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  1. 1. INSTRUMENTO No. 2 – Interacción idónea consigo mismo y con los demás – Grado 10 y 11 PRINCIPIOS Y VALORES ÉTICOS Convivencia y Paz: Dé respuesta con responsabilidad a las siguientes reflexiones 1. Participo constructivamente en iniciativas o proyectos a favor de la no violencia en el nivel local o global. 2. Contribuyo a que los conflictos entre personas y entre grupos se manejen de manera pacífica y constructiva mediante la aplicación de estrategias basadas en el diálogo y la negociación. 3. Utilizo distintas formas de expresión para promover y defender los derechos humanos en mi contexto escolar y comunitario. 4. Analizo críticamente las decisiones, acciones u omisiones que se toman en el ámbito nacional o internacional y que puedan generar conflictos o afectar los derechos humanos. 5. Analizo críticamente la situación de los derechos humanos en Colombia y en el mundo y propongo alternativas para su promoción y defensa. 6. Manifiesto indignación (dolor, ira, rechazo) de manera pacífica ante el sufrimiento de grupos o naciones que están involucradas en confrontaciones violentas. 7. Valoro positivamente las normas constitucionales que hacen posible la preservación de las diferencias culturales y políticas, que regulan nuestra convivencia. 8. Comprendo, que para garantizar la convivencia, es Estado debe contar con el monopolio de la administración de justicia y del uso de la fuerza y que la sociedad civil debe hacerle seguimiento crítico, para evitar abusos. 9. Conozco las instancias y sé usar los mecanismos jurídicos ordinarios y alternativos para la resolución pacífica de conflictos: justicia ordinaria, jueces de paz, centros de conciliación, comisarías de familia, negociación, mediación y arbitramento.
  2. 2. 10. Identifico dilemas de vida en las que entran en conflicto el bien general y el bien particular; analizo opciones de solución, considerando sus aspectos positivos y negativos. 11. Argumento y debato sobre dilemas de la vida en los que entran en conflicto en bien general y el bien particular, reconociendo los mejores argumentos, así sean distintos a los míos. 12. conozco y respeto las normas de tránsito. 13. comprendo la importancia de la defensa del medio ambiente, tanto en el nivel local como global y participo en iniciativas a su favor. Participación y responsabilidad democrática: 1. Conozco y sé usar los mecanismos constitucionales de participación que permiten expresar mis opiniones y participar en la toma de decisiones políticas tanto a nivel local como a nivel nacional. 2. Comprendo que en un Estado de Derecho las personas podemos participar en la creación o transformación de las leyes y que éstas se aplican a todos y todas por igual. 3. Conozco los principios básicos del Derecho Internacional Humanitario (Por ejemplo, la protección a la sociedad civil en un conflicto armado). 4. Analizo críticamente el sentido de las leyes y comprendo la importancia de cumplirlas, así no comparta algunas de ellas. 5. Analizo críticamente y debato con argumentos y evidencias sobre hechos ocurridos a nivel local, nacional y mundial, y comprendo las consecuencias que éstos pueden tener sobre mi propia vida. 6. Expreso empatía ante grupos o personas cuyos derechos han sido vulnerados (Por ejemplo en situaciones de desplazamiento) y propongo acciones solidarias para con ellos. 7. Participo en manifestaciones pacíficas de rechazo o solidaridad ante situaciones de desventaja social, económica o de salud que vive la gente de mi región o mi país. 8. Participo en iniciativas políticas democráticas en mi medio escolar o localidad. 9. Comprendo qué es un bien público y participo en acciones que velan por su buen uso, tanto en la comunidad escolar, como en mi municipio.
  3. 3. 10. Comprendo que cuando se actúa en forma corrupta y se usan los bienes públicos para beneficio personal, se afectan todos los miembros de la sociedad. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias: 1. Expreso, rechazo ante toda forma de discriminación, exclusión social y hago uso de los mecanismos democráticos para la superación de la discriminación y el respeto a la diversidad y exclusión social que resultan de las relaciones desiguales entre personas, culturas y naciones. 2. Reconozco las situaciones de discriminación y exclusión más agudas que se presentan ahora, o se presentaron en el pasado, tanto en orden nacional como en el internacional; las relaciono con las discriminaciones que observo en mi vida cotidiana. 3. comprendo que el respeto por la diferencia no significa aceptar que otras personas o grupos vulneren derechos humanos o normas constitucionales. 4. Identifico prejuicios, estereotipos y emociones que me dificultan sentir empatía por algunas personas o grupos y exploro caminos para superarlos. 5. Identifico y analizo dilemas de la vida en que los valores de distintas culturas o grupos sociales entran en conflicto y exploro distintas opciones de solución, considerando sus aspectos positivos y negativos. 6. Argumento y debato dilemas de la vida en los que los valores de distintas culturas o grupos sociales entran en conflicto; reconozco los mejores argumentos, así no coincidan con los míos.
  4. 4. Solución Convivencia y Paz: 1-R//Si, ya que participo en el consejo estudiantil, en este tratamos de mejorar la forma de pensar y de actuar frente al comportamiento de algunos estudiantes, en la institución. 2-R//Si, en la realización de dinámicas, que ayudan a concientizar en algunos aspectos aquellos que su comportamiento no es tan normal como lo debería de ser. 3-R//Si, ayudando a concientizar de forma individual a cada persona, cuando tratan de solucionar un problema de forma agresiva. 4-R//Si, ya que los conflictos que el país tenga en el exterior nos afecta a todos, en general de distintas formas. 5-R//Si, las analizo mas no puedo aun proponerlas si en el momento inmediato podría si lo realzaría 6-.R//Si, desde que las dificultades las afronten aquellos que son buenos y pelean por la paz de Colombia. 7-R//Si, si no fuera así, toda se volvería un caos completo. 8-R//si, comprendo que donde esto no existiera, las injusticias cometidas fueran muchas. 9-R//Si conozco algunos de ellos como el juez de paz. 10-R//SI pero en solo algunos casos. 11-R//SI, en ciertas oportunidades como en las clases de filosofía. 12-R//Algunas y no del todo las respeto. 13-R//Claro ya que de ahí depende la vida futura. Participación y responsabilidad democrática: 1-R//No los conozco todos solo algunos. 2-R//Si, todos hacemos parte de la sociedad y tenemos derecho aelegir y ser elegidos.
  5. 5. 3-R//no los conozco todos. 4-R//Si las leyes son todas de total importancia, por lo que hay que respetarlas en su totalidad. 5-R//Si, pero solo en el ámbito escolar. 6-R//Yo los respeto, ya que merecen total precio como cualquier ciudadano. 7-R//Si he participado en algunas manifestaciones en las que hemos expresado el disgusto que tenemos con el actual presidente por las medidas que ha adoptado con la parte de la educación. 8-R//Si, desde que yo tenga la oportunidad. 9-R//No tengo muy claro este concepto. 10-R//Si, esto afecta no solo a aquel que lo está realizando si no a todos en común. Pluralidad, identidad y valoración de las diferencias: 1-R//Si, yo rechazo todas estas actitudes, ya que todos algún día podemos estar en esta posición. 2-R//Si como lo son las de racismo a las comunidades negras o afro descendientes. 3-R//significa respetar diferencias pero sin tener la obligación de involucrarlo donde estos no lo deseen. 4-R//No, no los tengo muy claros. 5-R//So las identifico, pero aun así las respeto y las tolero. 6- R//No, simplemente, las analizo y saco mis propias conclusiones.

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