1. Análisis Evolutivo-Educativo de la Familia y la Importancia del apego LA FAMILIA Psicología de la Familia

3. Psicología de la Familia Es nuestra responsabilidad… Objetivo: Dar a conocer a todos los padres de familia la importancia del apego y sus consecuencias en el desarrollo de los miembros de la misma como la mayor influencia en la sociedad, así como el estudio y análisis Evolutivo-Educativo de la familia. LA FAMILIA Mi familia es lo más importante

4. Introducción: LA FAMILIA La familia es tan próxima y cotidiana para nosotros que podría producirse la falsa impresión que armados de nuestro sentido común, experiencias y observaciones podemos llegar a comprenderla sin dificultad. El proceso de conocimiento es más complejo de lo que podemos observar aparentemente por la diversidad de prejuicios por la dinámica con la que día a día cada uno de sus miembros interactúan entre si poniéndonos de manifiesto cada vez una experiencia nueva.

5. FAMILIA: LA FAMILIA La teoría General de Sistemas (Von Bertalanffy 1968), manifiesta que existen sistemas abiertos y cerrados según exista o no importación y exportación de energía o información con el medio externo. Nos indica que todos los seres vivos y hasta las organizaciones sociales como la familia son considerados sistemas abiertos. En la definición del autor Andolfi (1984), nos indica que: la familia es un conjunto organizado e interdependiente de unidades ligadas entre sí por reglas de comportamiento y por funciones dinámicas, en constante interacción entre si y en intercambio permanente con el exterior. Este enunciado es importante porque de aquí parte que del sistema de la familia se desarrollan 3 subsistemas que son: el conyugal, el parental y el fraterno

7. Visión de la Familia como sistema dinámico: TEORIAS Contextualismo Evolutivo Transaccional Ecológico y Sistémico Visión de la Familia como sistema dinámico La persona esta en estrecha unión con el contexto en el que se desarrolla, sufriendo cambios con el tiempo su relación con este. Las relaciones interpersonales son recíprocas (bidireccionales) y cambiantes con el tiempo. Las relaciones interpersonales forman parte de sistemas más complejos sometidos a influencias sociales, culturales e históricas. La conjunción de estos 3 presupuestos nos lleva a una visión de la familia como un sistema dinámico de relaciones interpersonales reciprocas enmarcadas en múltiples contextos de influencia que sufren procesos sociales e históricos de cambio. LERNER 1986 SAMEROFF 1983 BRONFENBRENNER 1979 LA FAMILIA

9. Modelo de desarrollo humano aplicado a la Familia: Es el conjunto de relaciones entre la persona en desarrollo y el ambiente más próximo. Microsistema Se encuentran las influencias contextuales debidas a las interrelaciones entre los microsistemas. Mesosistema Comprende aquellas estructuras sociales formales e informales que aunque no contienen a la persona la influye. Exosistema Modelos LA FAMILIA Macrosistema Esta compuesto por los valores culturales, las creencias, las circunstancias sociales y los sucesos históricos. Microsistema Mesosistema Exosistema Macrosistema PAREJA PADRES E HIJOS HERMANOS TIPO DE LENGUAJE TIPO DE APEGO AMISTADES Y VECINOS OTROS FAMILIARES CIENCIA Y TECNOLOGIA SISTEMA SOCIAL ACTITUDES FOMENTADAS COMPAÑEROS DE TRABAJO SISTEMA CULTURAL

11. Perspectiva evolutivo-educativa de la Familia: La función de las teorías o ideas de los padres Binomio Cognición-Acción Perspectiva evolutivo-educativa de la Familia: En la mayor parte de las interacciones de la familia los padres no reaccionan inmediatamente ante el comportamiento de los hijos y las acciones con las que intervienen más o menos vienen de una experiencia de concepciones sobre el desarrollo y la educación de los hijos que los vive día a día. Los modelos mediacionales consideran que la cognición de los padres es un factor mediador entre la situación educativa y su conducta. Los modelos de guía , la cognición de los padres a partir de los intercambios previos con los hijos y con otros adultos a lo largo de la vida, es siempre el punto de partida para la selección de respuesta educativa apropiada. La existencia del binomio cognición-acción no implica una correspondencia perfecta entre ambos sino una relación de tipo probabilístico. Según esta las concepciones de los padres guían sus acciones de un modo flexible dependiendo del contexto de la situación educativa, ya que de otro modo resultarían desadaptativas. LA FAMILIA Cogniciones de los padres sobre el desarrollo y la educación de los hijos

12. La relación en la Familia: El compromiso personal estable en las relaciones interpersonales es uno de los rasgos esenciales de la familia, este se plasma en el apego que niños y niñas desarrollan hacia sus padres y que les permite desarrollar un sentimiento básico de confianza y seguridad en la relación. Relaciones afectivas Ser padres también es actuar con los hijos, encauzar su comportamiento en una determinada dirección, poner límites a sus deseos, procurarle sus satisfacciones y hacerles soportar las frustraciones. Las estrategias de socialización tienen que ver con el tono de la relación, con el mayor o menor nivel de comunicación, con las concretas formas que adopta la expresión de afecto y la conducta. Los efectos de diferentes estilos de socialización no se limitan al corto plazo sino que se prolongan en manifestaciones psicológicas y conductuales muchos años después. Estilos de socialización LA FAMILIA

13. Importancia del Apego: El compromiso personal estable en las relaciones interpersonales es uno de los rasgos esenciales de la familia, este se plasma en el APEGO. El APEGO que los niños desarrollan hacia sus padres tiene la función esencial de permitirles desarrollar un sentimiento básico de confianza y seguridad. LA FAMILIA

14. Cambios evolutivos en las Familias: La familia experimenta importantes cambios evolutivos producidos por los propios procesos de desarrollo de sus miembros, los cambios en sus relaciones y los acontecimientos que se producen en la vida de una familia. La formación misma de la pareja, los mecanismos por las cuales inician y se mantienen sus dos componentes ya son cuestiones que tienen raíces y connotaciones evolutivas, en la mayoría de los casos la pareja tiene una larga vida en común por delante de manera que cuando se presenten problemas personales o de pareja van a tener repercusiones de felicidad y la armonía de la familia. Las relaciones entre los padres LA FAMILIA

15. Cambios evolutivos en las Familias: El momento más destacado seguramente es el que se pasa de ser pareja a ser además padres, los elementos que serán determinantes en el desarrollo de los hijos empiezan a elaborarse y construirse mucho antes de la llegada del primer primogénito, la pareja es depositario a de valores, metas, ideas, creencias que les servirá como parte del desarrollo y educación de los hijos para sus hijos, a esto hay que sumar que la pareja como que va preparando el terreno, el escenario donde va a llegar y a participar su hijo con rutinas actividades y su entorno social. Configuración familiar La evolución del niño fuerza una evolución en las relaciones en que se mantienen en el interior del grupo familiar. El sistema familiar es dinámico entre otras cosas porque el continuo flujo de cambios que se operan en los hijos hace insostenible el mantenimiento de formas de relación que pudieron ser muy útiles en formas pasadas pero que deben ser redefinidas y redimensionadas para adaptarse a las cambiantes necesidades y posibilidades que los hijos presentan. Evolución de los hijos LA FAMILIA