Este documento describe un programa educativo llamado "Desarrollando Habilidades Primaria" que busca mejorar las habilidades cognitivas y emocionales de estudiantes de primaria a través de actividades de lenguaje y matemáticas. El programa consiste en sesiones de trabajo divididas en niveles inicial y avanzado, y utiliza estrategias como la velocidad, complejidad y cantidad de ejercicios para promover la autorregulación y automotivación de los estudiantes.

1. Primaria
Productos
Desarrollando Habilidades
El modelo de trabajo se sustenta en las siguientes estrategias metodológicas
y didácticas:
Entregar a docentes un conjunto de recursos didácticos y tecnológicos para
la realización de clases colectivas-expositivas, que promueven el desarrollo y
fortalecimiento de destrezas cognitivas y emocionales.
Descripción
Desarrollando Habilidades Primaria es un conjunto de sesiones de trabajo
dividido en dos niveles de complejidad: inicial y avanzado.
Contiene actividades vinculadas a Lenguaje y/o Matemática, mediante las
que los estudiantes ponen en práctica y desarrollan un conjunto de estrategias
cognitivas y habilidades emocionales necesarias para enfrentar de mejor manera
diversos contextos de evaluación, sean estos escolares o mediciones a gran escala.
Propósito
Modelo de Trabajo
Lenguaje - Matemática
VELOCIDAD
COMPLEJIDADCANTIDAD
Grupos de estudiantes de hasta 45
integrantes.
Cobertura
9 clases + 2 ensayos +
1 clase de entrenamiento general.
Nivel inicial
9 clases + 1 ensayo.
Nivel avanzado
Estudiantes de 8 a 9 años.
Usuarios
Desarrollode habilidadescognitivasen
coherencia con las bases curriculares.
Combinación de tres variables claves
para enfrentar en condiciones óptimas
situaciones de evaluación.
Ambientebasadoenlaconcentración,
la ejercitación y repetición.

2. Primaria
Productos
Desarrollando Habilidades
Promueve
Autorregulación
*Controldeimpulsividad,medianteunambientequepromuevelaconcentración.
*Calma frente a la presión de la velocidad, mediante la realización de paquetes de
ejercicios que deben ser desarrollados con tiempo.
Automotivación
*Tolerancia a la frustración, mediante el análisis y la repetición de preguntas.
Automotivación
*Sensación de seguridad y confianza, mediante la experimentación de éxitos
repetidos frente a un tipo de ejercicio.
INICIAL
u Manual del profesor, Matemática 1
y/o Lenguaje 1.
u Libros del estudiante, Matemática 1
y/o Lenguaje 1.
*La cantidad depende del número de
estudiantes por curso.
u CD clases formato digital,
Matemática 1 y/o Lenguaje 1.
AVANZADO
u 1 Manual del profesor, Matemática 2
y/o Lenguaje 2.
u Libros del estudiante, Matemática 2
y/o Lenguaje 2.
*La cantidad depende del número de
estudiantes por curso.
u 1 CD clases formato digital,
Matemática 2 y/o Lenguaje 2.
CADA SET CONTIENE: