SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Descargar para leer sin conexión
Τεχνολογία Επικοινωνιών – Β΄Λυκείου


Μάθημα: Τεχνολογία Επικοινωνιών
Ενότητα: Τελικές Εργασίες



                              Υλοποίηση Εργασίας και Δημιουργία Wiki




Σε αυτή την εργασία θα διαλέξετε ένα από τα θέματα, που παρουσιάζονται στη συνέχεια αυτού του
εγγράφου και θα δημιουργήσετε ένα Wiki. Οι σελίδες του Wiki που θα δημιουργήσετε θα πρέπει να
περιέχουν οπτικοακουστικό υλικό (βίντεο, εικόνες, ήχο) και πηγές από ιστοσελίδες στο Διδίκτυο.

Η εργασία είναι ομαδική και απαιτεί να συνεργαστείτε. Κάθε ομάδα θα αποτελείται από 2-3 άτομα τα
οποία θα τα διαλέξετε μόνοι σας.

Να σημειωθεί ότι θα πρέπει να γίνεται ρητή αναφορά σε κάθε πηγή που θα χρησιμοποιήσετε
(ιστοσελίδα ή βιβλίο).



Στόχος
Στόχος είναι η γνωριμία και εξοικείωση με το προηγμένο Web 2.0 συνεργατικό εργαλείο Διαδικτύου
του Wiki και της υπηρεσίας Wikispaces.



Εισαγωγή στα Wikis
Προτού ξεκινήστε την υλοποίηση της δραστηριότητας, πρέπει να διαβάσετε προσεκτικά το παρακάτω
άρθρο που βρίσκεται αναρτημένο στο προσωπικό μου blog και αποτελεί μια πολύ καλή εισαγωγή στα
Wikis. Δείτε και τα σχετικά βίντεο.

http://blogs.sch.gr/nikmichailidis/archives/1593


Οδηγίες Χρήσης της υπηρεσίας Wikispaces
Όπως αναφέρθηκε για την υλοποίηση της δραστηριότητας, θα γίνει χρήση της δωρεάν υπηρεσίας
Wikispaces.

Αναλυτικές οδηγίες χρήσης της υπηρεσίας Wikispaces μπορείτε να διαβάσετε στην παρακάτω
δημοσίευση από το προσωπικό μου blog:

http://blogs.sch.gr/nikmichailidis/archives/1590



Νίκος Μιχαηλίδης                      http://blogs.sch.gr/nikmichailidis                     1
Τεχνολογία Επικοινωνιών – Β΄Λυκείου


Διάρκεια υλοποίησης
Η τελική ημερομηνία παράδοσης της εργασίας θα σας ανακοινωθεί μέσα στην τάξη.



Δημιουργία Wiki ομάδας

Βήμα 1ο:
Δημιουργήστε το wiki της Ομάδας σας στην υπηρεσία Wikispaces (http://www.wikispaces.com/).
Επιλέξτε προσεκτικά το όνομά του. (Προτεινόμενη ρύθμιση ασφαλείας: Προστατευμένο - Protected).

Βήμα 2ο:
Προσκαλέστε τους συνεργάτες της ομάδας εργασίας ως μέλη στο wiki.

Βήμα 3ο:
Εκχωρήστε σε όλους δικαιώματα οργανωτή (Organizer).

Βήμα 4ο:
Ρυθμίστε παραμέτρους λειτουργίας & εμφάνισης του wiki.

Βήμα 5ο:
Ακολούθως, αρχίστε συλλογικά να συνδιαμορφώνετε τα περιεχόμενά του, με βάση το θέμα που έχετε
επιλέξει. Σε κάθε περίπτωση δημιουργήστε την περιγραφή και έναν χαιρετισμό στην αρχική σελίδα
(Home) του wiki.

Βήμα 6ο:
Δημιουργήστε τη δομή των σελίδων του wiki με βάση το θέμα που έχετε επιλέξει. Μεταξύ των άλλων,
δημιουργήστε σελίδες Προφίλ Ομάδας, καθώς και Χρήσιμων Συνδέσεων (Links).

Βήμα 7ο:
Ανακοινώστε την έναρξη λειτουργίας του wiki με μια νέα ανάρτηση στην Ιστοσελίδα του Ενιαίου
Λυκείου Πλωμαρίου (http://lyk-plomar.les.sch.gr/).

Βήμα 8ο:
Κοινοποιήστε τη διεύθυνση του wiki σας στο προσωπικό e-mail του εκπαιδευτή σας.



Επιλογή Θέματος
1. Παλιές και νέες μορφές διάθεσης και διακίνησης μουσικής
Παλιότερα ακούγαμε μουσική από το ραδιόφωνο ή από κασετόφωνα και πικάπ. Σήμερα ακούμε
μουσική από το κινητό μας τηλέφωνο, τον υπολογιστή μας, το CD-player, το mp3-player, κλπ.



Νίκος Μιχαηλίδης                      http://blogs.sch.gr/nikmichailidis                    2
Τεχνολογία Επικοινωνιών – Β΄Λυκείου


Παλιότερα     χρησιμοποιούνταν για τη διακίνηση και διάθεση της μουσικής (από τη μουσική
βιομηχανία): οι δίσκοι βινυλίου, οι κασέτες και ραδιοφωνικές εκπομπές. Σήμερα αντίστοιχα
χρησιμοποιούνται τα CD-Roms, τα podcasts και το διαδίκτυο.
Να κάνετε μια παρουσίαση των τρόπων και των μέσων με τους οποίους διακινείται και διατίθεται η
μουσική σήμερα, αναφέροντας στοιχεία για τα μέσα και τους τρόπους που αναφέρθηκαν παραπάνω
δηλ. τι είναι ένα mp3-player, τι είναι ένα CD-player, πώς κατεβάζουμε μουσική από το διαδίκτυο στον
υπολογιστή, πώς φορτώνουμε τραγούδια στο κινητό μας, κλπ.
Να αναφέρετε ποιοι από τους τρόπους αυτούς είναι οι πιο δημοφιλείς σήμερα κυρίως μεταξύ των
νέων και γιατί. Όλα φαίνονται να γίνονται εύκολα και απλά. Υπάρχει κανένας κίνδυνος σ’ όλα αυτά;


2. Ραδιόφωνο και podcasting
Το ραδιόφωνο παραμένει ένα πολύ δημοφιλές μέσο. Γιατί πιστεύεται ότι συμβαίνει αυτό; Εκτός από το
ραδιόφωνο πολύ δημοφιλές έχει γίνει και το podcasting που βασίζεται και αυτό σε εκπομπές μέσω
διαδικτύου.
Η λέξη podcasting προέρχεται από την ένωση των λέξεων (iPod και broadcasting).
Να δημιουργήσετε μια παρουσίαση, εξηγώντας τι είναι το podcasting και παρουσιάστε μερικούς
σταθμούς podcasting και πώς αυτοί λειτουργούν. Πως μπορεί να χρησιμοποιηθεί το podcasting στην
εκπαίδευση; Βρείτε και δώστε παραδείγματα.
Τι είναι το ιTunes; περιγράψτε σύντομα πώς μπορείτε να το χρησιμοποιήστε.


http://el.wikipedia.org/wiki/Podcasting
http://www.in.gr/Articles/article.asp?ArticleId=67221&CurrentTopId=67168&IssueTitle=RAM+144
http://www.rainbow.gr/apple/software/overview.html


3. Παράνομη διακίνηση οπτικοακουστικού υλικού και λογισμικού
Γνωρίζετε ότι σήμερα τόσο η βιομηχανία της μουσικής όσο και αυτή των ταινιών αλλά και του
λογισμικού μαστίζεται από την πειρατεία.
Το διαδίκτυο διευκολύνει πάρα πολύ την ελεύθερη διακίνηση και διάθεση μουσικής, video και γενικά
λογισμικού με τρόπο μη νόμιμο. Ποια είναι η προσωπική σας γνώμη σχετικά με το θέμα;
Τι ζημιά πιστεύετε ότι προκαλείται και σε ποιους από την παράνομη διακίνηση; Τι υποστηρίζουν οι
εταιρίες μουσικής; Τι πιστεύετε ότι πρέπει να γίνει;
Μπείτε στο παρακάτω forum και δείτε τι συζητούν οι άνθρωποι γύρω από το θέμα αυτό.
http://www.makemusic.gr/forum/archive/index.php/t-252.html
Πολλοί νέοι καλλιτέχνες προτιμούν να διαθέτουν τη μουσική τους δωρεάν μέσω του διδικτύου. Γιατί
πιστεύετε ότι το κάνουν αυτό; Διαβάστε την παράγραφο «What is Brad Sucks?» στην ιστοσελίδα
http://www.bradsucks.net/about/

Νίκος Μιχαηλίδης                          http://blogs.sch.gr/nikmichailidis                3
Τεχνολογία Επικοινωνιών – Β΄Λυκείου


Διαβάστε σχετικά άρθρα από το BBC news:
http://news.bbc.co.uk/1/hi/entertainment/music/2673983.stm
http://news.bbc.co.uk/2/hi/entertainment/2588013.stm
Δημιουργήστε μια παρουσίαση για τα παραπάνω θέματα.


4. Επιπτώσεις στην υγεία από την χρήση κινητών τηλεφώνων
Πολλοί πιστεύουν ότι η παρατεταμένη και μακρόχρονη χρήση των κινητών τηλεφώνων προκαλεί
βλάβες στον ανθρώπινο οργανισμό.
Δημιουργήστε μια παρουσίαση τεκμηριώνοντας επιστημονικά αλλά με απλό τρόπο την παραπάνω
άποψη. Να αναφέρετε τις πηγές σας.
Τι υποστηρίζουν οι εταιρίες κινητής τηλεφωνίας; Ποιο είναι το συμπέρασμα στο οποίο εσείς τελικά
καταλήγετε; Έχετε να δώσετε κάποιες συστάσεις στους συμμαθητές σας σχετικά με τη σωστή χρήση
των κινητών;
Διαβάστε σχετικά
http://blogs.sch.gr/nikmichailidis/archives/1574
http://blogs.sch.gr/nikmichailidis/archives/1583
http://www.howstuffworks.com/cell-phone-radiation.htm
http://www.focusmag.gr/articles/view-article.rx?oid=161015




Για τη μετάφραση αγγλικών κειμένων χρησιμοποιείστε τις ιστοσελίδες:
http://www.otenet.gr/otenet/info/systran/ και http://babelfish.altavista.com/




Νίκος Μιχαηλίδης                       http://blogs.sch.gr/nikmichailidis              4

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Wiki στην εκπαίδευση
Wiki στην εκπαίδευσηWiki στην εκπαίδευση
Wiki στην εκπαίδευσηGeorge Palaigeorgiou
 
Podcasting στην εκπαίδευση
Podcasting στην εκπαίδευσηPodcasting στην εκπαίδευση
Podcasting στην εκπαίδευσηGeorge Palaigeorgiou
 
7lyk wikispaces
7lyk wikispaces7lyk wikispaces
7lyk wikispacesdemtomara
 
ομαδική παρουσίαση Wiki
ομαδική παρουσίαση Wikiομαδική παρουσίαση Wiki
ομαδική παρουσίαση Wikig114gymkal2011
 
Φύλλο Εργασίας - Πνευματικά δικαιώματα και Creative Commons
Φύλλο Εργασίας - Πνευματικά δικαιώματα και Creative CommonsΦύλλο Εργασίας - Πνευματικά δικαιώματα και Creative Commons
Φύλλο Εργασίας - Πνευματικά δικαιώματα και Creative CommonsLia Terzidou
 
παρουσίαση Web 2.0
παρουσίαση Web 2.0παρουσίαση Web 2.0
παρουσίαση Web 2.0g314gymkal2011
 
Ιστολόγια (blogs) στην Εκπαίδευση
Ιστολόγια (blogs) στην ΕκπαίδευσηΙστολόγια (blogs) στην Εκπαίδευση
Ιστολόγια (blogs) στην ΕκπαίδευσηGeorge Palaigeorgiou
 

La actualidad más candente (13)

εργασία Wiki
εργασία Wikiεργασία Wiki
εργασία Wiki
 
Wikis
WikisWikis
Wikis
 
Wiki στην εκπαίδευση
Wiki στην εκπαίδευσηWiki στην εκπαίδευση
Wiki στην εκπαίδευση
 
Wikis
WikisWikis
Wikis
 
Web2 1
Web2 1Web2 1
Web2 1
 
Web2
Web2Web2
Web2
 
Podcasting στην εκπαίδευση
Podcasting στην εκπαίδευσηPodcasting στην εκπαίδευση
Podcasting στην εκπαίδευση
 
7lyk wikispaces
7lyk wikispaces7lyk wikispaces
7lyk wikispaces
 
ομαδική παρουσίαση Wiki
ομαδική παρουσίαση Wikiομαδική παρουσίαση Wiki
ομαδική παρουσίαση Wiki
 
Φύλλο Εργασίας - Πνευματικά δικαιώματα και Creative Commons
Φύλλο Εργασίας - Πνευματικά δικαιώματα και Creative CommonsΦύλλο Εργασίας - Πνευματικά δικαιώματα και Creative Commons
Φύλλο Εργασίας - Πνευματικά δικαιώματα και Creative Commons
 
παρουσίαση Web 2.0
παρουσίαση Web 2.0παρουσίαση Web 2.0
παρουσίαση Web 2.0
 
Ιστολόγια (blogs) στην Εκπαίδευση
Ιστολόγια (blogs) στην ΕκπαίδευσηΙστολόγια (blogs) στην Εκπαίδευση
Ιστολόγια (blogs) στην Εκπαίδευση
 
Τεχνολογίες κοινωνικών δικτύων
Τεχνολογίες κοινωνικών δικτύωνΤεχνολογίες κοινωνικών δικτύων
Τεχνολογίες κοινωνικών δικτύων
 

Destacado

Windows Movie Maker - Worksheet
Windows Movie Maker - WorksheetWindows Movie Maker - Worksheet
Windows Movie Maker - WorksheetNikos Michailidis
 
Τεχνολογία Επικοινωνιών - Θέματα Προαγωγικών Εξετάσεων 2011
Τεχνολογία Επικοινωνιών - Θέματα Προαγωγικών Εξετάσεων 2011Τεχνολογία Επικοινωνιών - Θέματα Προαγωγικών Εξετάσεων 2011
Τεχνολογία Επικοινωνιών - Θέματα Προαγωγικών Εξετάσεων 2011Nikos Michailidis
 
ΑΕΠΠ: 3ο Επαναληπτικό Τεστ
ΑΕΠΠ: 3ο Επαναληπτικό ΤεστΑΕΠΠ: 3ο Επαναληπτικό Τεστ
ΑΕΠΠ: 3ο Επαναληπτικό ΤεστNikos Michailidis
 
το μυστικό τετράδιο ( Β2 2οΠΓΘ 2016-17)
το μυστικό τετράδιο ( Β2 2οΠΓΘ 2016-17)το μυστικό τετράδιο ( Β2 2οΠΓΘ 2016-17)
το μυστικό τετράδιο ( Β2 2οΠΓΘ 2016-17)manikaskostas
 
Δημιουργία λογαριασμού στο blogger.com
Δημιουργία λογαριασμού στο blogger.comΔημιουργία λογαριασμού στο blogger.com
Δημιουργία λογαριασμού στο blogger.comNikos Michailidis
 
για παρουσιαση στην ταξη (α γυμνασιου)
για παρουσιαση στην ταξη (α γυμνασιου)για παρουσιαση στην ταξη (α γυμνασιου)
για παρουσιαση στην ταξη (α γυμνασιου)thanslide
 
Oo impress (Εκπαιδευτικός Οδηγός)
Oo impress (Εκπαιδευτικός Οδηγός)Oo impress (Εκπαιδευτικός Οδηγός)
Oo impress (Εκπαιδευτικός Οδηγός)Makis Triantafillidis
 
πειρατεια διαδικτυου
πειρατεια διαδικτυουπειρατεια διαδικτυου
πειρατεια διαδικτυουmarioscena
 
θαλασσοποροι πειρατεια-ναυαρχοι
θαλασσοποροι πειρατεια-ναυαρχοιθαλασσοποροι πειρατεια-ναυαρχοι
θαλασσοποροι πειρατεια-ναυαρχοιdhmhtrios
 
η πειρατεία στο διαδίκτυο!
η πειρατεία στο διαδίκτυο!η πειρατεία στο διαδίκτυο!
η πειρατεία στο διαδίκτυο!Stami Tsoumpoutsoni
 
ασφαλεια στο διαδικτυο2
ασφαλεια στο διαδικτυο2ασφαλεια στο διαδικτυο2
ασφαλεια στο διαδικτυο2Pa P
 
φυλλο εργασιασ εισαγωγη
φυλλο εργασιασ  εισαγωγηφυλλο εργασιασ  εισαγωγη
φυλλο εργασιασ εισαγωγηthanslide
 
Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...
Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...
Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...Nikos Michailidis
 
Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...
Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...
Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...Nikos Michailidis
 

Destacado (20)

Windows Movie Maker - Worksheet
Windows Movie Maker - WorksheetWindows Movie Maker - Worksheet
Windows Movie Maker - Worksheet
 
Τεχνολογία Επικοινωνιών - Θέματα Προαγωγικών Εξετάσεων 2011
Τεχνολογία Επικοινωνιών - Θέματα Προαγωγικών Εξετάσεων 2011Τεχνολογία Επικοινωνιών - Θέματα Προαγωγικών Εξετάσεων 2011
Τεχνολογία Επικοινωνιών - Θέματα Προαγωγικών Εξετάσεων 2011
 
ΑΕΠΠ: 3ο Επαναληπτικό Τεστ
ΑΕΠΠ: 3ο Επαναληπτικό ΤεστΑΕΠΠ: 3ο Επαναληπτικό Τεστ
ΑΕΠΠ: 3ο Επαναληπτικό Τεστ
 
Programma panelladikon 2012
Programma panelladikon 2012Programma panelladikon 2012
Programma panelladikon 2012
 
το μυστικό τετράδιο ( Β2 2οΠΓΘ 2016-17)
το μυστικό τετράδιο ( Β2 2οΠΓΘ 2016-17)το μυστικό τετράδιο ( Β2 2οΠΓΘ 2016-17)
το μυστικό τετράδιο ( Β2 2οΠΓΘ 2016-17)
 
Δημιουργία λογαριασμού στο blogger.com
Δημιουργία λογαριασμού στο blogger.comΔημιουργία λογαριασμού στο blogger.com
Δημιουργία λογαριασμού στο blogger.com
 
για παρουσιαση στην ταξη (α γυμνασιου)
για παρουσιαση στην ταξη (α γυμνασιου)για παρουσιαση στην ταξη (α γυμνασιου)
για παρουσιαση στην ταξη (α γυμνασιου)
 
Oo impress (Εκπαιδευτικός Οδηγός)
Oo impress (Εκπαιδευτικός Οδηγός)Oo impress (Εκπαιδευτικός Οδηγός)
Oo impress (Εκπαιδευτικός Οδηγός)
 
πειρατεια διαδικτυου
πειρατεια διαδικτυουπειρατεια διαδικτυου
πειρατεια διαδικτυου
 
θαλασσοποροι πειρατεια-ναυαρχοι
θαλασσοποροι πειρατεια-ναυαρχοιθαλασσοποροι πειρατεια-ναυαρχοι
θαλασσοποροι πειρατεια-ναυαρχοι
 
η πειρατεία στο διαδίκτυο!
η πειρατεία στο διαδίκτυο!η πειρατεία στο διαδίκτυο!
η πειρατεία στο διαδίκτυο!
 
ασφαλεια στο διαδικτυο2
ασφαλεια στο διαδικτυο2ασφαλεια στο διαδικτυο2
ασφαλεια στο διαδικτυο2
 
φυλλο εργασιασ εισαγωγη
φυλλο εργασιασ  εισαγωγηφυλλο εργασιασ  εισαγωγη
φυλλο εργασιασ εισαγωγη
 
B2 SaferInternet 2014
B2 SaferInternet 2014B2 SaferInternet 2014
B2 SaferInternet 2014
 
B1 SaferInternet
B1 SaferInternetB1 SaferInternet
B1 SaferInternet
 
B2 SaferInternet
B2 SaferInternetB2 SaferInternet
B2 SaferInternet
 
B1 SaferInternet
B1 SaferInternetB1 SaferInternet
B1 SaferInternet
 
B2 SaferInternet 2014
B2 SaferInternet 2014B2 SaferInternet 2014
B2 SaferInternet 2014
 
Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...
Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...
Προγραμματίζοντας σε Scratch με τη βοήθεια του Google CS First: Η εμπειρία τ...
 
Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...
Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...
Ανάπτυξη εφαρμογής Android για την υποστήριξη των μαθητών προς ένα ασφαλέστερ...
 

Similar a Comm-Technology: Final Project 2010-2011

web 2.0, 3.0, X.0, and internet of things
web 2.0, 3.0, X.0, and internet of thingsweb 2.0, 3.0, X.0, and internet of things
web 2.0, 3.0, X.0, and internet of thingsnikospro526
 
παρουσίαση κοινωνικών δικτύων
παρουσίαση κοινωνικών δικτύωνπαρουσίαση κοινωνικών δικτύων
παρουσίαση κοινωνικών δικτύωνakarathanos
 
ενότητα 3 8
ενότητα 3 8ενότητα 3 8
ενότητα 3 8kse1967
 
Ενότητα 4 Κεφάλαιο 15
Ενότητα 4 Κεφάλαιο 15Ενότητα 4 Κεφάλαιο 15
Ενότητα 4 Κεφάλαιο 15Nikos Koulouridis
 
Web 2.0 Εργαλεία
Web 2.0 ΕργαλείαWeb 2.0 Εργαλεία
Web 2.0 Εργαλείαvtselios
 
24 διαδικτυακά εργαλεία για την τάξη
24 διαδικτυακά εργαλεία για την τάξη24 διαδικτυακά εργαλεία για την τάξη
24 διαδικτυακά εργαλεία για την τάξηMaria Palaska
 
Web 2.0 Εργαλεία
Web 2.0 ΕργαλείαWeb 2.0 Εργαλεία
Web 2.0 Εργαλείαvtselios
 
Enotita3 kef9
Enotita3 kef9Enotita3 kef9
Enotita3 kef9anvaraz
 
24web20toolsforeducationgreek 110913023418-phpapp02
24web20toolsforeducationgreek 110913023418-phpapp0224web20toolsforeducationgreek 110913023418-phpapp02
24web20toolsforeducationgreek 110913023418-phpapp02GIA VER
 
Τεχνολογία Επικοινωνιών: 2ο Φύλλο Εργασίας
Τεχνολογία Επικοινωνιών: 2ο Φύλλο ΕργασίαςΤεχνολογία Επικοινωνιών: 2ο Φύλλο Εργασίας
Τεχνολογία Επικοινωνιών: 2ο Φύλλο ΕργασίαςNikos Michailidis
 
19. Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης.pptx
19. Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης.pptx19. Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης.pptx
19. Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης.pptxMariaBetsou2
 

Similar a Comm-Technology: Final Project 2010-2011 (20)

Project-A-presentation-final
Project-A-presentation-finalProject-A-presentation-final
Project-A-presentation-final
 
Δομή και υπηρεσίες Διαδικτύου
Δομή και υπηρεσίες ΔιαδικτύουΔομή και υπηρεσίες Διαδικτύου
Δομή και υπηρεσίες Διαδικτύου
 
wiki
wikiwiki
wiki
 
web 2.0, 3.0, X.0, and internet of things
web 2.0, 3.0, X.0, and internet of thingsweb 2.0, 3.0, X.0, and internet of things
web 2.0, 3.0, X.0, and internet of things
 
παρουσίαση κοινωνικών δικτύων
παρουσίαση κοινωνικών δικτύωνπαρουσίαση κοινωνικών δικτύων
παρουσίαση κοινωνικών δικτύων
 
Web2 tools
Web2 toolsWeb2 tools
Web2 tools
 
ενότητα 3 8
ενότητα 3 8ενότητα 3 8
ενότητα 3 8
 
Ενότητα 4 Κεφάλαιο 15
Ενότητα 4 Κεφάλαιο 15Ενότητα 4 Κεφάλαιο 15
Ενότητα 4 Κεφάλαιο 15
 
Web 2.0 Εργαλεία
Web 2.0 ΕργαλείαWeb 2.0 Εργαλεία
Web 2.0 Εργαλεία
 
24 διαδικτυακά εργαλεία για την τάξη
24 διαδικτυακά εργαλεία για την τάξη24 διαδικτυακά εργαλεία για την τάξη
24 διαδικτυακά εργαλεία για την τάξη
 
Web 2.0 Εργαλεία
Web 2.0 ΕργαλείαWeb 2.0 Εργαλεία
Web 2.0 Εργαλεία
 
Wikis
WikisWikis
Wikis
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
ενότητα 3 8
ενότητα 3 8ενότητα 3 8
ενότητα 3 8
 
ενότητα 3 8
ενότητα 3 8ενότητα 3 8
ενότητα 3 8
 
Enotita3 kef9
Enotita3 kef9Enotita3 kef9
Enotita3 kef9
 
24web20toolsforeducationgreek 110913023418-phpapp02
24web20toolsforeducationgreek 110913023418-phpapp0224web20toolsforeducationgreek 110913023418-phpapp02
24web20toolsforeducationgreek 110913023418-phpapp02
 
Τεχνολογία Επικοινωνιών: 2ο Φύλλο Εργασίας
Τεχνολογία Επικοινωνιών: 2ο Φύλλο ΕργασίαςΤεχνολογία Επικοινωνιών: 2ο Φύλλο Εργασίας
Τεχνολογία Επικοινωνιών: 2ο Φύλλο Εργασίας
 
19. Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης.pptx
19. Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης.pptx19. Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης.pptx
19. Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης.pptx
 
Wiki
WikiWiki
Wiki
 

Más de Nikos Michailidis

Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...
Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...
Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...Nikos Michailidis
 
Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...
Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...
Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...Nikos Michailidis
 
Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...
Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...
Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...Nikos Michailidis
 
Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...
Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...
Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...Nikos Michailidis
 
Mικρο-σενάρια στην Πληροφορική
Mικρο-σενάρια στην ΠληροφορικήMικρο-σενάρια στην Πληροφορική
Mικρο-σενάρια στην ΠληροφορικήNikos Michailidis
 
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS Moodle
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS MoodleΔημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS Moodle
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS MoodleNikos Michailidis
 
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠΗ διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠNikos Michailidis
 
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠΗ διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠNikos Michailidis
 
Οδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και Κατάρτιση
Οδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και ΚατάρτισηΟδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και Κατάρτιση
Οδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και ΚατάρτισηNikos Michailidis
 
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...Nikos Michailidis
 
Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ.
Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ. Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ.
Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ. Nikos Michailidis
 
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1Nikos Michailidis
 
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1Nikos Michailidis
 
14 Καλές Πρακτικές Αξιοποίησης του Moodle στην Τάξη
14 Καλές Πρακτικές Αξιοποίησης του Moodle στην Τάξη14 Καλές Πρακτικές Αξιοποίησης του Moodle στην Τάξη
14 Καλές Πρακτικές Αξιοποίησης του Moodle στην ΤάξηNikos Michailidis
 
Δημιουργώντας ένα εκπαιδευτικό Δίκτυο Προσωπικής Μάθησης (PLN)
Δημιουργώντας ένα εκπαιδευτικό Δίκτυο Προσωπικής Μάθησης (PLN)Δημιουργώντας ένα εκπαιδευτικό Δίκτυο Προσωπικής Μάθησης (PLN)
Δημιουργώντας ένα εκπαιδευτικό Δίκτυο Προσωπικής Μάθησης (PLN)Nikos Michailidis
 
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ2
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ2Κίνδυνοι στο Facebook - Γ2
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ2Nikos Michailidis
 
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1Nikos Michailidis
 
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1Nikos Michailidis
 

Más de Nikos Michailidis (20)

Odhgos ekpaid
Odhgos ekpaidOdhgos ekpaid
Odhgos ekpaid
 
Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...
Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...
Κατασκευή, προγραμματισμός και έλεγχος χειρισμού ενός αυτόνομου Arduino Robot...
 
Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...
Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...
Κατασκευή ρομπότ νερού μικρής κλίμακας (Hydrobot) και η αξιοποίησή του για τη...
 
Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...
Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...
Κατασκευή ιστοσελίδας με HTML και CSS για τους Πολιτιστικούς Περιπάτους Κληρο...
 
Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...
Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...
Εισαγωγή στην έννοια του Αλγόριθμου: Ένα παράδειγμα καλής πρακτικής αξιοποιών...
 
Mικρο-σενάρια στην Πληροφορική
Mικρο-σενάρια στην ΠληροφορικήMικρο-σενάρια στην Πληροφορική
Mικρο-σενάρια στην Πληροφορική
 
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS Moodle
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS MoodleΔημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS Moodle
Δημιουργία και συντήρηση ιστοτόπου τηλεκπαίδευσης με χρήση του LMS Moodle
 
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠΗ διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
 
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠΗ διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα ΑΕΠΠ
 
Οδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και Κατάρτιση
Οδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και ΚατάρτισηΟδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και Κατάρτιση
Οδηγός για Τυπική και μη τυπική Εκπαίδευση 2014: Εκπαίδευση και Κατάρτιση
 
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
Η διδασκαλία των μονοδιάστατων πινάκων στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγρ...
 
Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ.
Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ. Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ.
Acstac 2014 - Presentation of 2 Π.Π.Γ.
 
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
 
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
 
14 Καλές Πρακτικές Αξιοποίησης του Moodle στην Τάξη
14 Καλές Πρακτικές Αξιοποίησης του Moodle στην Τάξη14 Καλές Πρακτικές Αξιοποίησης του Moodle στην Τάξη
14 Καλές Πρακτικές Αξιοποίησης του Moodle στην Τάξη
 
Δημιουργώντας ένα εκπαιδευτικό Δίκτυο Προσωπικής Μάθησης (PLN)
Δημιουργώντας ένα εκπαιδευτικό Δίκτυο Προσωπικής Μάθησης (PLN)Δημιουργώντας ένα εκπαιδευτικό Δίκτυο Προσωπικής Μάθησης (PLN)
Δημιουργώντας ένα εκπαιδευτικό Δίκτυο Προσωπικής Μάθησης (PLN)
 
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ2
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ2Κίνδυνοι στο Facebook - Γ2
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ2
 
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
 
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
Κίνδυνοι στο Facebook - Γ1
 
A2 spam 2014
A2 spam 2014A2 spam 2014
A2 spam 2014
 

Último

Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 

Último (18)

Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 

Comm-Technology: Final Project 2010-2011

  • 1. Τεχνολογία Επικοινωνιών – Β΄Λυκείου Μάθημα: Τεχνολογία Επικοινωνιών Ενότητα: Τελικές Εργασίες Υλοποίηση Εργασίας και Δημιουργία Wiki Σε αυτή την εργασία θα διαλέξετε ένα από τα θέματα, που παρουσιάζονται στη συνέχεια αυτού του εγγράφου και θα δημιουργήσετε ένα Wiki. Οι σελίδες του Wiki που θα δημιουργήσετε θα πρέπει να περιέχουν οπτικοακουστικό υλικό (βίντεο, εικόνες, ήχο) και πηγές από ιστοσελίδες στο Διδίκτυο. Η εργασία είναι ομαδική και απαιτεί να συνεργαστείτε. Κάθε ομάδα θα αποτελείται από 2-3 άτομα τα οποία θα τα διαλέξετε μόνοι σας. Να σημειωθεί ότι θα πρέπει να γίνεται ρητή αναφορά σε κάθε πηγή που θα χρησιμοποιήσετε (ιστοσελίδα ή βιβλίο). Στόχος Στόχος είναι η γνωριμία και εξοικείωση με το προηγμένο Web 2.0 συνεργατικό εργαλείο Διαδικτύου του Wiki και της υπηρεσίας Wikispaces. Εισαγωγή στα Wikis Προτού ξεκινήστε την υλοποίηση της δραστηριότητας, πρέπει να διαβάσετε προσεκτικά το παρακάτω άρθρο που βρίσκεται αναρτημένο στο προσωπικό μου blog και αποτελεί μια πολύ καλή εισαγωγή στα Wikis. Δείτε και τα σχετικά βίντεο. http://blogs.sch.gr/nikmichailidis/archives/1593 Οδηγίες Χρήσης της υπηρεσίας Wikispaces Όπως αναφέρθηκε για την υλοποίηση της δραστηριότητας, θα γίνει χρήση της δωρεάν υπηρεσίας Wikispaces. Αναλυτικές οδηγίες χρήσης της υπηρεσίας Wikispaces μπορείτε να διαβάσετε στην παρακάτω δημοσίευση από το προσωπικό μου blog: http://blogs.sch.gr/nikmichailidis/archives/1590 Νίκος Μιχαηλίδης http://blogs.sch.gr/nikmichailidis 1
  • 2. Τεχνολογία Επικοινωνιών – Β΄Λυκείου Διάρκεια υλοποίησης Η τελική ημερομηνία παράδοσης της εργασίας θα σας ανακοινωθεί μέσα στην τάξη. Δημιουργία Wiki ομάδας Βήμα 1ο: Δημιουργήστε το wiki της Ομάδας σας στην υπηρεσία Wikispaces (http://www.wikispaces.com/). Επιλέξτε προσεκτικά το όνομά του. (Προτεινόμενη ρύθμιση ασφαλείας: Προστατευμένο - Protected). Βήμα 2ο: Προσκαλέστε τους συνεργάτες της ομάδας εργασίας ως μέλη στο wiki. Βήμα 3ο: Εκχωρήστε σε όλους δικαιώματα οργανωτή (Organizer). Βήμα 4ο: Ρυθμίστε παραμέτρους λειτουργίας & εμφάνισης του wiki. Βήμα 5ο: Ακολούθως, αρχίστε συλλογικά να συνδιαμορφώνετε τα περιεχόμενά του, με βάση το θέμα που έχετε επιλέξει. Σε κάθε περίπτωση δημιουργήστε την περιγραφή και έναν χαιρετισμό στην αρχική σελίδα (Home) του wiki. Βήμα 6ο: Δημιουργήστε τη δομή των σελίδων του wiki με βάση το θέμα που έχετε επιλέξει. Μεταξύ των άλλων, δημιουργήστε σελίδες Προφίλ Ομάδας, καθώς και Χρήσιμων Συνδέσεων (Links). Βήμα 7ο: Ανακοινώστε την έναρξη λειτουργίας του wiki με μια νέα ανάρτηση στην Ιστοσελίδα του Ενιαίου Λυκείου Πλωμαρίου (http://lyk-plomar.les.sch.gr/). Βήμα 8ο: Κοινοποιήστε τη διεύθυνση του wiki σας στο προσωπικό e-mail του εκπαιδευτή σας. Επιλογή Θέματος 1. Παλιές και νέες μορφές διάθεσης και διακίνησης μουσικής Παλιότερα ακούγαμε μουσική από το ραδιόφωνο ή από κασετόφωνα και πικάπ. Σήμερα ακούμε μουσική από το κινητό μας τηλέφωνο, τον υπολογιστή μας, το CD-player, το mp3-player, κλπ. Νίκος Μιχαηλίδης http://blogs.sch.gr/nikmichailidis 2
  • 3. Τεχνολογία Επικοινωνιών – Β΄Λυκείου Παλιότερα χρησιμοποιούνταν για τη διακίνηση και διάθεση της μουσικής (από τη μουσική βιομηχανία): οι δίσκοι βινυλίου, οι κασέτες και ραδιοφωνικές εκπομπές. Σήμερα αντίστοιχα χρησιμοποιούνται τα CD-Roms, τα podcasts και το διαδίκτυο. Να κάνετε μια παρουσίαση των τρόπων και των μέσων με τους οποίους διακινείται και διατίθεται η μουσική σήμερα, αναφέροντας στοιχεία για τα μέσα και τους τρόπους που αναφέρθηκαν παραπάνω δηλ. τι είναι ένα mp3-player, τι είναι ένα CD-player, πώς κατεβάζουμε μουσική από το διαδίκτυο στον υπολογιστή, πώς φορτώνουμε τραγούδια στο κινητό μας, κλπ. Να αναφέρετε ποιοι από τους τρόπους αυτούς είναι οι πιο δημοφιλείς σήμερα κυρίως μεταξύ των νέων και γιατί. Όλα φαίνονται να γίνονται εύκολα και απλά. Υπάρχει κανένας κίνδυνος σ’ όλα αυτά; 2. Ραδιόφωνο και podcasting Το ραδιόφωνο παραμένει ένα πολύ δημοφιλές μέσο. Γιατί πιστεύεται ότι συμβαίνει αυτό; Εκτός από το ραδιόφωνο πολύ δημοφιλές έχει γίνει και το podcasting που βασίζεται και αυτό σε εκπομπές μέσω διαδικτύου. Η λέξη podcasting προέρχεται από την ένωση των λέξεων (iPod και broadcasting). Να δημιουργήσετε μια παρουσίαση, εξηγώντας τι είναι το podcasting και παρουσιάστε μερικούς σταθμούς podcasting και πώς αυτοί λειτουργούν. Πως μπορεί να χρησιμοποιηθεί το podcasting στην εκπαίδευση; Βρείτε και δώστε παραδείγματα. Τι είναι το ιTunes; περιγράψτε σύντομα πώς μπορείτε να το χρησιμοποιήστε. http://el.wikipedia.org/wiki/Podcasting http://www.in.gr/Articles/article.asp?ArticleId=67221&CurrentTopId=67168&IssueTitle=RAM+144 http://www.rainbow.gr/apple/software/overview.html 3. Παράνομη διακίνηση οπτικοακουστικού υλικού και λογισμικού Γνωρίζετε ότι σήμερα τόσο η βιομηχανία της μουσικής όσο και αυτή των ταινιών αλλά και του λογισμικού μαστίζεται από την πειρατεία. Το διαδίκτυο διευκολύνει πάρα πολύ την ελεύθερη διακίνηση και διάθεση μουσικής, video και γενικά λογισμικού με τρόπο μη νόμιμο. Ποια είναι η προσωπική σας γνώμη σχετικά με το θέμα; Τι ζημιά πιστεύετε ότι προκαλείται και σε ποιους από την παράνομη διακίνηση; Τι υποστηρίζουν οι εταιρίες μουσικής; Τι πιστεύετε ότι πρέπει να γίνει; Μπείτε στο παρακάτω forum και δείτε τι συζητούν οι άνθρωποι γύρω από το θέμα αυτό. http://www.makemusic.gr/forum/archive/index.php/t-252.html Πολλοί νέοι καλλιτέχνες προτιμούν να διαθέτουν τη μουσική τους δωρεάν μέσω του διδικτύου. Γιατί πιστεύετε ότι το κάνουν αυτό; Διαβάστε την παράγραφο «What is Brad Sucks?» στην ιστοσελίδα http://www.bradsucks.net/about/ Νίκος Μιχαηλίδης http://blogs.sch.gr/nikmichailidis 3
  • 4. Τεχνολογία Επικοινωνιών – Β΄Λυκείου Διαβάστε σχετικά άρθρα από το BBC news: http://news.bbc.co.uk/1/hi/entertainment/music/2673983.stm http://news.bbc.co.uk/2/hi/entertainment/2588013.stm Δημιουργήστε μια παρουσίαση για τα παραπάνω θέματα. 4. Επιπτώσεις στην υγεία από την χρήση κινητών τηλεφώνων Πολλοί πιστεύουν ότι η παρατεταμένη και μακρόχρονη χρήση των κινητών τηλεφώνων προκαλεί βλάβες στον ανθρώπινο οργανισμό. Δημιουργήστε μια παρουσίαση τεκμηριώνοντας επιστημονικά αλλά με απλό τρόπο την παραπάνω άποψη. Να αναφέρετε τις πηγές σας. Τι υποστηρίζουν οι εταιρίες κινητής τηλεφωνίας; Ποιο είναι το συμπέρασμα στο οποίο εσείς τελικά καταλήγετε; Έχετε να δώσετε κάποιες συστάσεις στους συμμαθητές σας σχετικά με τη σωστή χρήση των κινητών; Διαβάστε σχετικά http://blogs.sch.gr/nikmichailidis/archives/1574 http://blogs.sch.gr/nikmichailidis/archives/1583 http://www.howstuffworks.com/cell-phone-radiation.htm http://www.focusmag.gr/articles/view-article.rx?oid=161015 Για τη μετάφραση αγγλικών κειμένων χρησιμοποιείστε τις ιστοσελίδες: http://www.otenet.gr/otenet/info/systran/ και http://babelfish.altavista.com/ Νίκος Μιχαηλίδης http://blogs.sch.gr/nikmichailidis 4