Planificación  instruccional<br />Neulys Guilarte<br />          C.I. 10999825  <br />Puerto Cabello, julio 2010<br />
INTRODUCCIÓN:<br />La asignatura matemática I es un elemento que juega un papel fundamental en la preparación de los  estu...
Justificación:<br />La matemática I le permite al estudiante las herramientas necesarias para ampliar los procesos de razo...
Objetivo General:<br />Al finalizar el la asignatura los estudiantes habrán adquirido y reforzado una serie de conocimient...
Objetivos específicos:<br /><ul><li>Aplicar operaciones entre conjuntos.
Aplicar las operaciones de conjuntos en distintas operaciones.
Aplicar las operaciones con números naturales en la resolución de problemas.
Analizar  y resolver problemas planteados.</li></ul> distintas operaciones.<br /><ul><li>Aplicar las operaciones con númer...
Analizar  y resolver problemas planteados.</li></li></ul><li>
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planificacion instruccional

  1. 1. Planificación instruccional<br />Neulys Guilarte<br /> C.I. 10999825 <br />Puerto Cabello, julio 2010<br />
  2. 2. INTRODUCCIÓN:<br />La asignatura matemática I es un elemento que juega un papel fundamental en la preparación de los estudiantes, ya que a través de esta se refuerza y amplían los conocimientos básicos matemáticos adquiridos, los cuales van a permitir al alumno seguir avanzando con mayores posibilidades de logro. Esta unidad está conformada por los siguientes contenidos, teoría de conjuntos, operación con conjunto, propiedades de las operaciones con conjuntos, teoría de los números, números naturales, sistema de numeración, operaciones con números naturales y números enteros.<br />
  3. 3. Justificación:<br />La matemática I le permite al estudiante las herramientas necesarias para ampliar los procesos de razonamiento contribuyendo de esta manera a la formación de juicios propios sobre determinados problemas, además de entender con una perspectiva más clara el mundo que le rodea. Por medio de las operaciones numéricas las cuales están orientadas hacia la consecución de un fin como plantear, resolver, configurar, prevenir, proyectar, entre otras. Las cuales incluyen en cada caso una serie de complejas actividades y habilidades tanto de pensamiento como de conducta. En su conjunto dichas actividades son razones que demuestran una finalidad práctica o cognoscitiva.<br />
  4. 4. Objetivo General:<br />Al finalizar el la asignatura los estudiantes habrán adquirido y reforzado una serie de conocimientos habilidades y destrezas que le permitirán resolver diversas situaciones relacionadas con los conjuntos numéricos, así como con los números naturales y el sistema de numeración, por lo tanto deben dominar las distintas aplicaciones que los mismos tienen tanto en la matemática como en otras áreas de la vida moder.<br />
  5. 5. Objetivos específicos:<br /><ul><li>Aplicar operaciones entre conjuntos.
  6. 6. Aplicar las operaciones de conjuntos en distintas operaciones.
  7. 7. Aplicar las operaciones con números naturales en la resolución de problemas.
  8. 8. Analizar y resolver problemas planteados.</li></ul> distintas operaciones.<br /><ul><li>Aplicar las operaciones con números naturales en la resolución de problemas.
  9. 9. Analizar y resolver problemas planteados.</li></li></ul><li>
  10. 10. Objetivo: Aplicar las distintas operaciones matemáticas con números naturales en la resolución de problemas.<br />Contenido: Números Naturales<br />

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