรจัดโรงเรียนในโรงเรียน (School within School)
-กำรปรับปรุงกำรสอนสำมชั้น (Instructional
Development in 3 Phases)

11. 3. แนวควำมคิดพื้นฐำนในเรื่องกำรใช้เวลำเพื่อกำรศึกษำ นวัตกรรมที่สนอง
แนวควำมคิด เช่น
- กำรจัดตำรำงสอนแบบยืดหยุ่น (Flexible Scheduling)
- มหำวิทยำลัยเปิด (Open University)
- แบบเรียนสำเร็จรูป (Programmed Text Book)
- กำรเรียนทำงไปรษณีย์

12. 4. แนวควำมคิดพื้นฐำนในเรื่องกำรขยำยตัวทำงวิชำกำรและอัตรำกำรเพิ่ม
ประชำกรนวัตกรรมในด้ำนนี้ที่เกิดขึ้น เช่น
- มหำวิทยำลัยเปิด
- กำรเรียนทำงวิทยุ กำรเรียนทำงโทรทัศน์
- กำรเรียนทำงไปรษณีย์ แบบเรียนสำเร็จรูป
- ชุดกำรเรียน

13. วิธีดำเนินงำน
แนวทางการดาเนินงาน
รวบรวมข้อมูล และมำนำเสนอใน powerpoint

14. วิธีดำเนินงำน
เครื่องมือและอุปกรณ์ที่ใช้ คอมพิวเตอร์ และ อินเทอร์เน็ต
งบประมาณ ไม่มี

15. ขั้นตอนและแผนดำเนินงำน
ลาดับ
ที่
ขั้นตอน สัปดาห์ที่ ผู้รับผิดชอบ
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
1 คิดหัวข้อโครงงำน / / ชัชนันท์
2 ศึกษำและค้นคว้ำข้อมูล / / ชัชนันท์
3 จัดทำโครงร่ำงงำน / / ชัชนันท์
4 ปฏิบัติกำรสร้ำงโครงงำน / / / ชัชนันท์
5 ปรับปรุงทดสอบ / / / / ชัชนันท์
6 กำรทำเอกสำรรำยงำน / / / ชัชนันท์
7 ประเมินผลงำน / / ชัชนันท์
8 นาเสนอโครงงาน / / ชัชนันท์

16. ผลที่คำดว่ำจะได้รับ
อยำกให้ทุกคนได้เข้ำใจในเรื่องเทคโนโลยีกำรจับล้ำหน้ำ

17. สถำนที่ดำเนินกำร
โรงเรียนยุพรำช

18. กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ที่เกี่ยวข้อง
เทคโนโลยีและสำรสนเทศ

19. แหล่งอ้ำงอิง
- http://www.techerest.gq/2014/06/world-
cup2014-technology.html
- http://www.it24hrs.com/2012/finally-goal-
line-fifa-worldcup-premierleague-fa-cup-hawk-
eye/
- http://supapron-2.blogspot.com/

20. ทาไมถึงต้องมีเทคโนโลยีจาล้าหน้า

21. โกลคอนโทรล-โฟร์ดี (GoalControl-4D)
• หลังชิมลำงในคอนเฟเดอเรชันส์คัพและฟีฟ่ำ คลับ เวิร์ล คัพ 2013 ไป
อย่ำงน่ำประทับใจ ก็ปิดดีลใหญ่ได้อีกกับฟุตบอลโลก 2014 โดยเอำชนะ
คู่แข่งทุกค่ำยรวมถึงรำยสำคัญอย่ำง ‘ฮอว์ค-อำย’ (Hawk-Eye)
ด้วยควำมโดดเด่นที่มำพร้อมกล้องควำมเร็วสูง 14 ตัวซึ่งติดตั้งไว้ใต้
หลังคำอัฒจรรย์เหนือประตูข้ำงละ 7 ตัว สำหรับจับภำพตำแหน่งของ

22. • ลูกฟุตบอล โดยสิ่งที่น่ำสนใจของระบบนี้คือ ‘กำรหยุดภำพ ขณะลูก
ฟุตบอลลอยเหนือเส้นประตู’ เพื่อตรวจสอบว่ำ ข้ำมเส้นหรือยัง? ซึ่งเป็น
สิ่งที่ไม่สำมำรถกะเกณฑ์ได้แม่นยำ ด้วยสำยตำมนุษย์ จำกนั้นก็แจ้งไป
ยังนำฬิกำของผู้ตัดสินว่ำ เป็นประตูแล้วครับ! อะไรประมำณนั้น

24. ฮอว์ค-อาย (Hawk-Eye)
เทคโนโลยีนี้ก็มำในสไตล์เดียวกับโกล์ คอนโทรล โฟร์ดี โดยอำศัยกำรจับ
ภำพผ่ำนกล้อง 7 ตัว ใต้หลังคำอัฒจรรย์เหนือประตูข้ำงละ 7 ตัว
เช่นเดียวกัน พร้อมทั้งอำศัยซอฟต์แวร์ประมวลผลภำพจำกกล้อง ซึ่งจุดเด่น
ของฮอว์ค-อำย ก็คือ สำมำรถจับตำแหน่งลูกฟุตบอลได้ แม้ถูกตัวนักเตะบัง
อยู่ อีกทั้งประตูแต่ละข้ำงมีกล้องสองตัวซึ่งทำหน้ำที่คอยเก็บภำพตำแหน่ง
ของลูกฟุตบอลในรูปแบบ 3 มิติเป็นหลัก แล้วเพิ่มควำมเที่ยงตรงด้วย

25. • กล้องตัวอื่นๆ และด้วยจุดเด่นทั้งหมดนี้ก็ทำให้ฮอว์คอำย ได้รับควำม
ไว้วำงใจให้ดูแลผลกำรแข่งขันในพรีเมียร์ลีกอังกฤษ (อำจเป็น
เพรำะฮอว์ค-อำยเป็นบริษัทอังกฤษด้วย) และกำรแข่งขันฟุตบอลหญิง
ชิงแชมป์ โลกปี 2015 ที่แคนำดำ รวมถึงบุนเดสลีกำ เยอรมัน (ซึ่งไม่น่ำ
เชื่อว่ำ มองข้ำม โกล์ คอนโทรล โฟร์ดี บริษัทสัญชำติเดียวกันไปเฉย
เลย), กัลโช่ อิตำลี และดิวิชั่น 1 ฝรั่งเศสในฤดูกำลหน้ำ โดยนี่คือ ระบบ
ที่มำแรงสุดในวงกำรฟุตบอลตอนนี้

27. โกล์เร็ฟ (GoalRef)
•
‘โกล์เรฟ’ นั้นเป็นระบบประเภทโกลไลน์จำก Fraunhofer IIS
บริษัทสัญชำติเยอรมันเช่นเดียวกับ GoalControl-4D ที่
เชี่ยวชำญมำก ในเรื่องเทคโนโลยีกำรสื่อสำรแบบไร้สำยและระบบ
ติดตำม (tracking) ระบบของพวกเขำจึงค่อนข้ำงซับซ้อนกว่ำ แม้จะ
ลงท้ำยด้วยกำรแจ้งผลไปยังนำฬิกำของผู้ตัดสินเหมือนเจ้ำอื่น แต่โกล์
เรฟเป็นระบบซึ่งปรับแต่งอะไรหลำยอย่ำง เช่น ‘กำรฝังขดลวดทองแดง
แบบยืดหยุ่นได้ไว้ในลูกฟุตบอล (ซึ่งอำจทำให้น้ำหนักเปลี่ยนแปลงไป)
แถมยังต้องติดตั้ง

28. • เสำสัญญำณเพื่อสร้ำงสนำมแม่เหล็กควำมถี่ต่ำหลังประตูเมื่อลูก
ฟุตบอลข้ำมเส้นประตู จะเกิดปฏิกิริยำที่เปลี่ยนแปลงไปใน
สนำมแม่เหล็กรอบประตู จำกนั้นระบบก็จะทำกำรวิเครำะห์แบบ
เรียลไทม์ผ่ำนคอมพิวเตอร์เพื่อวัดผลแล้วแจ้งไปที่ผู้ตัดสินผ่ำนสัญญำณ
วิทยุแบบเข้ำรหัส โดยระบบนี้ถือว่ำ เป็นหนึ่งสองรำยแรกที่ได้รับกำร
รับรองมำตรำฐำนว่ำ ใช้งำนได้จริงจำกฟีฟ่ำ (พร้อมทำงฮอว์ค-อำย)

30. คายรอส (Cairos)
ดูคล้ำยกับโกล์เรฟ แต่ไม่ซับซ้อนเท่ำ ระบบนี้อำศัยสนำมแม่เหล็กในกำร
ติดตำมควำมเคลื่อนไหวของลูกฟุตบอล โดยจะติดตั้งสำยเคเบิลแบบ
เกลียวลงบนตรงเส้นกรอบเขตโทษ, เส้นประตู (ใต้คำน) ซึ่งเมื่อเวลำนั้น
มำถึง ระบบจะประเมินว่ำ ลูกฟุตบอลเข้ำไปแล้วขนำดไหนถึงจะให้เป็น
ประตู ด้วยเซ็นเซอร์ฝังไว้ในลุูกฟุตบอลซึ่งทำปฏิกริยำกับสนำมแม่เหล็ก

31. • แล้วก็ลงเอยเหมือนคู่แข่งทุกค่ำยคือ แจ้งว่ำ เป็นประตู(รูปลูกฟุตบอล
หรือคำว่ำ ‘Goal) ไปยังนำฬิกำของผู้ตัดสิน โดยถือเป็นหนึ่งในระบบ
โกลไลน์รุ่นบุกเบิก เพรำะเคยทดลองใช้มำแล้ว ในเกมฟีฟ่ำ คลับ เวิร์ล
คัพ เมื่อช่วงเดือนธันวำคมปี 2007 ที่ประเทศญี่ปุ่น

33. • เป็นที่น่ำสังเกตุว่ำ เทคโนโลยีโกลไลน์ประเภทกล้องได้รับควำมนิยม
มำกกว่ำแบบสนำมแม่เหล็กหรือเซ็นเซอร์ อำจเป็นเพรำะมองว่ำ ไม่
อยำกให้มีกำรไปเปลี่ยนแปลงอะไรในส่วนของลูกฟุตบอล เช่น ฝัง
เซ็นเซอร์ หรือแม้แต่ติดตั้งสำยเคเบิลลงบนสนำม ที่สำคัญ ยังติดตั้งง่ำย
และมีรำคำถูกกว่ำกำรใช้อุปกรณ์ที่ไม่ซับซ้อนอย่ำงกล้อง โดยตอนนี้
คงเหลือเพียงกำรแข่งขันของ

34. • เทคโนโลยีโกลไลน์ในหมวดกล้องด้วยกันเอง จนกว่ำจะมีผู้พัฒนำระบบ
ใหม่ๆ มำนำเสนอ ซึ่งในส่วนของยูฟ่ำที่กำลังจะมีศึกฟุตบอลยูโร 2016
รวมถึงศึกสโมสรยุโรป มีข่ำวว่ำ อำจเลือกเป็นโกล์ คอนโทรลหรือฮอว์ค
อำย แต่ดูแล้วยำกที่จะเดำเหลือ เพรำะดูเหมือนค่ำยแรกจะเด่นในเกม
ทีมชำติ ส่วนอีกค่ำยใช้กันแพร่หลำยในลีกดัง อย่ำงไรก็ดี ถือว่ำ เจ๋งทั้งคู่
อยู่ที่จะชอบอันไหน

36. คลิปวิดีโอกำรทำงำนของโกลไลน์

37. การทางาน

38. การทางาน

39. เมื่อมองด้วยตาเปล่า

40. เข้า หรือ ไม่

41. คลิปวิดีโอที่ตัดสินพลำด