TRABAJO PRESENTADO COMO PUNTO DE PARTIDA DEL MODULO 1 DE
INVESTGIGACIÓN
ESPECIALIZACIÓN
ESTUDIANTES:
ESTEFANIA GÓMEZ DÍAZ
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TITULO
Utilización de las TIC como herramienta de aprendizaje, aplicado a los procesos
pedagógicos del área de Ingles de l...
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
DESCRIPCIÓN DELPROBLEMA
A raíz del gran auge de la tecnología y la apropiación de una segunda l...
Educativa Canutalito, para motivar a esta nueva generación a un camino de aprendizaje
virtual y de auto-aprendizaje.
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adecuado de las herramientas tecnológicas no solo en su futuro para el inglés sino, para su
proceso de auto-aprendizaje.
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JUSTIFICACIÓN
A lo largo de los años el desarrollo del conocimiento ha mostrado cambios por la
utilización de nuevos medio...
El impacto que se pretende proyectar en la comunidad educativa a través de la
investigación, es la apropiación e incursión...
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Crear estrategias pedagógicas, a través de la utilización de las TIC, que permitan alcanzar
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  1. 1. TRABAJO PRESENTADO COMO PUNTO DE PARTIDA DEL MODULO 1 DE INVESTGIGACIÓN ESPECIALIZACIÓN ESTUDIANTES: ESTEFANIA GÓMEZ DÍAZ ROGER GUERRA YEPES CARMEN MARTÍNEZ DE ARCOS ASESOR DE TESIS: MARIO DAJER PÉREZ UNIVERSIDAD DE SANTANDER (UDES) SINCELEJO- SUCRE 2013
  2. 2. TITULO Utilización de las TIC como herramienta de aprendizaje, aplicado a los procesos pedagógicos del área de Ingles de los estudiantes de la I.E.C (Institución Educativa Canutalito).
  3. 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DESCRIPCIÓN DELPROBLEMA A raíz del gran auge de la tecnología y la apropiación de una segunda lengua. El gobierno Colombiano específicamente el Ministerio de Educación Nacional, está invirtiendo en el campo tecnológico como una estrategia de aprendizaje y motivación. La Institución Educativa Canutalito está conformada por una comunidad estudiantil de 276 distribuidos en un grupo por cada grado, desde el preescolar hasta la media académica. La escuela cuenta con una infraestructura adecuada de salones, una sala administrativa, libros, implementos deportivos, comedor y una sala de informática en la que se cuentan con 11 computadores en buen estado, internet por medio de la empresa compartel (ya que no hay redes públicas de internet) y un video been. En el plantel educativo no se cuenta con el uso de otros mecanismos tecnológicos como las tables, celulares, iphone. Ipad, entre otros. La la comunicación telefónica es deficiente y se hacen necesarias para algunas familias y la escuela, señales de transmisión de antenas puesto que, la posesión geográfica de los Montes de María interrumpe la recepción móvil. Por otro lado, el bajo nivel de competencias de los estudiantes en las pruebas saber pro demostrados en los últimos años y la poca motivación e interés de ellos por el aprendizaje de un segundo idioma( Inglés), hacen que surja el siguiente trabajo de investigación en el que presenta la necesidad de la utilización de las TIC como herramienta de aprendizaje, aplicado a los procesos pedagógicos del área de Ingles de los estudiantes de la Institución
  4. 4. Educativa Canutalito, para motivar a esta nueva generación a un camino de aprendizaje virtual y de auto-aprendizaje. Por ello, a pesar de las dificultades de comunicación y de relación con la zona urbana se proyecta un trabajo con las TIC (Tecnologías de la informática y la comunicación) donde los estudiantes utilicen el internet y elementos tecnológicos para aprender, crear y compartir. De esta manera, con los recursos que se tiene al alcance tres investigadores aplicarán como estrategia metodológica el uso de las TIC como medio de comunicación dentro y fuera de la escuela. Entonces ¿Cómo la utilización de las TIC (Tecnología de la informática y comunicación) contribuyen en los procesos del área de Ingles de los estudiantes de la Institución Educativa Canutalito? Los medios tecnológicos facilitarán la relación de estudiante-maestro, estudiante-estudiante, estudiante-investigador. De esta manera, se pretende crear estrategias pedagógicas, a través de la utilización de las TIC, que permitan alcanzar los estándares de competencias en el área de Ingles de la I.E.C (Institución Educativa Canutalito). A través de ejercicios de capacitación a los estudiantes en el uso adecuado. Facilitando los procesos de enseñanza aprendizaje, utilizando las TIC en la búsqueda, construcción y aplicación de una segunda lengua (Ingles). Aplicando herramientas tecnológicas como: redes sociales, traductores, blogs, software, thatquiz, audios y videos para el mejoramiento de los niveles de inglés de los estudiantes. Al aplicar el proyecto de investigación se pretende mejorar los resultados en los estándares de competencias del área de inglés, en las pruebas saber pro. También, aprenderán el uso
  5. 5. adecuado de las herramientas tecnológicas no solo en su futuro para el inglés sino, para su proceso de auto-aprendizaje. FORMULACION DEL PROBLEMA: ¿Cómo la utilización de las TIC (Tecnología de la informática y comunicación) contribuyen en los procesos del área de Ingles de los estudiantes de la Institución Educativa Canutalito?
  6. 6. JUSTIFICACIÓN A lo largo de los años el desarrollo del conocimiento ha mostrado cambios por la utilización de nuevos medios y en ellos están basadas las TICs (Tecnología de la Información y la Comunicación). Estas simbolizan una forma didáctica en que el educando puede desarrollar, generar, buscar y producir información (conocimiento); asociados a los tres pilares fundamentales de la educación: el saber, el hacer y el ser. Es decir, el adquirir conocimiento, ser creativo frente lo aprendido y la forma como aplica y comparte lo adquirido. Actualmente, la poca orientación y utilidad de las TICs en el aula genera un ambiente pasivo frente a los cambios tecnológicos con los cuales el estudiante tiene contacto. Es así, que a través de la implementación del proyecto de investigación se busca trabajar de manera mancomunada los medios tecnológicos y el área de inglés, en busca de mejorar los resultados en la prueba saber pro. Beneficiando a los estudiantes de la Institución Educativa Canutalito, puesto que los resultados obtenidos en las pruebas del año 2011 y 2012, dejan al descubierto puntajes que oscilan entre 26 a 43 puntos, no cumpliendo con los niveles mínimos exigidos por el Ministerio de Educación Nacional. A pesar que el plantel cuenta con una infraestructura para la utilización de medios tecnológicos, no sea incursionado en la aplicabilidad de estos, para mejorar los niveles académicos de los estudiantes, como tampoco, se han realizados investigaciones y aplicaciones de estrategias para mejorar el déficit en los resultados del área de inglés, en las prueba de estado.
  7. 7. El impacto que se pretende proyectar en la comunidad educativa a través de la investigación, es la apropiación e incursión de las tics por parte de maestros y educandos, demostrando la importancia de conocer y manipular artefactos tecnológicos como fuente de conocimiento, donde las condiciones rurales no se han limitantes. Pues se vive, en una sociedad cambiante, que día a día da pasos agigantados en las tecnologías de la informática y la comunicación.
  8. 8. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL: Crear estrategias pedagógicas, a través de la utilización de las TIC, que permitan alcanzar los estándares de competencias en el área de Ingles de la I.E.C (Institución Educativa Canutalito). OBJETIVOS ESPECIFICOS:  Capacitar a los estudiantes en el uso adecuado de las TIC.  Facilitar los procesos de enseñanza aprendizaje, utilizando las TIC en la búsqueda, construcción y aplicación de una segunda lengua (Ingles).  Aplicar herramientas tecnológicas como: redes sociales, traductores, blogs, that quiz, audios y videos para el mejoramiento de los niveles de ingles de los estudiantes de la Institución Educativa Canutalito.  Mostrar resultados en los estándares de competencias del área de ingles, en las pruebas icfes.

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