Recomendados
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La actualidad más candente (9)
Destacado
Destacado (14)
Similar a Strategi Pembelajaran Aktif Kolaboratif Atas Talian Novel BM
Similar a Strategi Pembelajaran Aktif Kolaboratif Atas Talian Novel BM (20)
Último
Último (20)
Strategi Pembelajaran Aktif Kolaboratif Atas Talian Novel BM
- 1. KPT 6044 PEMBELAJARAN BERASASKAN ELEKTRONIK DAN WEB NURUL SALMA BT HJ AHMAD AZIZI M20141000316
- 2. TAJUK JURNAL & PENULIS STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF SECARA KOLABORATIF ATAS TALIAN DALAM NOVEL BAHASA MELAYU (Julai 2013, Bil. 1 Isu 3) RAFIZA ABDUL RAZAK , JABATAN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENGAJARAN, FAKULTI PENDIDIKAN UNIVERSITI MALAYA
- 3. PENDAHULUAN Pelajar kini lebih gemar mempelajari kemahiran baru berkaitan teknologi dan belajar secara aktif melalui penceritaan secara digital. Menurut Howell & Howell, 2003, penceritaan secara digital mampu meningkatkan motivasi tentang penglibatan pelajar secara aktif kerana ianya memberikan kesan positif kepada pelajar. Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti strategi pembelajaran aktif secara kolaboratif atas talian dalam analisis novel Bahasa Melayu.
- 4. Dalam mewujudkan suasana pembelajaran secara kolaboratif, pengkaji telah mengintegrasikan penggunaan teknologi multimedia dalam p&p KOMSAS. Perkembangan teknologi multimedia telah menunjukkan potensi besar dalam merubah cara seseorang belajar, cara memperoleh maklumat dan cara menyesuaikan setiap maklumat. Pembelajaran atas talian memberi kebebasan kepada pelajar menyuarakan pendapat serta idea. Maka pengkaji melakukan kajian ini adalah untuk melihat sama ada interaksi kolaboratif secara atas talian dapat membantu pelajar menguasai kemahiran menganalisis novel Bahasa Melayu Tingkatan Tiga yang dikaji atau tidak.
- 5. Dalam kajian ini pengkaji telah menggunakan kaedah kualitatif iaitu kaedah temubual semi berstruktur dan bukti dokumen. Temubual yang dijalankan adalah temubual terhadap dua kumpulan. Iaitu kumpulan A dan kumpulan B yang terdiri daripada lima orang dalam satu kumpulan dan menjadikan jumlah keseluruhan responden adalah seramai sepuluh orang. Pemilihan dua buah kumpulan ini adalah untuk mendapatkan kesahan dan kebolehpercayaan data . Bukti dokumen adalah seperti bahan yang dikirim melalui (facabook) dianalisa mengikut kriteria penskoran yang diubahsuai mengikut kajian dan hasil projek multimedia dianalisa mengikut komponen sastera yang berkaitan dengan kupasan novel. Responden kajian adalah pelajar yang mempunyai pengetahuan yang kurang dalam sastera, pasif, tidak minat dan tidak suka membaca karya sastera.
- 6. OBJEKTIF KAJIAN Objektif kajian adalah menjawab kepada persoalan kajian iaitu : Sejauh manakan strategi pembelajaran kolaboratif atas talian dapat membantu pelajar aktif berinteraksi dan menyuarakan pendapat dalam memahami novel Bahasa Melayu Tingkatan Tiga?
- 7. DAPATAN KAJIAN Penggunaan strategi pembelajaran kolaboratif atas talian dapat membantu pelajar berinteraksi dan menyuarakan pendapat. Memudahkan kefahaman pelajar. Mewujudkan tempoh pembelajaran yang lebih panjang dan fleksibel. Meningkatkan Motivasi dan minat murid terhadap pembelajaran dan pengajar KOMSAS Bahasa Melayu. Meningkatkan Akses kepada sumber / bahan dengan cepat dan mudah. Meningkatkan pencapaian pelajar.
- 8. PENUTUP Kesimpulannya, pembelajaran aktif secara kolaboratif atas talian dalam analisis novel Bahasa Melayu sangat memberi impak dan peluang yang luas kepada pelajar menerusi penglibatan aktif pelajar, interaktif, koloboratif dan menggalakkan pembelajaran seumur hidup. Pelajar didapati mempunyai sikap, motivasi , efikasi kendiri dan minat yang tinggi terhadap penggunaan internet. Malahan penggunaan multimedia juga turut memotivasikan guru-guru untuk mengajar pelajar mereka dalam mata pelajaran tersebut.