Moodle Explicado Con Lego. Autor: Tomaz Lasic.

1. explicado con Autor:Tomaz Lasic Adaptado y traducido al español: Germán Chávez

2. como una plataforma que viene con un gran conjunto de ladrillos . Imagine Has visto o Jugado alguna vez con ?

3. En esta plataforma, podemos tener diferentes bases (llamados cursos ). Aquí es donde ponemos nuestros ladrillos ( actividades, recursos, módulos, plugins, los bloques, filtros ).

4. imaginemos que podemos hacer cuatro cosas básicas con cuatro ladrillos de colores básicos. Comunicación Recursos Evaluación Colaboración

5. Puede incluir… Recursos Carpetas Archivos Links Páginas web Paquetes LMS Bases de datos Etiquetas

6. Por ejemplo, podemos … ¡Y más! hacer nuestra propia página, WYSWIG o con HTML, insertar código, links, imágenes, etc. Páginas web crear carpetas, nombrarlas, organizarlas Carpetas construir un repositorio de búsqueda de archivos, enlaces web, imágenes, referencias geográficas... Bases de datos mantener el lugar claro y organizado con etiquetas Etiquetas insertar flash, objetos de aprendizaje, SCORM Paquetes LMS conexión directa con un clic a cualquier sitio web Links almacenar prácticamente todos los documentos digitales. Archivos

7. Podemos comunicarnos a través de… Comunicación Mensajería Foros Calendario Dialogo RSS Chat

8. Por ejemplo, podemos… ¡Y más! discusión en clase/debate evaluado por expertos, entrevista, preguntas frecuentes, juegos de rol, preguntas y respuestas, tablón de anuncios. Foros enviar recibir mensajes instantáneos privados, notificación por correo electrónico Mensajería asegurar que los estudiantes no se olviden de las cosas, con recordatorios incluidos Calendario Suscribirse a blogs, foros, wikis, fuentes externas y tenerlo todo en un curso. RSS espacio privado de conversación uno a uno, ideal para asuntos confidenciales Diálogo tener una comunicación instantánea, para la resolución de problemas in situ Chat

9. Podemos colaborar a través de… Colaboración Taller Base de datos Blog Glossario Wiki Lecciones Foros Redes Sociales*

10. Por ejemplo, podemos… ¡Y más! lluvia de ideas, pistas de investigación, construir argumentos colectivos, racimo de ideas, historias de logros Wiki que los estudiantes construyan sus propias entradas, referencias cruzadas, paráfrasis, enlace, explicar, definir, refinar. Glossario provocar / moderar un debate, guiar una discusión, punto de vista, el ritmo y reflexionar sobre la contribución de pares Foros lluvia de ideas, desarrollar, refinar, concluyen expertos en evaluar un tema Taller Presentar información en rama y tareas que sirven de andamio para el aprendizaje del alumno Lecciones Crear y almacenar búsquedas, galería de fotos, listas de sitios útiles, reseñas de libros Base de datos Encontrarse, conectarse y compartir con gente intereses similares * Redes Sociales* Publicaciones de estudiantes, reflexionar, aclarar, tomar notas, trabajos en grupo, uso de palabras clave Blog

11. Podemos evaluar con… Evaluación Encuestas Tareas Libreta de Notas Cuestionarios Escalas Puntuaciones Consultas

12. Por ejemplo, podemos… ¡Y más! escribir y presentar online/offline, retroalimentación, presentar de nuevo, uno o más archivos Tareas Preconfiguradas sobre formas de aprendizaje constructivista Encuestas Recabar opiniones, para organizar eventos, actividades. Consultas simples. Consultas Crear su propia tabla de calificación, o utilizar las estándares. Puntuaciones Crear formatos propios de respuestas, o usar las estándares Escalas verificación el aprendizaje con distintos formatos de preguntas. Cuestionarios Tiener en un solo lugar todas las puntuaciones, notas. Libreta de Notas

13. Podemos tener tantos ladrillos como necesitemos.

14. Podemos obtener otros, compatibles con los ladrillos básicos. Estos otros extras – cerca de 400 – son módulos compatibles, plugins, bloques, filtros, actividades… Podcast ELGG Mahara Certificate Polls Timers Games Widgets Calculators Google Apps Individual Learning Plan LAMS OpenMeetings Translate HotPotatoes

15. Podemos organizar los ladrillos de modo que se ajusten a nuestros propósitos educativos y/o de negocios.

16. Decidimos quien entra y que hace en nuestro curso. … y por eso hay roles: Administrador puede hacer, ver y editar cualquier cosa en el sitio Profesor puede hacer, ver y editar cualquier cosa en el curso. Estudiante puede hacer, ver y editar en el curso asignado por el profesor Invitado solamente puede mirar en los lugares permitidos Permisos para padres o cualquier otro rol (se pueden especificar...)

17. … y controlar tanto o tan detalladamente como queramos... Podemos fácilmente mirar que hacen los otros…

18. es Robusto Seguro Liviano Podemos ejecutar en una sola computadora, en un servidor o un hosting

19. es usado por comunidades de aprendizaje, redes y pequeñas y grandes empresas. UCLA EDNA Australia OŠ Škofja Loka-Mesto 基本情報対策のページ Belmont City College Oregon Virtual School District Vitalnet Consultoria e Treinamento Käthe-Kollwitz-Schule Bruchsal Nettnorsk جامعة آل لوتاه العالمية Université de Poitiers Virtual School Preston