1. Un progetto di ricerca – intervento per
conoscere e sostenere le persone con
disabilità e per costruire proposte condivise
nei riguardi del “Dopo di Noi”.

2. INTERVISTE: 28 FAMIGLIE
PRIMA SERATA CON I GENITORI
SECONDA SERATA CON I GENITORI
TERZA SERATA CON I GENITORI
SERATA DI PRESENTAZIONE
DEL PROGETTO ALLA COMUNITA'

3. 
Conoscere desideri, pensieri, azioni messi in
atto dalle famiglie

Aumentare la consapevolezza e la riflessione
nei confronti della tematica

Creare una rete di persone formando una
comunità

Creare uno spazio di espressione e
condivisione

4. 
Popolazione: 40 famiglie

Criterio: disabile adulto, livello di autonomia

Partecipazione: 28 famiglie

16 uomini, 12 donne

Età: dai 21 ai 58

Tipo di disabilità: ritardo cognitivo e/o motorio

Frequentano servizi diurni

2 lavorano

5. 
Dati emersi:
Bisogni del disabile
Bisogni della famiglia
Servizi: quali caratteristiche?
Operatori: quali caratteristiche'

Dopo di Noi
Reale
Ideale

6. 
Bisogni del disabile
Integrazione
Autonomia
Socializzazione
guardando al Dopo...
Appartenenza a un gruppo
Sostegno emotivo e psicologico nel passaggio

7. 
Bisogni della famiglia
Comunicazioni chiare
Informazioni legali, burocratiche, conoscenza
dei servizi sul territorio
Supporto psicologico e incontri di
condivisione (nei momenti di passaggio della
vita del disabile e nei momenti di
cambiamento familiare)
Supporto educativo e genitoriale

8. 
Caratteristiche di un servizio ritenute positive
OBIETTIVI: favorire il benessere: autonomia e
integrazione
Strutturazione
Diverse figure professionali
Contesto familiare e protetto
Buona comunicazione
Dare spazi di riflessione e condivisione
Lavoro di rete con gli altri attori

9. 
Caratteristiche di un operatore ritenute
positive
Competenza e professionalità
Capacità di proporre esperienze diverse
Passione per il lavoro
Umanità e capacità di stabilire una relazione
autentica

10. Potenziamento rete trasporti
Maggiore accettazione e preparazione del
mondo del lavoro
Attività di sperimentazione per il disabile
“mettersi alla prova”

11. 
21 famiglie: hanno espresso il loro desiderio

3 famiglie: soluzione realistica e condivisa già
progettata (nella casa con fratello o sorella)

4 famiglie: stanno già vivendo il “Dopo di noi”

12. ASPETTI POSITIVI
Attenzione
all'individualità
Maggiore cura
CRITICITA'
Pochi
professionisti
Necessità di molte
risorse economiche
CASA FAMIGLIA 17,85%
Realtà residenziale di piccole dimensioni che ospita
Dai 3 ai 5 disabili, gestita da figure professionali.

13. ASPETTI POSITIVI
Contesto familiare
Assistenza
continua
CRITICITA'
La “badante” non
può essere il tutore
Mancano aspetti
educativi e di
indipendenza
CASA FAMILIARE
CON FIGURA DI SUPPORTO 17,85%
Casa di famiglia che ospita un'unica figura di aiuto

14. ASPETTI POSITIVI
Contesto familiare
Figure di
riferimento
conosciute e di
fiducia
CRITICITA'
Non c'è una reale
condivisione
Gestione
quotidiana
ABITAZIONE
DI FRATELLI/SORELLE 17,85%
Il disabile vive con uno dei fratelli o delle sorelle

15. ASPETTI POSITIVI
Promuove
l'autonomia e il
senso di efficacia
personale
CRITICITA'
Possibilità economiche
Supervisione di un
familiare
Gravità della disabilità
ABITAZIONE PER IL DISABILE 10,71%
Casa in cui il disabile vive solo

16. ASPETTI POSITIVI
Alta
professionalità
Grande ventaglio
di proposte
CRITICITA'
Ambiente ampio e
poco individualizzato
Posti scarsamente
disponibili
CENTRO RESIDENZIALE 10,71%
Centro strutturato di ampie dimensioni che ospita
numerosi utenti supportati da figure professionali diverse

17. Alcune proposte....
Weekend o settimane di convivenza
Giornate o periodi di sollievo alla famiglia
Creazione di nuove reti informali (associazioni,
amici)
Tema del lutto e del passaggio
(come affrontarlo?)
Spazi di condivisione per i familiari
L “Adesso” e il “Domani” si intersecano
continuamente

18. Conoscenza reciproca
Condivisione della sofferenza
Supporto come genitore: comprendere il
proprio ruolo genitoriale
Sentirsi ascoltati e compresi
Supporto educativo
IMMAGINE: sole coperto per metà da una
nuvola

19. AFFRONTARE INSIEME IL DOLORE DELLA PERDITA

Come parlare della morte?
Preparazione al lutto
Condivisione del dolore
Elaborazione

Quale idea della morte?
Trovare le parole adatte per spiegare e sostenere

20. Mancanza di una soluzione condivisa dal
gruppo.

Analisi dell'immagine co-costruita:
Paure: morte improvvisa, di chi posso
fidarmi?, Sarà felice?, incertezza, chi lo
vizierà?
Speranze: Cura, che abbia sempre l'affetto
della mamma, che sia sereno,

21. Alcune riflessioni...

Il genitore si sente insostituibile, unica
persona in grado di donare amore
incondizionato

La relazione fraterna: maggiore spinta verso
l'autonomia

Casa famiglia o centro?
Protezione versus Autonomia

22. Che cos'è il “Dopo di Noi” per i famigliari?

UNA PARTE DEL PROGETTO DI VITA

LA DIMENSIONE PROSPETTICA DEL PROGETTO DI
VITA

23. Come proseguirà il progetto?
La seconda fase: IL PERCORSO DI GRUPPO

Discutere

Scambiare risorse

Proporre soluzioni
TROVARE UN PUNTO DI INCONTRO TRA REALE E
IDEALE

24. RINGRAZIAMO i Servizi Sociali Comunali,
tutti i membri dell'Associazione “Il
Mosaico” e soprattutto le FAMIGLIE che
hanno partecipato e partecipano alla
realizzazione di questo progetto mostrando
fiducia e speranza nel FUTURO.
GRAZIE

25. IL MOSAICO
SPORTELLO DI SOSTEGNO PSICOLOGICO
INDIVIDUALE
COMUNITA' RESIDENZIALI
PROGETTO: “INCOMINCIAMO A PROVARE”
SPORTELLO DI PROSSIMITA'
SERVIZI SOCIALI: RICONOSCIMENTI ECONOMICI
PREVISTI DALLA LEGGE