Proyecto TIC en un centro educativo

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Proyecto TIC en un centro educativo

  1. 1. Proyecto TIC en un Centro Educativo 1
  2. 2. Situación Actual de las TICs I Aprendizaje sobre/con la  tecnología. Programas basados en la  filosofía del refuerzo. El éxito de una aplicación  también depende del contexto de uso. 2
  3. 3. Situación Actual de las TICs II La tecnología no garantiza  motivación. Uso del ordenador como un libro.  Programas para reforzar  conocimientos o bien para mejorar la productividad. Conflicto de competencias entre  el ser humano y la máquina. 3
  4. 4. Principios I Fomentar creación frente a reproducción.  Favorecer el aprendizaje interactivo,  constructivo, autorregulado y tecnológico. Valorar el medio tecnológico por su valor  como instrumento cognitivo. Enfatizar la construcción del conocimiento.  Estimular el desarrollo de habilidades del  pensamiento. 4
  5. 5. Principios II Sensibilizarse con la educación en valores  relacionada con el uso de las tecnologías. Enfatizar la vertiente cooperativa del  aprendizaje: alumnos, profes, padres, etc. Desarrollar habilidades instrumentales.  Alternar modelos de enseñanza y  aprendizaje variados. Utilizar un recurso tecnológico sólo si  merece la pena. 5
  6. 6. Objetivos del alumnado I Construir aprendizaje  del currículo usando los medios tecnológicos. Mejorar habilidades del  pensamiento adquiriendo estrategias inteligentes. Desarrollar el sentido  crítico. Adquirir una adecuada  formación en valores. 6
  7. 7. Objetivos del alumnado II Aumentar el interés por  aprender. Favorecer el aprendizaje  cooperativo y social Estimular creatividad e  imaginación. 7
  8. 8. Objetivos del alumnado III Enfatizar la vertiente  comunicativa de los medios tecnológicos. Potenciar la integración  de alumnado con necesidades educativas especiales. Familiarizarse y  concienciarse del nuevo modelo de formación: autónomo y a distancia. 8
  9. 9. Objetivos del profesorado I Diseñar Unidades Didácticas que  incorporen el uso de nuevas tecnologías. Adaptar o diseñar multimedias que  favorezcan el aprendizaje constructivo. Experimentar modelos de enseñanza  alternativos a la instrucción directa. Diseñar programas de apoyo al  alumnado con necesidades educativas 9
  10. 10. Objetivos del profesorado II Desarrollar modelos de evaluación  sobre la utilización de los medios tecnológicos. Participar en iniciativas de formación  presencial y a distancia sobre el uso de las NNTT. Reconocer el nuevo rol del profesor:  diseñador y facilitador de entornos. 10

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