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Estrategias- COMUNICACION

  1. 1. Nombre de la estrategia:” VEO LEO Y COMPRENDO” OBJETIVO: Desarrollar en el niño la capacidad visual para encont rar información en ot ro t ipo de texto como los afiches, de una manera divert ida a part ir de la observación. MATERIALES:  Afiche: papelógrafos, plumones de colores.  Televisor: cartón, papel lust re, goma, t ijera, cinta adhesiva.  Sombrero: cartulinas, goma, t ijera, papelitos con preguntas. DESCRIPCIÓN:  Se elige una lectura  Se corta los párrafos de la lectura  Se llena en un sobre.  Cada grupo recibe un sobre para que lea y ordene el texto DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA ANTES: “Haciendo publicidad por la Tv”  Preparar un marco de cartón a manera de pantalla de televisor.  El docente organiza a los niños en equipos de 3 integrantes y les ent rega la imagen de un animal a los niños para que se expresen libremente.  Luego explicara las consignas de la dinámica.  La docente se coloca det rás del televisor y les hace una demost ración a la perdida de una mascota.  Los niños part icipan con sus avisos publicitarios en la T.V  La docente presenta una imagen del perro.  Les pregunta: ¿Qué será? ¿Dónde viven? ¿Cómo se llaman? ¿Qué razas habrá? ¿De que alimentan?  Qué t ipo de texto nos podrá dar toda esta información: ¿Un cuento?, ¿Una not icia? ¿Un afiche? ¿Por qué? DURANTE: Se les presenta el afiche.  Los niños expresan lo que observan respondiendo a las interrogantes de la docente:  Los estudiantes observan el afiche.
  2. 2. K, Si quieres a tu mascota, ¡Protégelo! Gran Campaña Canina a Nivel Nacional Lugar : Centro de salud Día : 20 de Setiembre Horario : 9 a.m - 3 p.m Traer tarjeta de vacunación
  3. 3.  Con ayuda del “Sombrero Pregunt ón” el docente invita a que el estudiante encuent re información en el afiche, conforme va sacando las preguntas del sombrero. ¿De quién t rata este afiche? Explica tu respuesta. ¿Cómo es el perrito de la imagen? ¿Dónde se realizará la vacunación? ¿Qué día se realizará la campaña de vacunación? ¿Qué debes t raer para la vacunación? ¿Cuántas horas durará la campaña de vacunación? ¿Qué t ipo de texto es? ¿Para qué se escribió este texto? DESPUES:  El docente dice un contexto respecto a la lectura, empleando el juego veo, veo, para evaluar a los niños.  La docent e dice… veo, veo en el afiche una imagen ¿Qué imagen es? ……… veo, veo, en el afiche una let ra muy grande y resaltada ¿Cómo se llamara? …los est udiant es responderán algo que ven en el afiche (de uno en uno).  Se les ent rega a los estudiantes una ficha de preguntas literales, inferenciales y criteriales para que lo resuelvan. SUGERENCIAS METODOLÓGICAS  Ut ilizar diferentes afiches, con diferentes temas sencillos y significat ivos para que el niño se ejercite observando y expresando lo que ve de manera espontanea e ident ificando datos, imágenes y mensaje.  El docente debe preparar previamente las preguntas en los 3 niveles de comprensión.

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