1. L’alumnat de Cicle Inicial
TREBALLEM AMB LES OMBRES

2. Experimentem
 Sortim al pati i juguem a xafar-nos les
ombres.
 A partir d’aquí les observem i rumiem perquè
hi ha ombra.
 Ens preguntem canvien les ombres?

3. PROPOSEM QUE ELS ALUMNES EN
GRUPS DE TRES TIRIN FOTOS A
OMBRES EL PATI DE L’ESCOLA.

4. OBSERVEM LES FOTOS QUE VAM TIRAR
I ENS ADONEM QUE
-LES FOTOS NO HAN SORTIT
BÉ.
-ESTAN TALLADES.
-NO SABEM DES DE QUIN LLOC
LES VAM TIRAR .
DECIDIM
LES TORNAREM A REPETIR
PERÒ TENINT EN COMPTE QUE:
-S’HA DE VEURE TOTA LA
IMATGE.
-I TAMBÉ LA PERSONA QU
TIREM LA FOTO.

5. DEMANEM S’HI CREUEN QUE LES OMBRES CANVIEN
-Responen que si.
Que com que cada dia creixem una mica demà les ombres
seràn més grans.
-Però en canvi les ombres de les mestres seran més petites
perquè la gent gran es fan petits.
-I si que canvien perquè cada nen és diferent i l’ombra
també.

6. Volem mesurar les ombres
 Cada grup ha ideat una
manera de mesurar
les ombres.
Ens voleu veure?

7. Preparem el material…
Grup 1
Necessitem paper per
poder mesurar l’ombra
amb el nostre aparell

8. Posem l’aparell al seu lloc…
El grup 3 hem decidit
que mesuraríem
l’ombra amb el pal de
la xarxa de “volei”…

9. …i l’hem muntat entre
tots

10. Ubiquem el nostre aparell…
A nosaltres, que som el
grup 2, ens ha semblat
que utilitzar un pal dins
una galleda podria ser
útil per mesurar les
ombres .

11. … i ens hem posat a la
feina

12. El nostre aparell és aquest…
El grup 1, hem ideat un
aparell que és una base
de plastilina amb un
llapis enganxat…

13. …i de seguida ens hem
posat a mesurar!

14. “Protegim” els nostres aparells…
Tots hem tingut cura
d’alertar a la resta de
l’escola que no ens
toquéssin els aparells i
sort que ens han fet
cas…gràcies!

15. Cada grup s’organitza en petits
grups i cada hora surten a
mesurar l’ombra.
Han decidit fer-ho
amb metres o regles
van marcant i sumant.