2. Цель проекта: расширение и углубление знаний детей об истории и
традициях русского крестьянского быта, о старинных семейных традициях;
представления детей о русской избе, как памятнике русской архитектуры.

3. Участники проекта: дети , воспитатели , помощник воспитателя,
родители.

4. Задачи:
Образовательные:
Ознакомление детей с народными традициями, расширение представлений о
русском фольклоре, народных промыслах.
Знакомство детей с разнообразием предметов старинного домашнего обихода,
их названием и назначением.
Знакомство с избой – жилищем крестьянской семьи, её особенностями, внешним
видом.
Обогащение, активизация словаря, знание народных пословиц, поговорок,
загадок, закличек и т.д.
Развивающие:
Развитие внимания и памяти, воображения, мышления.
Развитие монологической речи и коммуникативных умений.
Развитие мелкой моторики рук при изготовлении поделок для мини –музея по
теме проекта.
Формирование интереса к чтению и художественному творчеству.
Воспитательные:
Воспитание уважения и интереса к обычаям старины, к русскому фольклору,
интереса и желания узнавать больше об истории своего народа.
Формировать бережное отношение к старинным вещам, к предметам народных
промыслов.
Воспитывать любовь к своей стране, гордость за её талантливый народ.

5. Для педагогов.
- Обеспечить реализацию воспитательных, развивающих, обучающих задач в
игровой деятельности, через освоение детьми образовательных областей, во время
режимных моментов.
- Создать условия для самостоятельной и совместной со взрослыми деятельности
детей в рамках реализации проекта.
- Пополнение и обогащение методического , дидактического, наглядного и игрового
материала по изучению детьми традиций русского быта.

6. Формы работы с родителями:
-Информирование родителей о предстоящей деятельности и теме проекта
на родительском собрании.
-Помощь в подборе информационно- наглядного материала, иллюстраций,
планшетов, фотографий, предметов русского быта.
- Изготовление наглядности, макетов, творческих работ вместе с детьми.
-Приобретение деревянных заготовок для росписи, изготовление панно.
-Участие в оформлении мини – музея по теме проекта.
-Участие в подборе наглядности для проведения открытого занятия.

7. План работы по реализации проекта.
Подготовительный этап.
Выявление первоначальных знаний детей о старинных традициях русского
народа и вопросов, интересующих детей.
Информирование родителей о предстоящей деятельности.
Подбор литературы, иллюстраций, альбомов по ознакомлению с народными
промыслами, образцов изделий и старинной утвари.
Продумывание форм работы с родителями.

8. Практический этап.
Проведение образовательной деятельности, используя различные формы.
Организация дидактических, сюжетно - ролевых, русских народных подвижных
игр, театрализованных игр.
Изготовление макета печки, прялки, макета русской деревни «Ромашково» с
участием родителей.
Самостоятельная художественная деятельность.
Проведение досугов, развлечений по теме проекта, викторины по русским
народным сказкам, художественное творчество детей.

10. Внедрение в работу с детьми.
Использование наглядного, дидактического, игрового материала в образовательной и
игровой деятельности.
Проведение досугов, развлечений по теме проекта ,викторины по русским народным
сказкам.
Оформление выставок рисунков и поделок , выполненных совместно с родителями.
Организация мини – музея « Деревня Ромашково».
Оформление портфолио, картотеки по теме проекта.

11. Предполагаемые итоги реализации проекта.
Получение более обширных представлений о традициях русского быта, знаний об истории и
устройстве крестьянского жилища – избы.
Знакомство со старинными предметами домашнего обихода и современными аналогами.
Обогащение активного словаря.
Расширение и углубление представлений детей о старинных обычаях, знание русских имён.
Расширение знаний о разнообразии народных промыслов ,художественное творчество по
их мотивам.
Воспитание любви и уважения к истории русского народа, к родине, к русской народной
культуре.

12. Формы работы с детьми.
Непосредственно образовательная
деятельность.
Интегрированные занятия.
Комплексные занятия.
Выставки творческих работ.
Досуги. Развлечения.
Дидактические игры.
Сюжетно – ролевые игры.
Чтение художественной литературы.
Рассматривание иллюстраций, книг,
предметов народных промыслов.
Самостоятельная игровая и
художественная деятельность.

13. Содержание деятельности по реализации проекта по всем образовательным
областям.
Социализация. Развитие игровой деятельности.
Воспитание интереса к народным традициям , к русской старине, полученные
знания использовать в игровой деятельности.
Воспитывать эмоциональны отклик на русское творчество, получать радость от
коллективной работы и её результатов.

14. Познание.
Расширение и углубление знаний и представлений о русских традициях,
быте, о жилище, утвари, семейных традициях, фольклоре.
Развитие познавательного интереса, внимания, памяти, любознательности,
желание самостоятельно узнать новое и поделиться знаниями с другими.

15. Водяная мельница и мельница « ветряк» в домашних условиях.

16. Познавательно – исследовательская
и продуктивная ( конструктивная)деятельность.
В процессе ручного труда, конструирования макета деревни, русской избы,
развитие умения использовать различные материалы и способы действия
с ними.
Развитие мелкой моторики, глазомера, чувства цвета и композиции.
Умение радоваться результатам труда своего и труда товарищей, а так же
работам, выполненным вместе с родителями дома.

17. « Сельскохозяйственные» работы – высаживаем семена цветов.

18. Коммуникация.
Обогащение словаря детей новыми понятиями, использование их
в игровой, образовательной деятельности, в повседневной жизни.
Развитие дружеских взаимоотношений между детьми.

19. Чтение художественной литературы.
Расширение знаний детей о произведениях народного творчества , умение
видеть их красоту, мудрость.
Воспитывать желание самим сочинить сказку или рассказ, прочитать своим
товарищам. Учить делать иллюстрации к литературным произведениям, знать
некоторых художников-иллюстраторов.
Художественное творчество.
Углублять знания и представления о многообразии и неисчерпаемости народных
талантов; знакомство с народными промыслами.
Художественная деятельность по мотивам народных промыслов.
Организация выставок детских работ.

20. Наше творчество.

21. Итоги реализации проекта.
- Педагогами, родителями группы собран дидактический, наглядный материал, художественная
литература по ознакомлению детей с традициями русского быта, с народными промыслами, со
старинными народными праздниками.
-Оформлено портфолио по теме проекта и мини – музею « деревня Ромашково».
-Создан макет деревни для ознакомления детей с укладом жизни крестьян, их трудом,внутренним
устройством избы.
- У детей сформированы более глубокие знания об истории русского народного быта, о старинных
семейных традициях; уважение и интерес к истории своей родины,гордость за талантливый народ;
обогатился словарь детей.
-Детьми и воспитателем группы проведено представление проекта в виде интегрированной образовательной деятельности.

22. Интегрированная образовательная деятельность.

23. Список использованной литературы.
- Примерная основная общеобразовательная программа
дошкольного образования « От рождения до школы»,
Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева.
- «Знакомство детей с русским народным творчеством»,
Л.С.Куприна, Т.А.Бударина, О.А.Маркеева.
- «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»,
О.Л.Князева, М.Д.Моханева.
- « История России. Деревянное зодчество Руси»,Л.Александрова.
- « История России. Русская деревня», Волков В.М.