JEAN WILLIAM FRITZ PIAGET PRESENTADO POR: CARLA RODRIGUEZ CORREA
<ul><li>ESQUEMA: </li></ul><ul><li>Representa lo que puede repetirse y generalizarse en una acción; es decir, el esquema e...
<ul><li>ASIMILACIÓN: </li></ul><ul><li>La asimilación se refiere al modo en que un organismo se enfrenta a un estímulo del...
<ul><li>Para Piaget el proceso de equilibración entre asimilación y acomodación se establece en tres niveles sucesivamente...
 
 
 
<ul><li>La teoría de Piaget tuvo un gran impacto en la educación, sobre todo en los niveles preescolares y escuela primari...
 
 
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Piaget

  1. 1. JEAN WILLIAM FRITZ PIAGET PRESENTADO POR: CARLA RODRIGUEZ CORREA
  2. 2. <ul><li>ESQUEMA: </li></ul><ul><li>Representa lo que puede repetirse y generalizarse en una acción; es decir, el esquema es aquello que poseen en común las acciones. </li></ul><ul><li>ESTRUCTURA </li></ul><ul><li>Conjunto de respuestas que tienen lugar luego de que el sujeto de conocimiento ha adquirido ciertos elementos del exterior. </li></ul><ul><li>ORGANIZACIÓN </li></ul><ul><li>Atributo que posee la inteligencia, y está formada por las etapas de conocimientos que conducen a conductas diferentes en situaciones específicas. </li></ul><ul><li>ADAPTACIÓN </li></ul><ul><li>Está siempre presente a través de dos elementos básicos: la asimilación y la acomodación. El proceso de adaptación busca en algún momento la estabilidad y, en otros, el cambio. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>ASIMILACIÓN: </li></ul><ul><li>La asimilación se refiere al modo en que un organismo se enfrenta a un estímulo del entorno en términos de organización actual. </li></ul><ul><li>ACOMODACIÓN: </li></ul><ul><li>La acomodación implica una modificación de la organización actual en respuesta a las demandas del medio. </li></ul><ul><li>EQUILIBRIO: </li></ul><ul><li>Es la unidad de organización en el sujeto cognoscente. Son los denominados &quot;ladrillos&quot; de toda la construcción del sistema intelectual o cognitivo, regulan las interacciones del sujeto con la realidad </li></ul><ul><li>ACOMODACIÓN: </li></ul><ul><li>La acomodación implica una modificación de la organización actual en respuesta a las demandas del medio. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Para Piaget el proceso de equilibración entre asimilación y acomodación se establece en tres niveles sucesivamente más complejos: </li></ul><ul><li>El equilibrio se establece entre los esquemas del sujeto y los acontecimientos externos. </li></ul><ul><li>El equilibrio se establece entre los propios esquemas del sujeto. </li></ul><ul><li>El equilibrio se traduce en una integración jerárquica de esquemas diferenciados. </li></ul>
  5. 8. <ul><li>La teoría de Piaget tuvo un gran impacto en la educación, sobre todo en los niveles preescolares y escuela primaria. </li></ul><ul><li>Han sido 3 principios educacionales los que han servido como base para una diversidad de planes de estudio basados en la teoría de Piaget. </li></ul><ul><li>Un énfasis en aprender a descubrir. </li></ul><ul><li>Sensibilidad hacia la disposición infantil a aprender. </li></ul><ul><li>Aceptación de las diferencias individuales. </li></ul>
  6. 11. <ul><li>Piaget elaboró de tareas experimentales sumamente ingeniosas que se han incorporado a las técnicas actuales de diagnóstico del desarrollo y permitieron un conocimiento mayor de las regularidades del desarrollo infantil. </li></ul><ul><li>Aunque Piaget no le confiere un papel esencial a la enseñanza en el proceso del conocimiento humano, su teoría ha tenido y tiene aun una notable influencia en la educación en distintos países del mundo. </li></ul><ul><li>Sus aplicaciones se han realizado de forma fragmentada, fundamentalmente en escuelas privadas de enseñanza preescolar y escolar que tratan de superar la enseñanza tradicional o los enfoques conductistas. </li></ul><ul><li>Para Piaget era muy importante además de la formación de espíritus científicos, poder investigar cómo es que se desarrollan los juicios morales en el niño. </li></ul>

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