La Sociedad de la Información, las Tecnologías y la    EducaciónSíntesis del Capítulo I de  Manuel Area Moreira           ...
ContenidoContexto: Problemas y retos educativosConcepciones o perspectivas ideológicasde la sociedad informacionalTecnolog...
Aparición y omnipresencia                               de las tecnologías digitales        Transacciones económicas y    ...
La transformación de un modelo de sociedad          industrial hacia la sociedad de la información: algo                  ...
Los discursos sobre la sociedad de la                         información                                          Mercant...
Efectos sociales y culturales de                       las TIC                   •Dependencia de la tecnología            ...
Problemas educativos                                              Adaptación a la                                         ...
Problemas educativos: ¿qué          hacer con tanta información?       Ruptura de                                         ...
Problemas educativos: desfase            de los sistemas educativos      •    Lenta introducción de los           cambios ...
Tecnologías digitales: retos de la                educación                                      •Integrar tecnologías dig...
Tecnologías digitales: retos de la                educación           Revisar y                  •Introducir y preparar a ...
ConclusiónLa formación debe plantearse con la   meta de que los estudiantes:• Dominen el manejo técnico de cada   tecnolog...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

La Sociedad de la Información, las Tecnologías y la Educación

4.287 visualizaciones

Publicado el

Introducción a la Tecnología Educativa.

Autor. Manuel Area Moreira

Contenido: resumen del capítulo 1.

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
4.287
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
2
Acciones
Compartido
0
Descargas
96
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

La Sociedad de la Información, las Tecnologías y la Educación

  1. 1. La Sociedad de la Información, las Tecnologías y la EducaciónSíntesis del Capítulo I de Manuel Area Moreira Elaboró: Norma E. Mendoza Zaragoza
  2. 2. ContenidoContexto: Problemas y retos educativosConcepciones o perspectivas ideológicasde la sociedad informacionalTecnologías digitales: análisis de losefectos socioculturalesProblemas educativos derivados de laomnipresencia de la tecnologíaRetos para la educación ante las TI Elaboró: Norma E. Mendoza Zaragoza
  3. 3. Aparición y omnipresencia de las tecnologías digitales Transacciones económicas y comerciales Ocio y tiempo libre La digitalización de la información basada en la utilización de tecnología informática es la gran revolución técnico-cultural del presente. Gestión interna de Actividades empresas e instituciones profesionales Elaboró:Contexto: Problemas y retos educativos Norma E. Mendoza Zaragoza
  4. 4. La transformación de un modelo de sociedad industrial hacia la sociedad de la información: algo más que Tecnología Globaliza ción Superpobla- Mercantiliza ción y flujos ción de la migratorios información Factores y fenómenos involucrados Incremento de las Hegemonía desigualdades de la de países ideología avanzados neoliberal contra el resto Elaboró:Contexto: Problemas y retos educativos Norma E. Mendoza Zaragoza
  5. 5. Los discursos sobre la sociedad de la información Mercantil. La sociedad de la información como mercado con potencial para el crecimiento económico Crítico-político. Tecnologías al servicio del desarrollo social y humano Tecnocentrista. Se mitifica como la panacea de una sociedad más eficaz y llena de bienestar para sus ciudadanos. Apocalíptico. La tecnología representa el fin de los ideales y de los valores. Elaboró:Perspectivas ideológicas de la sociedad Norma E. Mendoza Zaragozainformacional
  6. 6. Efectos sociales y culturales de las TIC •Dependencia de la tecnología •Mejoran la calidad y eficacia de Ventajas Desventajas en niveles progresivamente los servicios crecientes •Acceso a gran cantidad de •Uniformismo cultural en información detrimento de las culturas •Comunicación rompe barreras propias y locales espacio-temporales •Brecha digital (local y universal): •Nuevas formas de actividad desigualdades económicas y productiva transformando los culturales en aumento patrones tradicionales de trabajo •Carácter comercial o •Aumento de conocimiento y gubernamental: pérdida de la contacto intercultural privacidad e incremento del control sobre los individuos y grupos sociales Elaboró:Tecnologías digitales: análisis de los efectos Norma E. Mendoza Zaragozasocioculturales
  7. 7. Problemas educativos Adaptación a la innovación • Radical y tecnológica •Se da cuando no dramática •En los adultos implica hay adaptación al • Plazo muy corto realizar un enorme uso de la tecnología esfuerzo formativo, •El uso de la TI se • Velocidad muy destinado a adquirir las considera una acelerada competencias condición necesaria instrumentales, cognitivas y Revolución actitudinales del uso de Analfabetismo tecnológica la TI Tecnológico Elaboró:Problemas educativos derivados de la Norma E. Mendoza Zaragozaomnipresencia de la tecnología
  8. 8. Problemas educativos: ¿qué hacer con tanta información? Ruptura de Reto educativo: Pérez (2001) organización Hay que saber consiste en insiste en la lineal de la buscar, No siempre es cualificar a los paradoja de que cultura impresa: seleccionar, transformada en sujetos a a más Está disponible elaborar y conocimiento distinguir lo información, más en múltiples y difundir relevante de lo desinformación. variados medios superfluo. Elaboró:Problemas educativos derivados de la Norma E. Mendoza Zaragozaomnipresencia de la tecnología
  9. 9. Problemas educativos: desfase de los sistemas educativos • Lenta introducción de los cambios dentro de sus estructuras. En el contexto de las sociedades de la información, esta peculiaridad constituye una auténtica “Nuestros estudiantes inadaptación a las han cambiado necesidades formativas y a las radicalmente. Los exigencias organizacionales estudiantes de hoy no • En muchas instituciones se son personas para los sigue desarrollando un modelo de transmisión cultural cuales el sistema tradicional educativo fue diseñado” • Las estructuras de la formación (Mark Prensky) deben evolucionar de la instrucción de una sociedad industrial a la de una sociedad de la información.Problemas educativos derivados de la Elaboró:omnipresencia de la tecnología Norma E. Mendoza Zaragoza
  10. 10. Tecnologías digitales: retos de la educación •Integrar tecnologías digitales en las aulas Integración de las TI •Replantear y redefinir los contenidos culturales del currículum en el sistema •Desarrollar estrategias de formación del profesorado y de asesoramiento a los centros escolares en relación a la utilización de las TIC con fines escolar educativos •Desarrollar proyectos y experiencias de educación virtual Reestructuración de •Que el sujeto aprenda a aprender •Que el sujeto sepa discriminar la información fines y métodos de •Que el sujeto se cualifique laboralmente para el uso de las TIC •Formar niños y niñas como usuarios conscientes y críticos de las nuevas enseñanza tecnologías y de la cultura que en torno a ellas se produce Creación de nuevas •Auge de la educación a distancia que cubre necesidades de trabajadores que por motivos de tiempo o lejanía no pueden cursar redes y formas de estudios en las formas tradicionales. acceso a la •La formación en la empresa, educación de adultos y universidades son instancias en donde se han comenzado a desarrollar planes y programas enseñanza de teleformación. Elaboró:Retos para la educación ante las TI Norma E. Mendoza Zaragoza
  11. 11. Tecnologías digitales: retos de la educación Revisar y •Introducir y preparar a los trabajadores en el conocimiento y uso laboral de las TIC replantear la •Mejorar la calidad de los procesos formativos apoyándose en las diversas herramientas que formación ofrecen las TIC •Establecer y desarrollar cursos específicos de ocupacional formación para el “teletrabajo” Desarrollar • Potenciar el acceso y la participación democráticos en las nuevas redes de acciones de comunicación de aquellos grupos y educación comunidades que de una forma u otra, están al margen de la evolución no formal tecnológica. Elaboró:Retos para la educación ante las TI Norma E. Mendoza Zaragoza
  12. 12. ConclusiónLa formación debe plantearse con la meta de que los estudiantes:• Dominen el manejo técnico de cada tecnología• Posean un conjunto de conocimientos y habilidades para buscar, seleccionar, analizar, comprender y recrear la información disponible• Adopten una posición crítica ante la tecnología: ni tecnofóbica, ni sumisa.• Utilicen la tecnología no sólo como recurso de ocio y consumo, sino que también hagan uso de ella para expresarse y comunicarse con sus semejantes. Elaboró: Norma E. Mendoza Zaragoza

×