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Secuencia didáctica:•   En equipos, observen los dibujos que les presenta el maestro.•   Señalen semejanzas y diferencias ...
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INSTRUCCIONES: Señale con una                       los indicadores que presenta el alumno.                               ...
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  1. 1. Educación Artística• Bloque III Cuarto Grado• Aprendizaje esperado: Elabora dibujos utilizando planos y perspectivas.• Lenguaje Artístico: Artes visuales• Contenidos de Apreciación: Identificación de planos y perspectivas en imágenes visuales.• Contenidos de Expresión: Realización de un dibujo donde se aprecie el uso de planos y la perspectiva para crear espacios.• Contenidos de Contextualización: Socialización de su experiencia, compartiendo sus vivencias en torno al dibujo realizado.• Materiales: Dibujos donde se aprecie el uso de planos y la perspectiva para crear espacios. Hojas de máquina, colores, lápices, borrador, papeles de colores, Internet, computadora, libros de la Biblioteca del Aula, bibliografía diversa, folletos publicitarios.• Evaluación: Lista de cotejo.• Tiempo: 2 sesiones
  2. 2. Secuencia didáctica:• En equipos, observen los dibujos que les presenta el maestro.• Señalen semejanzas y diferencias entre ellos.• Manifiesten su opinión acerca de los dibujos mostrados.• Investiguen, en diversas fuentes, los conceptos de plano y perspectiva y concluyan su significado.• Determinen algunas técnicas para realizar un dibujo que emplee el plano y la perspectiva.• De manera individual, realice un dibujo donde se aprecie el uso de planos y la perspectiva para crear espacios.• Compartan sus dibujos con el resto del grupo, señalando sus vivencias en torno al trabajo realizado.• Comenten algunos ejemplos que hayan visto en dibujos o carteles publicitarios que empleen el plano y la perspectiva.• De tarea, busquen algunos ejemplos de dibujos que empleen el plano y la perspectiva.• Organicen, con el grupo, una exposición colectiva para mostrar sus trabajos a la comunidad escolar.
  3. 3. INSTRUCCIONES: Señale con una los indicadores que presenta el alumno. INDICADORESAlumnos Reconoce Identifica Realiza un Comparte Valora la Identifica Participa con los términos diversos dibujo en con el utilidad planos y entusiasmo de plano y planos y donde se grupo sus del uso de perspectivas en la perspectiva. perspectivas aprecie el experiencias planos y en imágenes exposición en las uso de en torno al perspectivas de la vida de los imágenes dibujo planos y la en el arte. cotidiana y trabajos del mostradas. realizado. perspectiva en grupo. para crear publicidad. espacios.MarthaJorgePedroLuisManuelErikaMarcelaCarlosEfraínGloria
  4. 4. INSTRUCCIONES: Señale con una los indicadores que presenta el alumno. INDICADORESAlumnos Reconoce Identifica Realiza un Comparte Valora la Identifica Participa con los términos diversos dibujo en con el utilidad planos y entusiasmo de plano y planos y donde se grupo sus del uso de perspectivas en la perspectiva. perspectivas aprecie el experiencias planos y en imágenes exposición en las uso de en torno al perspectivas de la vida de los imágenes dibujo planos y la en el arte. cotidiana y trabajos del mostradas. realizado. perspectiva en grupo. para crear publicidad. espaciosMarthaJorgePedroLuisManuelErikaMarcelaCarlosEfraínGloria

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