Pci 3213 seminário aula 4_09 de agosto de 2011

Universidade Federal de Santa Catarina
Centro de Ciências da Educação
Departamento de Ciência da Informação
Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Mestrado em Ciência da Informação
Disciplina: PCI3213 – Modelos de representação do conhecimento
Professora: Dra. Lígia Café

Seminário – Aula 4
09 de agosto de 2011
Eliane Orelo
Patricia da Silva Neubert
PGCIN/UFSC - PCI 3213– Agosto/2011 – Eliane Orelo; Patricia Neubert

Seminário – Aula 4
Temática:
Língua e linguagem e modelos de representação do
conhecimento
Bibliografia recomendada:
CABRÉ, M. T. Fundamentos da terminología. In: ___. La
terminología: teoría, metodología, aplicaciones. Barcelona,
Antártida/Empúries, 1993. cap. 3, p. 123 - 168.
KRIEGER, M. da G.; FINATTO, M. J. B. Dos fundamentos. In:___.
Introdução a terminologia: teoria e prática. São Paulo: Contexto,
2004, cap.1, p. 16 - 75.
Bibliografia complementar:
SAUSSURE, F. de. Lingüística da língua e lingüística da fala. In: ___.
Curso de Lingüística geral. Tradução de Antônio Chelini, José Paulo Paes
e Izidoro Blikstein. 20. ed. São Paulo: Cultrix, 1995. cap. 4, p. 26-28.
SAUSSURE, F. de. Objeto da Lingüística. In: ___. Curso de Lingüística
geral. Tradução de Antônio Chelini, José Paulo Paes e Izidoro Blikstein. 20.
ed. São Paulo: Cultrix, 1995. cap. 3, p. 15-25.

ESTRUTURA DA APRESENTAÇÃO
Língua

Língua e Linguagem
Linguistica
Língua Geral e Língua Comum
Linguagem de especialidade
Terminologia
Língua e Linguagem
Linguistica
Língua Geral e Língua

PGCIN/UFSC - PCI 3213– Agosto/2011 – Eliane Orelo;– Patricia Neubert
PGCIN/UFSC - PCI 3214 – Maio/2011 Patricia Neubert

LÍNGUA
não é um sistema homogêneo de possibilidades expressivas;
a gramática que a descreve não é um conjunto de regras e
unidades que consegue dar conta de todos os seus aspectos
(produzidos pelos falantes da língua);

uma língua em particular;
traz identidade, cultura;
tem uma carga de valores;
um produto social e um conjunto de convenções;
parte da faculdade de linguagem;
nos expressamos de diferentes formas conforme a situação.
Alguns países tem políticas para defesa/preservação de sua língua
(CABRÉ, 1993; SAUSSURE, 1995)

LÍNGUA
Linguagem
é comunicação (o instrumento desta comunicação é a língua);
está além da verbalização - o som não faz a linguagem; ele é um
instrumento do pensamento: forma com a idéia uma unidade complexa fisiológica e
mental (SAUSSURE, 1995)

“A linguagem tem um lado individual e um lado social, [...]. A cada
instante, a linguagem implica ao mesmo tempo um sistema
estabelecido e uma evolução: a cada instante, ela é uma
instituição atual e um produto do passado.” (SAUSSURE, 1995, p.15-16)
“A linguagem é um sistema complexo e heterogêneo de
subsistemas inter-relacionados, cada um dos quais é suscetível
de ser descrito em níveis distintos.” (CABRÉ, 1993, p.125)

LÍNGUA
Lingüística - ciência que estuda a língua e a linguagem
Níveis de descrição da língua:
Fonológico – fonema (menor parte do som);
Morfológico – morfema (formação da palavra);
Lexical – lexema (o estudo da palavra em si);
Sintático – oração (ordenação da frase);
Discursivo – texto.
(CABRÉ, 1993, p.125)

Saussure (1995) faz uma distinção entre língua e fala. Os signos
da língua são de certo modo, tangíveis, pois a escrita pode fixálo; a fala, ao contrário, é impossível de registrar em todos os
seus pormenores.

LÍNGUA
Língua
totalidade

Fala

das imagens
verbais armazenadas em
todos os indivíduos;

ato

formada

1º

sistema

pela prática da fala;

gramatical que existe
virtualmente no conjunto dos
cérebros dos indivíduos
falantes de uma mesma
língua.

individual de vontade e
inteligência;
Distinções
as combinações pelas quais o
falante realiza o código da língua no
propósito de exprimir seu
pensamento pessoal;
2º

o mecanismo psicofísico que lhe
permite exteriorizar essas
combinações.
(SAUSSURE, 1995)

LÍNGUA
“Ela é a parte social da linguagem, exterior ao indivíduo, que, por
si só, não pode nem criá-la nem modificá-la; ela não existe senão
em virtude duma espécie de contrato estabelecido entre os
membros da comunidade. [...] A língua é uma coisa de tal modo
distinta que um homem privado do uso da fala conserva a língua,
contanto que compreenda os signos vocais que ouve.”
(SAUSSURE, 1995, p.22)

Uma língua é constituída por um conjunto diverso de subcódigos que o falante
utiliza e seleciona em função de suas necessidades expressivas e de acordo
com as características de cada situação. Mesmo com esta diversidade,

toda língua possui um conjunto de unidades e regras conhecidas
por todos os seus falantes: a Língua Geral
Geral.
(CABRÉ, 1993, p.128)


LÍNGUA
Língua Geral
é

um conjunto de conjuntos
inter-relacionados;
compreende

tanto as
variedades marcadas como as
não marcadas.

Língua Comum
A língua

comum a todos os
conjuntos.

Língua de Especialidade
conjunto

de subcódigos
caracterizados em função de
peculiaridades como o tema,
tipo de interlocutor, situação
comunicativa, intenção do
falante, meio de comunicação,
tipo de comunicação, etc;
usada em situações
'marcadas’.


(CABRÉ, 1993)

LINGUAGEM DE ESPECIALIDADE
é um sistema de transmissão e intercambio de informação que
utiliza vários códigos ao mesmo tempo (maquetas,mapas, desenhos,
fotografias, símbolos, números, fórmulas, etc.) ;

deve predominante manter a função comunicativa;
(KOCOUREK,1982 apud CABRÉ, 1993)

contam com uma conceituação prévia controlada;
não tem termos polissêmicos;
a forma escrita dos termos é prioritária sobre a forma oral;
os termos especializados tendem a ter validade supranacional
em muitos casos;
(CABRÉ, 1993, p.131-132)


as diferentes linguagens de especialidade apresentam uma
série de características comuns entre si;
são subconjuntos da língua geral;
estão em relação de intersecção com a língua comum;
possuem níveis distintos de especialização;
níveis mais altos correspondem a comunicação entre
especialistas;
níveis mais baixos a divulgação
O que define a especialidade é o tema, ou seja, um texto não
deixa de ser especializado quando é para divulgação, apenas
seu grau de especialização é inferior.
(PICHT; DRASKAU, 1985 apud CABRÉ, 1993)

Linguagem especializada
Zona de LSP
ultraespecializadas

L

Zona central
de LSP

C
LSP
1

LSP
2

LSP
3

Zona de transição
LC e LSP
(L) Léxico global

Fronteiras entre LSP’s

(C) Língua comum
(LSP) Conjunto de zonas de LSP

(RONDEAU, 1983 apud CABRÉ, 1993)


As comunicações possuem elementos que lhes confere unidade:
semântico global: se trata de textos concisos, precisos e despersonalizados
os elementos que compõem a frase: léxico (o nível mais importante)
o aspecto formal do discurso: priorizam a forma escrita
'texto especializado' - qualquer comunicação
'documento especializado’ - normalmente não são espontâneos;
exclusivamente escritos (requerem uma codificação formal elaborada da expressão
lingüística).

uso da primeira pessoa do plural
verbos no presente
 ausência de exclamações
frases curtas
incorpora ao texto outros sistemas de representação
(CABRÉ, 1993)

TERMINOLOGIA
área que estuda as línguas de especialidade;
disciplina ou campo de estudos teórico e aplicado dedicado aos
termos técnico-científicos;
é o reflexo formal da organização conceitual de uma
especialidade;
conjunto de termos de uma área científica ou técnica (produto).
Objeto de estudo: termo técnico-científico inserido em linguagens
de especialidade.
(CABRÉ, 1993; KRIEGER; FINATTO, 2004)


TERMINOLOGIA
LÉXICO ESPECIALIZADO









Nas denominações técnicas o léxico permite a denominação
de objetos, processos e conceitos;
Contribui para expressar os princípios e propósitos que
compõe as diversas áreas sociais e profissionais;
Configura-se como um componente linguístico a serviço da
comunicação especializada;
Reduz as ambiguidades, contribuindo para precisão
conceitual;
Os termos realizam duas funções: representação e
transmissão do conhecimento
(KRIEGER; FINATTO, 2004)

TERMINOLOGIA
Terminologia como campo de estudo








É marcado por dois enfoques:
Desenvolvimento teórico e as análises descritivas;
Aplicações terminológicas (glossários, dicionários técnicoscientíficos, banco de dados terminológicos, etc).
Wüster é considerado o fundador da Terminologia Moderna,
concebendo-a como disciplina autônoma e multidisciplinar;
Foi concebida como um ramo da Linguística Aplicada.

TERMINOLOGIA
Terminologia e Línguística
Linguística: Língua geral em todos os seus aspectos.
Terminologia: somente pelo Léxico Especializado.
“A Terminologia é um campo de conhecimento que vem
intensificando os estudos sobre a constituição e o
comportamento dos termos, compreendendo desde sua
gênese até o exame de suas relações nas mais distintas
áreas do conhecimento científico e técnico.”
(KRIEGER; FINATTO, p. 22)


TERMINOLOGIA
HISTÓRICO: realizações teóricas








A terminologia como léxico dos saberes técnicos e científicos
remontam desde a antiguidade;
No entanto, o que é novo nesta área são os “estudos sobre o
componente lexical das comunicações especializadas” surgem
aproximadamente em 1950.
Século XVII: existem vocabulários específicos de algumas
áreas;
Século XVIII: com o trabalho dos enciclopedistas foi
impulsionada a discussão das propriedades e problemas das
línguas de especialidades (Terminologias);

TERMINOLOGIA




Século XIX: com a internacionalização das ciências, os
cientistas preocupam-se mais com estratégias para assegurar
a univocidade da comunicação científica distinguindo-a do
léxico comum;
Século XX: marcado pelo grande desenvolvimento e
consolidação da terminologia; o grande avanço das
terminologias é resultado dos avanços científicos e
tecnológicos;
Novos

atores se interessam pelas terminologias: estudantes universitários,
tradutores, documentalistas, redatores técnicos, lexicógrafos, etc;
Até mesmo os cidadãos comuns acabam sofrendo interferência das
terminologias, traduzidas nas inovações tecnológicas;


TERMINOLOGIA

Pierre Auger (1988), em seu estudo levanta três orientações que
norteiam o desenvolvimento e o manejo dos termos técnicoscientíficos:






Linguístico-terminológicas (TGT - Wüster)
Tradução;
Planificação da Linguística.
Padronização;
Comitê Técnico 37 da ISO "Terminologia: princípios e coordenação".

TERMINOLOGIA
Escolas e Teorias de Terminologia
as

primeiras escolas surgem de estudos e reflexões sobre os termos;
são reconhecidas pelo seu pioneirismo e pela relevante contribuição
de seus representantes maiores ao estabelecimento das bases da
disciplina;
Escola

de Viena (Wüster)
Escola de Praga
Escola Russa (Lotte e Drezen).
destacam-se pelo desenvolvimento de fundamentos cognitivos
- que considera que a Terminologia é um campo que ocupa-se
dos processos de formação dos conceitos; “Termos expressam
conceitos, não significados”.



TERMINOLOGIA
Teoria Geral da Terminologia – TGT Escola de Viena (Wüster)
as

bases teóricas da Escola de Viena, antes que um
aprofundamento reflexivo, equivalem mais a princípios de uma
disciplina, cuja vocação primeira está associada à missão de
controlar e padronizar os usos terminológicos em escala mundial;


consolidaram

as orientações metodológicas à produção

terminográfica;
contribuição

à consolidação da Terminologia, levando-a a
alcançar o estatuto de um campo de conhecimento com
identidade própria no universo das ciências do léxico.

TERMINOLOGIA
Teoria Geral da Terminologia – TGT Escola de Viena (Wüster)
Os temas principais da TGT são:
a

essência dos conceitos e da formação dos conceitos;
as características dos conceitos;
as relações entre conceitos dentro dos sistemas conceptuais;
a descrição dos conceitos (mediante definições);
a atribuição de termos a conceitos ou bem de conceitos a
termos,
a essência dos termos e a sua formação.

TERMINOLOGIA
Teoria da Socioterminologia - França - François Gaudin
década

de 1980, Alain Rey salienta que tratar de terminologia é
tratar de questões das línguas (reflexão sobre a linguagem e o sentido);
Gaudin critica a inoperância dos instrumentos de referência,
que não expressam a realidade dos usos terminológicos,
propondo que o artificialismo do ideal normalizador seja suplantado
pelo exame do contexto de produção dos léxicos especializados
reconhecimento

da variação terminológica nas comunicações

especializadas.
necessidade de efetivar o diálogo interdisciplinar entre as áreas de
conhecimento afetas à problemática terminológica;
Gaudin

postula a variação como o eixo central para o
desenvolvimento da socioterminologia.


TERMINOLOGIA
Teoria Comunicativa da Terminologia – TCT
Barcelona - Maria Teresa Cabré
 debate

sistemático e crítico à Teoria Geral da Terminologia;

Cabré faz algumas críticas à TGT:
 Critica a finalidade da teoria, separando conceito e significado;
 O desinteresse pelas estruturas morfológicas;
 Desinteresse pelos aspectos sintáticos das unidades lexicais;
 Supervalorização da função denominativa.

TERMINOLOGIA
Teoria Comunicativa da Terminologia – TCT
Barcelona - Maria Teresa Cabré
articula-se

baseada na valorização dos aspectos comunicativos
das linguagens especializadas em detrimento dos propósitos
normalizadores;
compreensão

de que as unidades terminológicas formam parte
da linguagem natural e da gramática das línguas;
o conteúdo de um termo não é fixo, mas relativo, variando
conforme o cenário comunicativo em que se inscreve;
não

há termos, nem palavras, mas somente unidades lexicais,

tendo em vista que estas adquirem estatuto terminológico no âmbito
das comunicações especializadas;
acolhimento

do princípio da variação (diferentes níveis de especialização);

TERMINOLOGIA
Teoria Sociocognitiva daTerminologia
Rita Temmerman







O componente conceitual interessa pois repercute sobre a
identificação dos termos, dada sua relação com a definição
terminológica e com a fraseologia especializada que compõe a
Terminologia Linguístico-Textual;
enfoque interpretativo;
os termos são unidades de compreensão e de representação,
funcionando em modelos cognitivos e culturais;
compreensão de que as unidades terminológicas estão em
constante evolução.

TERMINOLOGIA
as

novas teorias terminológicas mantêm muitos pontos de vista
em comum e refletem avanços dos estudos lingüísticos em geral;
não compactuam com posições que não acolhem o pleno
funcionamento da linguagem, criticando as posições redutoras;
Concepções Antagônicas:
TGT:

predomínio dos princípios de apreensão dos léxicos temáticos
como constructos teóricos;
Base Líguístico-comunicacional: termos como elementos linguísticos
com todas as implicações sistêmicas e discursivas das unidades ;
Percebe-se

avanços dos estudos tanto na concepção da
linguística, quanto terminológica, estabelecendo assim a
Terminologia como um Campo de estudos que considera os
aspectos cognitivos e linguísticos.

TERMINOLOGIA
Correlações e interfaces
 A Terminologia possui caráter inter e transdisciplinar, o que leva
a relações com conhecimentos exteriores e interiores aos
estudos da linguagem
 Alguns campos que se relacionam com a Terminologia:
 Semântica
 Lexicologia
 Lexicografia
 Terminografia
 Documentação
 Linguagem Documentária
 Tradução

TERMINOLOGIA
Semântica
disciplina

da linguística que ocupa-se da descrição dos
significações próprias das línguas e das formulações teóricas;
possui grande diversidade de correntes teóricas.
Terminologia e Semântica
relação

marcada por pouco diálogo;
os termos não foram estudados numa perspectiva linguística;
a semântica não integrou o cenário fundador da Terminologia;
estudos de Terminologia voltam-se para problemáticas
conceituais, que consideram os conceitos imutáveis, diferente
dos significados linguísticos;



TERMINOLOGIA
Terminologia e Semântica
Com

a reversão de alguns paradigmas da Terminologia, novos
estudos como de Semântica e Linguística Cognitiva abrem
possibilidades de maior diálogos entre Terminologia e Semântica;
Ciências Cognitivas e Psicologia: os conceitos são mesmo
imutáveis e universais?
Na inter-relação T x SC, destaca-se o trabalho de Lakoff (1987),
no qual a concepção de categorização e conceitualização é
fundada por padrões cognitivos culturalmente moldados;
A percepção cognitiva possibilita a observação sob outras
condições, que interferem sobre diferentes definições para um
mesmo termo numa mesma subárea do conhecimento.


TERMINOLOGIA
Lexicologia
se

ocupa de aspectos formais e semânticos das unidades
lexicais de uma língua;
é um campo de estudos transdisciplinar, haja vista que a
palavra é de interesse de várias ciências;
se estabelece na perspectiva dos estudos linguísticos,
relacionando-se com a gramática e com a morfologia;
Contribuem para o exame do comportamento morfossintático
das terminologias e para descrição dos padrões terminológicos
típicos de cada campo especializado.

TERMINOLOGIA
Diferenças entre Lexicologia e Terminologia




Terminologia – os termos denominam e circunscrevem
cognitivamente objetos, processos e conceitos do universo das
ciências, técnicas e tecnologias;
Lexicologia – as palavras pelo mesmo processo denominativo
e conceitual abrange a realidade cognitiva e referencial
construída pelo homem.

São fenômenos lexicais:
 Neologismo: inovação lexical em um sistema linguístico;
 Empréstimo: unidade lexical oriunda de outro idioma.

TERMINOLOGIA
Lexicografia
É

definida como a arte ou técnica de compor dicionários;
Os dicionários apresentam informações etimológicas,
gramaticais, ortografia, regência, etc;
É considerada uma atividade mais técnica de interpretação
semântica, do que um método descritivo;
A Lexicografia sob a perspectiva teórica é recente, datando da
década de 60 (Séc. XX), relacionando-se com a linguística e
beneficia-se de novas visões sobre o significado;
Lexicografia

e Terminologia distinguem-se em finalidades
específicas, objetos particulares, produtos e metodologias.

TERMINOLOGIA
Terminografia (Lexicografia Especializada)
Compreende a face aplicada da terminologia, voltada para produção
de glossários, dicionários técnicos, banco de dados;
Toma

o termo como objeto de descrição e aplicação, definindo

seu conteúdo e seu uso profissional;
Oferece

subsídios para o estabelecimento de princípios
metodológicos e diretrizes para o fazer aplicado;
O objetivo do fazer terminológico é organizar conjuntos
terminológicos, cada termo constitui a entrada do verbete e, é reproduzido em
sua forma plena;
Uma

obra terminográfica é elaborada para oferecer informação de um
determinado campo do conhecimento, principalmente ao léxico com
valor especializado;
Possui característica normalizadora, estabelecendo a padronização
terminológica.

TERMINOLOGIA
Documentação








Visa organizar a informação bibliográfica, possibilitando a sua
recuperação;
A terminologia e a Documentação são áreas interdependentes
(uma precisa da outra);
O enfoque maior da documentação está no componente
lexical especializado, que integram as linguagens de
indexação;
Relação entre as unidades básicas de cada área: termo e
descritor.

TERMINOLOGIA
Linguagem Documentária







norteada por diretrizes de alcance universal da documentação,
A indexação é feita com auxílio de um vocabulário limitado e
controlado, unívoco e coerente que dá sustentação a
linguagem documentária;
Termos: unidade léxica que assume valor semântico de uma
área do conhecimento;
Descritores: linguagem constituída pelos gestores da
informação, portanto, artificial;

TERMINOLOGIA
Linguagem Documentária






Vocabulário documental não equivale à terminologia, mas
funciona como uma referência terminológica essencial, já que
constitui elemento central da indexação e referencial de busca
da informação;
Desvantagens: por utilizar descritores (linguagens controladas)
a linguagem documentária é limitada e redutora;
Crescem as preocupações dos analistas da linguagem de
indexação para se utilizar as terminologias como descritores,
ampliando as possibilidades de busca.

TERMINOLOGIA
Tradução e Terminologia
A relação

entre a Tradução e Terminologia está no fato de que
os termos técnicos-científicos são elementos chave, nódulos
cognitivos dos textos especializados;
A terminologia contribui para o alcance e a precisão semânticoconceitual, requisito para toda tradução de textos especializados;
A organização e divulgação de instrumentos de referência em
mais de um idioma cumpre o papel social maior, facilitando a
comunicação e a recuperação da informação especializada;
A tradução e a terminologia, apesar de parceiras, são campos
distintos.

TERMINOLOGIA
Tradução e Terminologia: Parceiras
Elaboração

de instrumentos de referência temáticos com auxílio
dos tradutores;
Ambos os campos possuem tarefas cujos produtos auxiliam o
fluxo comunicacional;
se complementam (o manejo competente dos termos permite
melhor qualificação do trabalho do tradutor; as aplicações
terminológicas tem alcance maior se elaboradas em mais de uma
língua)
A maior contribuição da terminologia ao tradutores é auxiliá-los
a compreender a natureza, o estatuto, a constituição e o
funcionamento dos termos técnicos-científicos.

OBRIGADA!


Pci 3213 seminário aula 4_09 de agosto de 2011

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