1. NETVIBES
Prise en main et utilisation en classe
Et dans l'établissement

2. Qu'est-ce que c'est ?
Netvibes est un portail personnalisé qui permet
d'agréger des flux RSS.
Il permet, sur une même interface, de veiller
l'actualité de tous les sites qui nous intéressent.
Il permet à ses membres, par ses fonctions
« communautaires », de partager leurs
références.

3. iNTÉRÊT
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Stocker, veiller et organiser par centre d'intérêt
tous les sites qui me plaisent.
Les partager avec d'autres utilisateurs
Mettre à disposition (des élèves, par exemple),
des sites choisis et validés dans le cadre d'une
recherche.

4. Vocabulaire
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Ecosystème : ensemble des usages qui
permettent à des outils différents d'interagir
Dashboard : tableau de bord
Agrégateur : outil d'intégration des fils
d'actualité d'un site.
Widget : module de base
Onglet : sur une page, ils permettent
d'organiser les centres d'intérêt
Page : interface publique ou privée.

5. Création d'un compte
Pour se créer un compte, il faut se rendre sur
le site, à l'adresse :
http://www.netvibes.com/fr#generalites
Avant de s'inscrire, on peut déjà prendre en
main les applications, mais il n'est pas possible
de les sauvegarder.

6. Création de compte
Sur la page d'accueil, tapez le nom que vous
souhaitez donner à votre tableau de bord
(dashboard).
Ce nom oriente le contenu par défaut de votre
interface, mais tous ces éléments pourront être
modifiés après.
En choisissant parmi les « dashboard
populaires », on hérite un grand nombre
d'applications par défaut (beaucoup de bruit
documentaire, orientation des choix...)

7. Création de compte
Avant la prise en main des applications, je vous
conseille de créer votre compte, en haut à
droite de la fenêtre, afin de pérenniser vos
actions et d'avoir immédiatement accès à
toutes les fonctions.

8. Prise en main
Après avoir récupéré la confirmation de vos
identifiants et mot de passe sur votre messagerie,
vous pouvez vous connecter à votre espace
Netvibes, et le personnaliser, grâce à la barre
d'outil en haut de page :

9. Prise en main
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Ajouter du contenu :
On peut chercher des widgets (modules) « tout prêts»
ou en sélectionner, classés par catégories.

10. Prise en main
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Widgets essentiels :
Ces widgets ne sont pas liés à des sites, mais à des
applications. Ils peuvent être paramétrés au cas par
cas.
Ce sont les plus importants. Ils permettent d'agréger
des sites n'ayant pas de flux, des documents
particuliers (vidéo, images, son)...

11. Prise en main

Ajouter un flux :
●
certains sites n'ont pas d'agrégateur automatique.
Cet onglet permet de rentrer leur adresse et de
détecter le flux, s'il existe.
●
D'autres (souvent anciens) possèdent une multitude
de flux qu'on peut capturer en entrant une ligne de
code

12. Prise en main

Gestion des tableaux de bord :
●
●
créer et paramétrer différents tableaux de bord
pour un même compte
Créer et paramétrer une page publique
(consultable par tous)

13. Prise en main
TP :
- commencez à agréger les sites référents que
nous avons listé précédemment.
- essayez de les organiser par centre d'intérêt en
créant des onglets.

14. Prise en main
L'affichage des flux peut se faire de différentes
façons :
- Par défaut, sous forme de modules nominatifs
intégrés dans des pages triées par onglets.
- La vue lecteur se compose d'une colonne
« menu » et d'une page ou les flux apparaissent
chronologiquement.

15. Intégrer des modules particuliers
Avec les « widgets essentiels », il est possible
d'intégrer dans l'Univers Netvibes presque toutes
les formes de documents : vidéo, diaporamas,
playlist audio, podcast, mais aussi agendas,
messageries, média sociaux, outils de recherche,
cartes géographiques, cartes heuristiques, livrets,
galeries photos...
Petit panorama des possibilités...

16. Quelques modules spécifiques

17. Modules spécifiques

18. Composer son espace
On peut dès lors commencer à composer son
espace Netvibes avec tous les flux qui nous
paraissent pertinents, en faisant attention à
quelques principes, surtout en milieu scolaire :
- éviter le vrac (structurer ses flux en fonction de
thématiques, de publics particuliers...
-éviter absolument l'infobésité (vous pouvez
chercher quelques « univers » particulièrement
indigestes)
- composer, structurer les pages .

19. Gérer son espace
TP 2 :
- Choisir quelle seront les fonctions (objectifs
principaux, annexes) du Netvibes du CDI (ou de
l'établissement)
- Critique d'univers scolaires déjà créés.
- Composer ses pages, organiser les modules
(couleur, hiérarchie, commentaires...)

20. Composer son espace
Il est important de rester clair et précis :
- en introduisant dans chaque page une note
expliquant ce que l'on va y trouver
- en ne mettant pas trop de modules (trop d'info
tue l'info)
- en adaptant les colonnes à la taille du module
(l'affichage d'images ou de pages d'accueil de
sites prend souvent beaucoup de place)
- en jouant sur les couleurs des modules
- en justifiant la présence d'un lien...

21. Quelle visibilité ?
Se pose le problème de l'intégration de l'univers Netvibes ainsi
créé. Quelle place lui donner dans la communication de
l'établissement?
- L'intégrer dans le site, l'ENT (intranet, extranet ?) de
l'établissement ?
- le mettre en page d'accueil au CDI ? En salle info ?
La place qu'on lui réserve dépend de la hiérarchie de l'info dans
l'établissement.
Du « qui publie quoi » découle la place du média d'information :
Le Netvibes est-il le lieu où j'ai concentré toutes mes
ressources ? D'où partent tous les outils de recherche
(moteurs, dictionnaires...)?
Sert-il à la communication de l'établissement ?
Doit-il servir à la communication de travaux d 'élèves ?

22. Entrainement
TP 3 :
- De la mise à disposition de l'information par le
documentaliste, à la construction de son espace
par l'élève.
- Travail autour de thématiques communes.
- Utilisation de modules spécifiques
-exportation et partage de modules