SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Ciencia: más un viaje que un destino ( 1 )

La Química es una ciencia,pero….¿ qué es una ciencia?

No es sencillo definir “ciencia”, pues describir en pocas palabras una de las más importantes actividades
del hombre no resulta fácil. Lo cierto es que la actividad científica ha cambiado radicalmente la forma de
vida del género humano, a pesar de que algunas de las aplicaciones del conocimiento no pueden
calificarse de positivas, pues el uso de la ciencia tiene también una connotación política, social y ética.
La ciencia es un fenómeno social: hemos pasado de vivir en cavernas, a construir cómodos habitáculos;
de usar nuestras piernas como medio de locomoción, a viajar a la Luna; de morir por una simple
infección, a controlar y erradicar muchas enfermedades; de calentarnos con el fuego, a aprovechar la
energía nuclear; de pelear con piedras y garrotes, a lanzar bombas atómicas…..
        Si hemos de dar una definición de ciencia, tomemos una cita de Albert Einstein:

“La ciencia es el intento de relacionar la caótica diversidad de nuestra experiencia
sensorial con un sistema lógico y uniforme de pensamiento”

 Vemos que Einstein separa por una parte, lo que percibimos del mundo y, por la otra, la manera en lo
que interpretamos, de lo cual surge la ciencia.

Los Procedimientos científicos

La ciencia se ha construido mediante la observación controlada y reproducible, el agrupamiento de
diversas mediciones en leyes generales, y la explicación e interpretación de estas leyes mediante la
presentación de modelos y teorías cuyos resultados, al ser contrastados nuevamente con la observación,
se han podido reproducir .Esta última característica ha dado a la ciencia moderna su naturaleza
predictiva del acontecer nacional. Es impactante, por ejemplo, que primero se prediga lo que va a
acontecer ¡ y que luego ocurra!.Así funciona la ciencia: ayuda al hombre a prever lo que puede suceder
y lo que no.

       Gastón Bachelard, maestro de química y luego uno de los más importantes pensadores del siglo
XX ha dicho:

“Para un espíritu científico, todo conocimiento es una respuesta a una pregunta. Si no
hubo pregunta no puede haber conocimiento científico. Nada es espontáneo. Nada
está dado. Todo se construye. El hombre animado por el espíritu científico, sin duda
desea saber, pero es, por lo pronto, para interrogar mejor”


En su búsqueda de interpretaciones de la diversidad, el género humano ha deseado saber por qué un
objeto es líquido, o está frío, o es azul, o es ligero; qué es la vida, el fuego ,el Sol o las estrellas. Para
responder mejor las interrogantes sobre estos hechos reales, es frecuente que haga uso de los modelos.
Los modelos científicos simulan un aspecto de la realidad; son creaciones del hombre que le ayudan a
interrogar y comprender mejor.
       La ciencia, ni duda cabe, ha logrado impulsar el desarrollo de la sociedad. Sin embargo, aún hay
muchos retos por vencer- como proporcionar alimentación y salud a dos terceras partes de la
humanidad- y muchos errores por su uso indiscriminado que se debe corregir - como las emisiones al
ambiente de sustancias carcinógenas, la contaminación y la absurda carrera armamentista.
La actitud científica como norma de comportamiento
Vale la pena recordar que la ciencia no se hace solamente en lugares determinados, por gente
especializada. Es una actitud que debemos adoptar en nuestro viaje por la vida, con el uso sistemático de
nuestra capacidad racional y mediante la observación cuidadosa , la suposición de resultados y su
verificación. De esta manera nos acercamos a la esencia misma de las cosas, por aproximaciones
sucesivas, al mejorar cada vez más los modelos y las teorías. Por ello la actividad científica es más un
viaje que un destino.

                                (1) Garritz-Chamizo. QUÍMICA. Ed.Addison-Wesley Iberoamericana

El método científico
Alejandra León Castellá

   Atrapados en la eternidad —el pasado que se desaparece y el futuro incierto— nunca cesamos de
  buscar nuestra brújula y nuestro sentido de dirección.

  Todos somos buscadores. Todos queremos saber por qué.

  El ser humano es un animal preguntón... y mientras los resultados de la respuesta pueden separarnos
  y hacer que olvidemos nuestra humanidad, es la búsqueda que nos continúa acercando y juntando... es
  lo que nos hace y nos mantiene a nosotros, humanos.

                                                                                    D. Boorstin, Museólogo



                                       MUCHOS CAMINOS

   No hay una única manera de hacer ciencia. Muchos investigadores realizaron grandes
descubrimientos al enfocarse en anomalías, fenómenos o casos raros, en el curso de una
investigación. Siguieron sus “corazonadas” y, después de un cuidadoso trabajo, escudriñaron
grandes misterios, algunos de utilidad inmediata para la humanidad, otros más teóricos, que
impulsaron el conocimiento general. Para hacerlo, enfrentaron sus errores y perfeccionaron sus
métodos y técnicas, trabajando individualmente y en grupos.

Por lo anterior, la secuencia de pasos sugerida aquí no debe verse como una “camisa de fuerza”.
Por ejemplo, una persona puede iniciar una investigación a partir de una reflexión con otras
personas en la que se genera una pregunta guía o una hipótesis que interesa, luego pasa a
observar y busca patrones, recoge algunos datos y realiza unos experimentos o modelos .
Entonces tiene suficiente información como para PLANIFICAR una investigación. Podría
realizar más experimentos, modelos u observaciones; organizar la información obtenida , buscar
otras fuentes confiables sobre el tema, sintetizar y extrapolar sus resultados, para encontrar los
límites en los que es aplicable, y concluir comunicando la investigación a otros.

  Idealmente, en este proceso, las personas simplifican y profundizan, repiten pruebas y buscan
consistencia en los resultados. De esta manera, identifican los principios básicos que respaldan
su descubrimiento o lo contradicen. Podría ser que al final, decidan investigar otra de las
preguntas que surgieron en el proceso e iniciar una nueva espiral de búsqueda.

  Frank Openheimer, creador del Exploratorium, un revolucionario museo de ciencia, arte y
percepción en San Francisco, decía: “No importa si otra persona ha hecho el mismo
descubrimiento. Lo que una persona descubre por sí misma …lo incorpora como suyo”. Y
posiblemente no lo olvidará.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La estructura de las revoluciones cientificas kuhn resumen
La estructura de las revoluciones cientificas kuhn resumenLa estructura de las revoluciones cientificas kuhn resumen
La estructura de las revoluciones cientificas kuhn resumenCoty Nilo
 
La constitución de los conocimientos científicos: concepto de ruptura y revol...
La constitución de los conocimientos científicos: concepto de ruptura y revol...La constitución de los conocimientos científicos: concepto de ruptura y revol...
La constitución de los conocimientos científicos: concepto de ruptura y revol...Jaider Ochoa-Gutiérrez
 
Capitulo i
Capitulo iCapitulo i
Capitulo ieprliz
 
La estructura de revoluciones cientificas
La estructura de revoluciones cientificasLa estructura de revoluciones cientificas
La estructura de revoluciones cientificaseprliz
 
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadLa ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadkhiny
 
Ciencia y conocimiento filosofos
Ciencia y conocimiento filosofosCiencia y conocimiento filosofos
Ciencia y conocimiento filosofosELIZA Forero
 
La investigación científica. Historia de la ciencia
La investigación científica. Historia de la cienciaLa investigación científica. Historia de la ciencia
La investigación científica. Historia de la cienciaUniversidad Continental
 
Resumen de la obra Estructuras de la Revoluciones Científicas.
 Resumen de la obra Estructuras de la Revoluciones Científicas. Resumen de la obra Estructuras de la Revoluciones Científicas.
Resumen de la obra Estructuras de la Revoluciones Científicas.RGCHOCCEL
 
METODOLOGÌA DE LA INVESTIGACIÒN
METODOLOGÌA DE LA INVESTIGACIÒNMETODOLOGÌA DE LA INVESTIGACIÒN
METODOLOGÌA DE LA INVESTIGACIÒNKatty Guacollante
 
Naturaleza de la ciencia, emergencia del descubrimiento científico
Naturaleza de la ciencia, emergencia del descubrimiento científico Naturaleza de la ciencia, emergencia del descubrimiento científico
Naturaleza de la ciencia, emergencia del descubrimiento científico virginia montilla
 
Kuhn - La estructura de las revoluciones científicas - resumen
Kuhn - La estructura de las revoluciones científicas - resumenKuhn - La estructura de las revoluciones científicas - resumen
Kuhn - La estructura de las revoluciones científicas - resumenWillian Pereyra
 
Revolucion cientifica khun
Revolucion cientifica khunRevolucion cientifica khun
Revolucion cientifica khunKizz Cerón
 
Ciencia y pseudociencia
Ciencia y pseudocienciaCiencia y pseudociencia
Ciencia y pseudocienciafranmuje
 

La actualidad más candente (20)

La estructura de las revoluciones cientificas kuhn resumen
La estructura de las revoluciones cientificas kuhn resumenLa estructura de las revoluciones cientificas kuhn resumen
La estructura de las revoluciones cientificas kuhn resumen
 
La constitución de los conocimientos científicos: concepto de ruptura y revol...
La constitución de los conocimientos científicos: concepto de ruptura y revol...La constitución de los conocimientos científicos: concepto de ruptura y revol...
La constitución de los conocimientos científicos: concepto de ruptura y revol...
 
Capitulo i
Capitulo iCapitulo i
Capitulo i
 
La estructura de revoluciones cientificas
La estructura de revoluciones cientificasLa estructura de revoluciones cientificas
La estructura de revoluciones cientificas
 
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidadLa ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
La ciencia y su relacion con el pensamiento y la realidad
 
Ciencia y conocimiento filosofos
Ciencia y conocimiento filosofosCiencia y conocimiento filosofos
Ciencia y conocimiento filosofos
 
La investigación científica. Historia de la ciencia
La investigación científica. Historia de la cienciaLa investigación científica. Historia de la ciencia
La investigación científica. Historia de la ciencia
 
Resumen de la obra Estructuras de la Revoluciones Científicas.
 Resumen de la obra Estructuras de la Revoluciones Científicas. Resumen de la obra Estructuras de la Revoluciones Científicas.
Resumen de la obra Estructuras de la Revoluciones Científicas.
 
3 sesión kuhn
3 sesión kuhn3 sesión kuhn
3 sesión kuhn
 
METODOLOGÌA DE LA INVESTIGACIÒN
METODOLOGÌA DE LA INVESTIGACIÒNMETODOLOGÌA DE LA INVESTIGACIÒN
METODOLOGÌA DE LA INVESTIGACIÒN
 
La observación
La observaciónLa observación
La observación
 
Naturaleza de la ciencia, emergencia del descubrimiento científico
Naturaleza de la ciencia, emergencia del descubrimiento científico Naturaleza de la ciencia, emergencia del descubrimiento científico
Naturaleza de la ciencia, emergencia del descubrimiento científico
 
Kuhn - La estructura de las revoluciones científicas - resumen
Kuhn - La estructura de las revoluciones científicas - resumenKuhn - La estructura de las revoluciones científicas - resumen
Kuhn - La estructura de las revoluciones científicas - resumen
 
Revolucion cientifica khun
Revolucion cientifica khunRevolucion cientifica khun
Revolucion cientifica khun
 
Clase1 metodologia de la investigacion
Clase1 metodologia de la investigacionClase1 metodologia de la investigacion
Clase1 metodologia de la investigacion
 
Material dia 1
Material dia 1Material dia 1
Material dia 1
 
Ciencia y pseudociencia
Ciencia y pseudocienciaCiencia y pseudociencia
Ciencia y pseudociencia
 
El Método científico
El Método científicoEl Método científico
El Método científico
 
Tomas kuhn
Tomas kuhnTomas kuhn
Tomas kuhn
 
EL HISTORPCISMO SEGÚN TMAS KUHN
EL HISTORPCISMO SEGÚN TMAS KUHNEL HISTORPCISMO SEGÚN TMAS KUHN
EL HISTORPCISMO SEGÚN TMAS KUHN
 

Destacado

Temas para la 2da prueba especial de química 5to año
Temas para la 2da prueba especial de química 5to añoTemas para la 2da prueba especial de química 5to año
Temas para la 2da prueba especial de química 5to añoNorma González Lindner
 
Temas del primer parcial de química de 5to científico 2011
Temas del primer parcial de química de 5to científico 2011Temas del primer parcial de química de 5to científico 2011
Temas del primer parcial de química de 5to científico 2011Norma González Lindner
 
Normas de seguridad en el laboratorio (2011)
Normas de seguridad en el laboratorio (2011)Normas de seguridad en el laboratorio (2011)
Normas de seguridad en el laboratorio (2011)Norma González Lindner
 
ResolucióN De Los Problemas 2, 4, 5 Y 6 De Disoluciones Propuestos
ResolucióN De Los Problemas 2, 4, 5 Y 6 De Disoluciones PropuestosResolucióN De Los Problemas 2, 4, 5 Y 6 De Disoluciones Propuestos
ResolucióN De Los Problemas 2, 4, 5 Y 6 De Disoluciones PropuestosIES La Azucarera
 
Temas para el examen de química de 5to año
Temas  para el examen de química de 5to añoTemas  para el examen de química de 5to año
Temas para el examen de química de 5to añoNorma González Lindner
 
Problemas resueltos de disoluciones
Problemas resueltos de disolucionesProblemas resueltos de disoluciones
Problemas resueltos de disolucionesLaura Traslaviña
 
Disoluciones y cálculos de concentraciones
Disoluciones y cálculos de concentracionesDisoluciones y cálculos de concentraciones
Disoluciones y cálculos de concentracionesquifinova
 
ResolucióN De Problemas (Tipo) De Disoluciones
ResolucióN De Problemas (Tipo) De DisolucionesResolucióN De Problemas (Tipo) De Disoluciones
ResolucióN De Problemas (Tipo) De DisolucionesIES La Azucarera
 

Destacado (20)

Ficha nº3
Ficha nº3Ficha nº3
Ficha nº3
 
Temas para la 2da prueba especial de química 5to año
Temas para la 2da prueba especial de química 5to añoTemas para la 2da prueba especial de química 5to año
Temas para la 2da prueba especial de química 5to año
 
Temas del primer parcial de química de 5to científico 2011
Temas del primer parcial de química de 5to científico 2011Temas del primer parcial de química de 5to científico 2011
Temas del primer parcial de química de 5to científico 2011
 
Práctica nº5 quinto
Práctica nº5 quintoPráctica nº5 quinto
Práctica nº5 quinto
 
Pca nº5 soluciones
Pca nº5  solucionesPca nº5  soluciones
Pca nº5 soluciones
 
Ficha nº3
Ficha nº3Ficha nº3
Ficha nº3
 
Ejercicios estequiometria 2011
Ejercicios estequiometria 2011Ejercicios estequiometria 2011
Ejercicios estequiometria 2011
 
Titulo librillo
Titulo librilloTitulo librillo
Titulo librillo
 
Pca 4 liquidos
Pca 4  liquidosPca 4  liquidos
Pca 4 liquidos
 
Soluciones ii (2011)
Soluciones  ii (2011)Soluciones  ii (2011)
Soluciones ii (2011)
 
Ficha nº2
Ficha nº2Ficha nº2
Ficha nº2
 
Normas de seguridad en el laboratorio (2011)
Normas de seguridad en el laboratorio (2011)Normas de seguridad en el laboratorio (2011)
Normas de seguridad en el laboratorio (2011)
 
Soluciones
SolucionesSoluciones
Soluciones
 
Ejercicios soluciones (i)
Ejercicios soluciones (i)Ejercicios soluciones (i)
Ejercicios soluciones (i)
 
ResolucióN De Los Problemas 2, 4, 5 Y 6 De Disoluciones Propuestos
ResolucióN De Los Problemas 2, 4, 5 Y 6 De Disoluciones PropuestosResolucióN De Los Problemas 2, 4, 5 Y 6 De Disoluciones Propuestos
ResolucióN De Los Problemas 2, 4, 5 Y 6 De Disoluciones Propuestos
 
Temas para el examen de química de 5to año
Temas  para el examen de química de 5to añoTemas  para el examen de química de 5to año
Temas para el examen de química de 5to año
 
Disoluciones 3 eso
Disoluciones 3 esoDisoluciones 3 eso
Disoluciones 3 eso
 
Problemas resueltos de disoluciones
Problemas resueltos de disolucionesProblemas resueltos de disoluciones
Problemas resueltos de disoluciones
 
Disoluciones y cálculos de concentraciones
Disoluciones y cálculos de concentracionesDisoluciones y cálculos de concentraciones
Disoluciones y cálculos de concentraciones
 
ResolucióN De Problemas (Tipo) De Disoluciones
ResolucióN De Problemas (Tipo) De DisolucionesResolucióN De Problemas (Tipo) De Disoluciones
ResolucióN De Problemas (Tipo) De Disoluciones
 

Similar a Ciencia

Módulo 7 la ciencia y su problemática
Módulo 7 la ciencia y su problemáticaMódulo 7 la ciencia y su problemática
Módulo 7 la ciencia y su problemáticarcrodrigocedron
 
La ciencia en_la_investigacion_campero_terceros_melani_mariel-convertido
La ciencia en_la_investigacion_campero_terceros_melani_mariel-convertidoLa ciencia en_la_investigacion_campero_terceros_melani_mariel-convertido
La ciencia en_la_investigacion_campero_terceros_melani_mariel-convertidoCamperoTercerosMelan
 
Metodo cientifico y sus etapas
Metodo cientifico y sus etapasMetodo cientifico y sus etapas
Metodo cientifico y sus etapasWagner Santoyo
 
Metodo cientifico y sus etapas
Metodo cientifico y sus etapasMetodo cientifico y sus etapas
Metodo cientifico y sus etapasWagner Santoyo
 
Estandares basicos de sociales y naturales
Estandares basicos de sociales y naturalesEstandares basicos de sociales y naturales
Estandares basicos de sociales y naturalesClaudia Castañeda
 
¿Que es la ciencia en la investigacion?
¿Que es la ciencia en la investigacion?¿Que es la ciencia en la investigacion?
¿Que es la ciencia en la investigacion?HazielJohanSarmiento
 
Ud 1 final juani
Ud 1 final juaniUd 1 final juani
Ud 1 final juanijuanapardo
 
Cosas que no necesitan ciencia
Cosas que no necesitan cienciaCosas que no necesitan ciencia
Cosas que no necesitan cienciaIris Loya
 
Ciencia Y TecnologíA
Ciencia Y TecnologíACiencia Y TecnologíA
Ciencia Y TecnologíAIsabel
 
conocimientos científico.docx
conocimientos científico.docxconocimientos científico.docx
conocimientos científico.docxWheslyCastro
 
conocimientos científico.docx
conocimientos científico.docxconocimientos científico.docx
conocimientos científico.docxWheslyCastro
 
PROCESOS BÁSICOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ENSAYO (1).docx
PROCESOS BÁSICOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ENSAYO (1).docxPROCESOS BÁSICOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ENSAYO (1).docx
PROCESOS BÁSICOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ENSAYO (1).docxJosePea902709
 
PresentacióN Plan De Estudios Primaria Modificada
PresentacióN Plan De Estudios Primaria ModificadaPresentacióN Plan De Estudios Primaria Modificada
PresentacióN Plan De Estudios Primaria ModificadaNoel Jesús León Rodríguez
 

Similar a Ciencia (20)

Módulo 7 la ciencia y su problemática
Módulo 7 la ciencia y su problemáticaMódulo 7 la ciencia y su problemática
Módulo 7 la ciencia y su problemática
 
Ensayo metodologia rori
Ensayo metodologia roriEnsayo metodologia rori
Ensayo metodologia rori
 
La ciencia en_la_investigacion_campero_terceros_melani_mariel-convertido
La ciencia en_la_investigacion_campero_terceros_melani_mariel-convertidoLa ciencia en_la_investigacion_campero_terceros_melani_mariel-convertido
La ciencia en_la_investigacion_campero_terceros_melani_mariel-convertido
 
Qué es la ciencia_Apunte 2.docx
Qué es la ciencia_Apunte 2.docxQué es la ciencia_Apunte 2.docx
Qué es la ciencia_Apunte 2.docx
 
Diagrama
DiagramaDiagrama
Diagrama
 
La naturaleza de la ciencia
La naturaleza de la cienciaLa naturaleza de la ciencia
La naturaleza de la ciencia
 
Metodo cientifico y sus etapas
Metodo cientifico y sus etapasMetodo cientifico y sus etapas
Metodo cientifico y sus etapas
 
Metodo cientifico y sus etapas
Metodo cientifico y sus etapasMetodo cientifico y sus etapas
Metodo cientifico y sus etapas
 
Estandares basicos de sociales y naturales
Estandares basicos de sociales y naturalesEstandares basicos de sociales y naturales
Estandares basicos de sociales y naturales
 
¿Que es la ciencia en la investigacion?
¿Que es la ciencia en la investigacion?¿Que es la ciencia en la investigacion?
¿Que es la ciencia en la investigacion?
 
Ud 1 final juani
Ud 1 final juaniUd 1 final juani
Ud 1 final juani
 
Cosas que no necesitan ciencia
Cosas que no necesitan cienciaCosas que no necesitan ciencia
Cosas que no necesitan ciencia
 
Capitulo 1 ciencia para todos
Capitulo 1 ciencia para todosCapitulo 1 ciencia para todos
Capitulo 1 ciencia para todos
 
Ciencia Y TecnologíA
Ciencia Y TecnologíACiencia Y TecnologíA
Ciencia Y TecnologíA
 
1. El conocimiento científico
1. El conocimiento científico1. El conocimiento científico
1. El conocimiento científico
 
conocimientos científico.docx
conocimientos científico.docxconocimientos científico.docx
conocimientos científico.docx
 
conocimientos científico.docx
conocimientos científico.docxconocimientos científico.docx
conocimientos científico.docx
 
PROCESOS BÁSICOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ENSAYO (1).docx
PROCESOS BÁSICOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ENSAYO (1).docxPROCESOS BÁSICOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ENSAYO (1).docx
PROCESOS BÁSICOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ENSAYO (1).docx
 
PresentacióN Plan De Estudios Primaria Modificada
PresentacióN Plan De Estudios Primaria ModificadaPresentacióN Plan De Estudios Primaria Modificada
PresentacióN Plan De Estudios Primaria Modificada
 
Ciencia[1]
Ciencia[1]Ciencia[1]
Ciencia[1]
 

Más de Norma González Lindner (16)

Ficha gases 2011
Ficha gases 2011Ficha gases 2011
Ficha gases 2011
 
Practico nº8 reacciones quimicas 2011
Practico  nº8 reacciones quimicas 2011Practico  nº8 reacciones quimicas 2011
Practico nº8 reacciones quimicas 2011
 
Practico nº7 masa molecular del gas
Practico nº7 masa molecular del gasPractico nº7 masa molecular del gas
Practico nº7 masa molecular del gas
 
Ficha gases 2011
Ficha gases 2011Ficha gases 2011
Ficha gases 2011
 
Mujeres cientificas 5º sjb
Mujeres cientificas 5º sjbMujeres cientificas 5º sjb
Mujeres cientificas 5º sjb
 
Fuerzas intermoleculares 2011 (fil eminimizer)
Fuerzas intermoleculares 2011 (fil eminimizer)Fuerzas intermoleculares 2011 (fil eminimizer)
Fuerzas intermoleculares 2011 (fil eminimizer)
 
De los elementos a las sustancias (1)
De los elementos a las sustancias (1)De los elementos a las sustancias (1)
De los elementos a las sustancias (1)
 
De los elementos a las sustancias (1)
De los elementos a las sustancias (1)De los elementos a las sustancias (1)
De los elementos a las sustancias (1)
 
Símbolo de riesgo químico significado
Símbolo de riesgo químico  significadoSímbolo de riesgo químico  significado
Símbolo de riesgo químico significado
 
Practico nº2 medidas volumétricas 2011
Practico nº2 medidas volumétricas 2011Practico nº2 medidas volumétricas 2011
Practico nº2 medidas volumétricas 2011
 
Metodo científico muchos caminos-adaptado
Metodo científico muchos caminos-adaptadoMetodo científico muchos caminos-adaptado
Metodo científico muchos caminos-adaptado
 
Programa analítico para examen de química
Programa analítico para examen de químicaPrograma analítico para examen de química
Programa analítico para examen de química
 
Programa analítico
Programa analíticoPrograma analítico
Programa analítico
 
Solido 3ª
Solido 3ªSolido 3ª
Solido 3ª
 
Estado solido 2ª parte
Estado solido 2ª parteEstado solido 2ª parte
Estado solido 2ª parte
 
Estado sólido (1)
Estado sólido (1)Estado sólido (1)
Estado sólido (1)
 

Ciencia

  • 1. Ciencia: más un viaje que un destino ( 1 ) La Química es una ciencia,pero….¿ qué es una ciencia? No es sencillo definir “ciencia”, pues describir en pocas palabras una de las más importantes actividades del hombre no resulta fácil. Lo cierto es que la actividad científica ha cambiado radicalmente la forma de vida del género humano, a pesar de que algunas de las aplicaciones del conocimiento no pueden calificarse de positivas, pues el uso de la ciencia tiene también una connotación política, social y ética. La ciencia es un fenómeno social: hemos pasado de vivir en cavernas, a construir cómodos habitáculos; de usar nuestras piernas como medio de locomoción, a viajar a la Luna; de morir por una simple infección, a controlar y erradicar muchas enfermedades; de calentarnos con el fuego, a aprovechar la energía nuclear; de pelear con piedras y garrotes, a lanzar bombas atómicas….. Si hemos de dar una definición de ciencia, tomemos una cita de Albert Einstein: “La ciencia es el intento de relacionar la caótica diversidad de nuestra experiencia sensorial con un sistema lógico y uniforme de pensamiento” Vemos que Einstein separa por una parte, lo que percibimos del mundo y, por la otra, la manera en lo que interpretamos, de lo cual surge la ciencia. Los Procedimientos científicos La ciencia se ha construido mediante la observación controlada y reproducible, el agrupamiento de diversas mediciones en leyes generales, y la explicación e interpretación de estas leyes mediante la presentación de modelos y teorías cuyos resultados, al ser contrastados nuevamente con la observación, se han podido reproducir .Esta última característica ha dado a la ciencia moderna su naturaleza predictiva del acontecer nacional. Es impactante, por ejemplo, que primero se prediga lo que va a acontecer ¡ y que luego ocurra!.Así funciona la ciencia: ayuda al hombre a prever lo que puede suceder y lo que no. Gastón Bachelard, maestro de química y luego uno de los más importantes pensadores del siglo XX ha dicho: “Para un espíritu científico, todo conocimiento es una respuesta a una pregunta. Si no hubo pregunta no puede haber conocimiento científico. Nada es espontáneo. Nada está dado. Todo se construye. El hombre animado por el espíritu científico, sin duda desea saber, pero es, por lo pronto, para interrogar mejor” En su búsqueda de interpretaciones de la diversidad, el género humano ha deseado saber por qué un objeto es líquido, o está frío, o es azul, o es ligero; qué es la vida, el fuego ,el Sol o las estrellas. Para responder mejor las interrogantes sobre estos hechos reales, es frecuente que haga uso de los modelos. Los modelos científicos simulan un aspecto de la realidad; son creaciones del hombre que le ayudan a interrogar y comprender mejor. La ciencia, ni duda cabe, ha logrado impulsar el desarrollo de la sociedad. Sin embargo, aún hay muchos retos por vencer- como proporcionar alimentación y salud a dos terceras partes de la humanidad- y muchos errores por su uso indiscriminado que se debe corregir - como las emisiones al ambiente de sustancias carcinógenas, la contaminación y la absurda carrera armamentista.
  • 2. La actitud científica como norma de comportamiento Vale la pena recordar que la ciencia no se hace solamente en lugares determinados, por gente especializada. Es una actitud que debemos adoptar en nuestro viaje por la vida, con el uso sistemático de nuestra capacidad racional y mediante la observación cuidadosa , la suposición de resultados y su verificación. De esta manera nos acercamos a la esencia misma de las cosas, por aproximaciones sucesivas, al mejorar cada vez más los modelos y las teorías. Por ello la actividad científica es más un viaje que un destino. (1) Garritz-Chamizo. QUÍMICA. Ed.Addison-Wesley Iberoamericana El método científico Alejandra León Castellá Atrapados en la eternidad —el pasado que se desaparece y el futuro incierto— nunca cesamos de buscar nuestra brújula y nuestro sentido de dirección. Todos somos buscadores. Todos queremos saber por qué. El ser humano es un animal preguntón... y mientras los resultados de la respuesta pueden separarnos y hacer que olvidemos nuestra humanidad, es la búsqueda que nos continúa acercando y juntando... es lo que nos hace y nos mantiene a nosotros, humanos. D. Boorstin, Museólogo MUCHOS CAMINOS No hay una única manera de hacer ciencia. Muchos investigadores realizaron grandes descubrimientos al enfocarse en anomalías, fenómenos o casos raros, en el curso de una investigación. Siguieron sus “corazonadas” y, después de un cuidadoso trabajo, escudriñaron grandes misterios, algunos de utilidad inmediata para la humanidad, otros más teóricos, que impulsaron el conocimiento general. Para hacerlo, enfrentaron sus errores y perfeccionaron sus métodos y técnicas, trabajando individualmente y en grupos. Por lo anterior, la secuencia de pasos sugerida aquí no debe verse como una “camisa de fuerza”. Por ejemplo, una persona puede iniciar una investigación a partir de una reflexión con otras personas en la que se genera una pregunta guía o una hipótesis que interesa, luego pasa a observar y busca patrones, recoge algunos datos y realiza unos experimentos o modelos . Entonces tiene suficiente información como para PLANIFICAR una investigación. Podría realizar más experimentos, modelos u observaciones; organizar la información obtenida , buscar otras fuentes confiables sobre el tema, sintetizar y extrapolar sus resultados, para encontrar los límites en los que es aplicable, y concluir comunicando la investigación a otros. Idealmente, en este proceso, las personas simplifican y profundizan, repiten pruebas y buscan consistencia en los resultados. De esta manera, identifican los principios básicos que respaldan su descubrimiento o lo contradicen. Podría ser que al final, decidan investigar otra de las preguntas que surgieron en el proceso e iniciar una nueva espiral de búsqueda. Frank Openheimer, creador del Exploratorium, un revolucionario museo de ciencia, arte y percepción en San Francisco, decía: “No importa si otra persona ha hecho el mismo descubrimiento. Lo que una persona descubre por sí misma …lo incorpora como suyo”. Y posiblemente no lo olvidará.