SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Instituto de Música MB – G&T/Brasil




FORTÚITOS PENSAMENTOS NO APRENDIZADO E
          EXECUÇÃO DA MÚSICA!
APRENDENDO MÚSICA:
    Visualize tudo antes de você tocar.
    •
    Qualquer coisa que aprender, modifique e faça seu!
    •
    Pratique com metrônomo ou bateria eletrônica, sempre.
    •
    Faça pausas freqüentemente.
    •
    Mude as áreas de estudo a cada 50 ou 60 min.
    •
    Pratique mais ritmo no seu instrumento!
    •
    Aprenda alguma coisa para você tocar para os seus pais!
    •
    Cante tudo que você toca, toque tudo que você canta!
    •
    Pratique coisas que irão tornar você um músico melhor, como
    •
    bem, melhor guitarrista.
  • Escreva uma música própria cada vez que você aprender
    acordes novos!
  • Não seja duro com você mesmo, somente continue praticando,
    divirta-se!
TOCANDO MÚSICA:
  • Escute os outros músicos!
  • Não tenha medo de tocar algo simples se isto encaixa.
  • Toque o que é certo para o som em questão.
  • Seja mais rítmico!
  • Melhore constantemente no que você faz melhor.
  • Melhore constantemente no que você faz pior.
  • Pense no som como um todo.
  • Tente introduzir sentimentos na sua música (felicidade,
    tristeza, raiva, desafio, humildade, frustração, etc...)
  • Não se deixe levar ao que os outros pensam a seu respeito!
  • Seja humilde quando fizer ou receber críticas.



                                                                              1
                                    Instituto de Música MB – G&T/Brasil
                                 Copyright©2001Todos os direitos reservados
Instituto de Música MB – G&T/Brasil



                                      Jam for Joe
Rock= Daniel B. Gilbert




ESCALAS : Como indicado acima, toque "A lídio" (E
maior) por 6 compassos, então toque "F lídio" (C maior) nos
dois últimos compassos. Para o A Lídio (E maior), use
também as pentatônicas menores de C#, F# e G#, e as
escalas de blues, (pentatônicas com blue note).
Para F lídio (C maior), use as pentatônicas menores de E, A,
e D, e as escalas de blues.
ARPEjOS: Você pode tocar o arpejo saindo da tônica de
cada acorde, mas tente os seguintes arpejos para a sessão de
A lídio: C#menor 7 acrescentando um D# no arpejo,
G#menor 7, tríades maiores de A e B, arpejo de Emaj7 com
uma nota F# acrescentada.
Agora para o F lídio tente: A menor 7, adicionando a nota B
no arpejo, D menor 7, Cmaj7, adicionando a nota D no
arpejo, tríades maiores de F e G.
                     E... DIVIRTA-SE!!!



                                                                              2
                                    Instituto de Música MB – G&T/Brasil
                                 Copyright©2001Todos os direitos reservados
Instituto de Música MB – G&T/Brasil




X = NÃO TOQUE ESTA CORDA




                                                                              3
                                    Instituto de Música MB – G&T/Brasil
                                 Copyright©2001Todos os direitos reservados
Instituto de Música MB – G&T/Brasil




Esta progressão é baseada em trocas "Gospel". Pode ser
tocado com semicolcheias lentas em "backbeat feel", ou
você pode acelerar a coisa um pouco... Experimente!
Sobre a sessão A, use E pentatatônica maior (mesmas notas
que C# menor penta). Use a nota G ocasionalmente. Use
também a 5b (Bb). Sobre a sessão B, use a escala de E blues
(E G A Bb D E). Nos dois últimos compassos use a escala de
E maior.
ESTE É APENAS UM CAMINHO DE TOCAR SOBRE
ESTA PROGRESSÃO!!!
Atrás segue os acordes...




                                                                              4
                                    Instituto de Música MB – G&T/Brasil
                                 Copyright©2001Todos os direitos reservados
Instituto de Música MB – G&T/Brasil




A DICA É A SEGUINTE:

                SOM NA CAIXA!!!
       Maurício Barca - Diretor –Instituto de Música MB -
                          G&T/Brasil




                                                                              5
                                    Instituto de Música MB – G&T/Brasil
                                 Copyright©2001Todos os direitos reservados

Más contenido relacionado

Similar a Intro

Organização, planejamento e dicas gerais de ensaios
Organização, planejamento e dicas gerais de ensaiosOrganização, planejamento e dicas gerais de ensaios
Organização, planejamento e dicas gerais de ensaiosProjeto Leví
 
Organizandoosensaiosedicasgerais 100627080728-phpapp02
Organizandoosensaiosedicasgerais 100627080728-phpapp02Organizandoosensaiosedicasgerais 100627080728-phpapp02
Organizandoosensaiosedicasgerais 100627080728-phpapp02jrleitebrazil
 
Apostila de violao
Apostila de violaoApostila de violao
Apostila de violaoJúlio Rocha
 
Aulas de músicas abdon batista
Aulas de músicas   abdon batistaAulas de músicas   abdon batista
Aulas de músicas abdon batistaKaren Carvalho
 
Música & SFX para Games - Aula 05
Música & SFX para Games - Aula 05Música & SFX para Games - Aula 05
Música & SFX para Games - Aula 05Paulo Luis Santos
 

Similar a Intro (8)

Organização, planejamento e dicas gerais de ensaios
Organização, planejamento e dicas gerais de ensaiosOrganização, planejamento e dicas gerais de ensaios
Organização, planejamento e dicas gerais de ensaios
 
Organizandoosensaiosedicasgerais 100627080728-phpapp02
Organizandoosensaiosedicasgerais 100627080728-phpapp02Organizandoosensaiosedicasgerais 100627080728-phpapp02
Organizandoosensaiosedicasgerais 100627080728-phpapp02
 
Apostila de violao
Apostila de violaoApostila de violao
Apostila de violao
 
Viola iniciante
Viola inicianteViola iniciante
Viola iniciante
 
Apostila no2
Apostila no2Apostila no2
Apostila no2
 
Apostila no2
Apostila no2Apostila no2
Apostila no2
 
Aulas de músicas abdon batista
Aulas de músicas   abdon batistaAulas de músicas   abdon batista
Aulas de músicas abdon batista
 
Música & SFX para Games - Aula 05
Música & SFX para Games - Aula 05Música & SFX para Games - Aula 05
Música & SFX para Games - Aula 05
 

Último

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoBiblioteca UCS
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfFbioFerreira207918
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfAutonoma
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPEli Gonçalves
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...SileideDaSilvaNascim
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...marcelafinkler
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...marcelafinkler
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...azulassessoria9
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeLEONIDES PEREIRA DE SOUZA
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfLidianeLill2
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxFlviaGomes64
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...azulassessoria9
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdLeonardoDeOliveiraLu2
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docPauloHenriqueGarciaM
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022LeandroSilva126216
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmicolourivalcaburite
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Cabiamar
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaCentro Jacques Delors
 

Último (20)

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
 

Intro

  • 1. Instituto de Música MB – G&T/Brasil FORTÚITOS PENSAMENTOS NO APRENDIZADO E EXECUÇÃO DA MÚSICA! APRENDENDO MÚSICA: Visualize tudo antes de você tocar. • Qualquer coisa que aprender, modifique e faça seu! • Pratique com metrônomo ou bateria eletrônica, sempre. • Faça pausas freqüentemente. • Mude as áreas de estudo a cada 50 ou 60 min. • Pratique mais ritmo no seu instrumento! • Aprenda alguma coisa para você tocar para os seus pais! • Cante tudo que você toca, toque tudo que você canta! • Pratique coisas que irão tornar você um músico melhor, como • bem, melhor guitarrista. • Escreva uma música própria cada vez que você aprender acordes novos! • Não seja duro com você mesmo, somente continue praticando, divirta-se! TOCANDO MÚSICA: • Escute os outros músicos! • Não tenha medo de tocar algo simples se isto encaixa. • Toque o que é certo para o som em questão. • Seja mais rítmico! • Melhore constantemente no que você faz melhor. • Melhore constantemente no que você faz pior. • Pense no som como um todo. • Tente introduzir sentimentos na sua música (felicidade, tristeza, raiva, desafio, humildade, frustração, etc...) • Não se deixe levar ao que os outros pensam a seu respeito! • Seja humilde quando fizer ou receber críticas. 1 Instituto de Música MB – G&T/Brasil Copyright©2001Todos os direitos reservados
  • 2. Instituto de Música MB – G&T/Brasil Jam for Joe Rock= Daniel B. Gilbert ESCALAS : Como indicado acima, toque "A lídio" (E maior) por 6 compassos, então toque "F lídio" (C maior) nos dois últimos compassos. Para o A Lídio (E maior), use também as pentatônicas menores de C#, F# e G#, e as escalas de blues, (pentatônicas com blue note). Para F lídio (C maior), use as pentatônicas menores de E, A, e D, e as escalas de blues. ARPEjOS: Você pode tocar o arpejo saindo da tônica de cada acorde, mas tente os seguintes arpejos para a sessão de A lídio: C#menor 7 acrescentando um D# no arpejo, G#menor 7, tríades maiores de A e B, arpejo de Emaj7 com uma nota F# acrescentada. Agora para o F lídio tente: A menor 7, adicionando a nota B no arpejo, D menor 7, Cmaj7, adicionando a nota D no arpejo, tríades maiores de F e G. E... DIVIRTA-SE!!! 2 Instituto de Música MB – G&T/Brasil Copyright©2001Todos os direitos reservados
  • 3. Instituto de Música MB – G&T/Brasil X = NÃO TOQUE ESTA CORDA 3 Instituto de Música MB – G&T/Brasil Copyright©2001Todos os direitos reservados
  • 4. Instituto de Música MB – G&T/Brasil Esta progressão é baseada em trocas "Gospel". Pode ser tocado com semicolcheias lentas em "backbeat feel", ou você pode acelerar a coisa um pouco... Experimente! Sobre a sessão A, use E pentatatônica maior (mesmas notas que C# menor penta). Use a nota G ocasionalmente. Use também a 5b (Bb). Sobre a sessão B, use a escala de E blues (E G A Bb D E). Nos dois últimos compassos use a escala de E maior. ESTE É APENAS UM CAMINHO DE TOCAR SOBRE ESTA PROGRESSÃO!!! Atrás segue os acordes... 4 Instituto de Música MB – G&T/Brasil Copyright©2001Todos os direitos reservados
  • 5. Instituto de Música MB – G&T/Brasil A DICA É A SEGUINTE: SOM NA CAIXA!!! Maurício Barca - Diretor –Instituto de Música MB - G&T/Brasil 5 Instituto de Música MB – G&T/Brasil Copyright©2001Todos os direitos reservados