Este documento descreve um estudo sobre as atitudes dos professores da Faculdade de Farmácia da Universidade de Lisboa em relação ao e-learning. O estudo analisou as práticas atuais dos professores com tecnologias de informação e comunicação e sua visão sobre o uso de plataformas de e-learning. Os resultados mostraram que, embora a tecnologia e os alunos estejam preparados, faz falta mais apoio político e motivação dos professores para adotar o e-learning.