INFLUÈNCIA DE LES TICs EN LA CONDUCTA SOCIAL JUVENIL

COMPETÈNCIES TIC EN PSICOLOGIA
Aula 1 - Grup 3 – MÓNTIC
•
•
•
•

Dol...
INTRODUCCIÓ

Aquest projecte tracta la immediatesa en la comunicació des de l'anàlisi de l'ús de les TIC en els joves
i ad...
TECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ I LA COMUNICACIÓ
Conjunt de tecnologies que permeten l’emmagatzematge i la distribució d’info...
TECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ I LA COMUNICACIÓ
TICs i educació

Xarxes i comunicacions de dades
Xarxa : Connexió d’equips q...
LES TICs I ELS ADOLESCENTS
Interacció amb els altres
•

Les TICs es troben àmpliament integrades tant
en l’àmbit educatiu,...
LES TICs I ELS ADOLESCENTS
Anàlisi de dades
Dades obtingudes a partir del sondeig d'opinió INJUVE J152 (2011) realitzat so...
ÚS I RISCOS D’INTERNET

•Internet té avantatges i inconvenients, per
poder treure-li profit només hem de saber
utilitzar-h...
ÚS I RISCOS D’INTERNET

Assetjament:
Internet dóna una falsa sensació d’anonimat a l’assetjador. Tipus:
•

Ciberbullyng: A...
MAPA CONCEPTUAL
TICs i evolució

Accés a les TICs
Tecnologies de la
informació i
comunicació

Xarxes i comunicació
de dade...
CONCLUSIONS
Amb el tractament i l'anàlisi de les dades i la recerca d'informació i a través de la recerca i
selecció d'inf...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Presentació grup3 móntic

542 visualizaciones

Publicado el

Presentació en Power Point sobre la Influència de les TICs en la Conducta Juvenil

Publicado en: Tecnología
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
542
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
354
Acciones
Compartido
0
Descargas
4
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Presentació grup3 móntic

  1. 1. INFLUÈNCIA DE LES TICs EN LA CONDUCTA SOCIAL JUVENIL COMPETÈNCIES TIC EN PSICOLOGIA Aula 1 - Grup 3 – MÓNTIC • • • • Dolors Vallverdú Escabias Núria Fernández Garnica Adama Thiam Sicilia Judit Bautista Rubió
  2. 2. INTRODUCCIÓ Aquest projecte tracta la immediatesa en la comunicació des de l'anàlisi de l'ús de les TIC en els joves i adolescents. Es centra en la influència de les noves tecnologies en la conducta social adolescent i juvenil. OBJECTIUS: • Investigar el funcionament de les noves tecnologies. • Conèixer l'ús i funcionament de les TIC. • Estudiar la influència de les TICs en els adolescents a partir de l'anàlisi de dades. • Adquirir coneixements i habilitats a l'hora de desenvolupar projectes en equip a la xarxa. • Conèixer com funcionen les vies de comunicació desenvolupades per les noves tecnologies en adolescents. 2
  3. 3. TECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ I LA COMUNICACIÓ Conjunt de tecnologies que permeten l’emmagatzematge i la distribució d’informació a través de xarxes sense importar on es trobi l’emissor i el receptor. TICs i evolució Accés a les Tics INTERNET Traves a l’accés a la informació: • Ha revolucionat telecomunicacions,. • Ha acabat amb moltes barreres. • La relació entre les persones s'ha fet contínua a través de les xarxes socials. de les • Ha posat en contacte persones que abans no podien fer-ho. • Les gestions comercials son instantànies. • Economia de les persones per poder accedir a un equip informàtic i la corresponent connexió, • món • Impediments que els discapacitats puguin trobar a l'hora de fer ús de les noves tecnologies. • el Formació escassa o deficient pel que fa a les noves tecnologies. Facilita el moviment de transaccions. pràcticament 3
  4. 4. TECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ I LA COMUNICACIÓ TICs i educació Xarxes i comunicacions de dades Xarxa : Connexió d’equips que s’utilitza amb la finalitat de compartir dades de manera immediata • El desenvolupament tecnològic ens ha obligat a reciclar-nos. • El sistema educatiu s’adapta a aquest nou escenari. • Hem passat de : pissarres de guix a les interactives llibres als ordinadors reunir-nos per fer un treball a fer-lo en línia • El departament d’educació ha d’invertir més diners a les escoles. • TAN: Xarxa d'àrea local que abasta un màxim de 3 equips. •LAN: Connecta equips d'una empresa. Abasta uns 100 metres. •CAN: Xarxa d'àrea metropolitana amb una limitació en el seu ample de banda entre les LAN. •MAN: Xarxa d'alta velocitat , connecta diverses LAN que es troben a poca distància. Abasta uns 50 km. •WAN: Connecta múltiples LAN sense importar la distància. Internet abast mundial. 4
  5. 5. LES TICs I ELS ADOLESCENTS Interacció amb els altres • Les TICs es troben àmpliament integrades tant en l’àmbit educatiu, laboral o de lleure. Interacció entre iguals: • Les TICs són una forma de relacionar-se, aprendre i cooperar durant l'adolescència. • Utilització de xarxes socials per relacionar-se i informar-se. • Mateix grau de coneixement de les TICs (mateix nivell). Dins la família: • Diferents graus de coneixement de les TICs • Diferent integració/utilització de les TICs dins la família. • Diferents punts de vista sobre les utilitats, beneficis o desavantatges de les TICs. • Obrir la comunicació familiar: fomentar la integració i normalització de les TICs a la vida familiar. Trastorn d’addicció a Internet (IAD) Es dona quan: • Les Tics són un objectiu en sí mateix, en lloc d’una eina • Es crea dependència • Pèrdua de control sobre la pròpia vida quotidiana Característiques principals: • Disminució del temps dedicat a altres menesters. • Aparició del síndrome d'abstinència al no poder connectar-se a Internet. • Tolerància creada vers Internet Mesures de prevenció: • Limitar el temps de connexió • Augmentar/propiciar la comunicació entre la família • Fomentar l'afició per activitats culturals. • Estimular l'activitat física i/o qualsevol activitat grupal. 5
  6. 6. LES TICs I ELS ADOLESCENTS Anàlisi de dades Dades obtingudes a partir del sondeig d'opinió INJUVE J152 (2011) realitzat sobre un total de 1419 joves (15-29 anys), dels quals el 92,51% dels joves enquestats van utilitzar Internet. Freqüència connexió a Internet: 1,20h connexió diària (mitjana) Dispositius per accedir a Internet més utilitzats: ordinador fix, portàtil i mòbil. Principals utilitzacions Internet: Xarxes socials, foros, xats i correu electrònic, recerques (inf./doc.), descàrrega de música i vídeos.
  7. 7. ÚS I RISCOS D’INTERNET •Internet té avantatges i inconvenients, per poder treure-li profit només hem de saber utilitzar-ho. •Hem de tenir cura amb la nostre identitat i reputació digital en les xarxes socials, s’ha de fer servir la secció de privacitat. •“Sexting” a les xarxes socials i als xats, consisteix en enviar fotos en roba interior o sense roba. Vigilar també l’ús de la webcam. 7
  8. 8. ÚS I RISCOS D’INTERNET Assetjament: Internet dóna una falsa sensació d’anonimat a l’assetjador. Tipus: • Ciberbullyng: Assetjament entre iguals (xantatges i insults de nens a nens, mitjançant el correu electrònic, les xarxes socials, youtube i missatges). • Grooming: Assetjament exercit per un adult a un menor, mitjançant el control emocional sobre aquest. Passes a seguir: 1. El menor ha de perdre tot contacte amb el seu assetjador, 2. Retirar d’Internet tot contingut que pugui difamar al menor 3. Denunciar-ho. Frau virtual: Aquest s’estableix en compres efectuades a través d’Internet, o amb correus electrònics enganyosos, també poden adquirir les nostres dades amb virus, per això és important utilitzar un antivirus a l’ordinador. Addicció: La persona és incapaç de controlar el seu temps de connexió assíduament, deixant de banda les seves obligacions amb la família, els amics, la feina... 8
  9. 9. MAPA CONCEPTUAL TICs i evolució Accés a les TICs Tecnologies de la informació i comunicació Xarxes i comunicació de dades TICs i educació Influència de les TICs en la conducta juvenil Interacció amb els altres Les TICs i els adolescents Ús i riscos d'Internet Anàlisis de dades Adicció juvenil a les TICs 9
  10. 10. CONCLUSIONS Amb el tractament i l'anàlisi de les dades i la recerca d'informació i a través de la recerca i selecció d'informació, arribem a les següents conclusions: • Les TICs tenen una gran rellevància en l'actualitat. Tant a nivell individual i col·lectiu, com a professional i educatiu. • Podem afirmar que existeix certa influència de l'ús de les TICs en la conducta social juvenil i adolescent. – Formen part de la socialització juvenil – S'ha incorporat a la nostra vida quotidiana • És important informar i ensenyar a fer un bon ús d'aquesta gran eina, ja que molts dels inconvenients que generen les TICs són degudes a un ús incorrecte. 10

×