Este documento presenta un proyecto escolar sobre el Bicentenario de Colombia que busca vincular las nuevas tecnologías, el trabajo colaborativo y la integración curricular para desarrollar procesos formativos en los estudiantes. El proyecto rescatará las tecnologías innovadoras, el trabajo en equipo y la articulación de las áreas del saber para construir aprendizajes significativos sobre los hechos históricos del Bicentenario.

1. EXPLORANDO SOBRE EL BICENTENARIO

3. Comprende una realidad social teniendo en cuenta algunas relaciones de causalidad, particularmente aquellas que impliquen a personajes históricos y sus acciones, a partir de los valores de su propia cultura.

4. Tiene sentido de pertenencia como miembro de la nación colombiana, con tradición, diversidad cultural y valores propios.

8. Compara en forma oral y escrita personas, objetos y situaciones, utilizando el vocabulario aprendido en lengua extranjera.

10. Utiliza adecuadamente el blog creado para este proyecto.MATEMÁTICAS Emplear correctamente los instrumentos de medición y sus escalas para validar información pertinente para sus propuestas de trabajo.

11. Jerarquización de las preguntas Problematización:Históricamente qué influencias positivas y negativas ha tenido dicho acontecimiento en nuestro País hace dos siglos y en la actualidad?

13. Utilizar el trabajo colaborativo como estrategia metodológica en el desarrollo de actividades escolares a partir de los hechos conmemorados con el BICENTENARIO

14. Articular las diversas áreas del saber, alrededor del BICENTENARIO para lograr la construcción de aprendizajes significativos.

15. Promover una integración de los saberes de las diferentes áreas que le permitan argumentar las soluciones dadas a los problemas planteados, siempre en un ambiente donde el respeto sea primordial en la interacción.

16. Alcanzar la construcción sólida de un saber integral, a partir de la recopilación y análisis de diferentes fuentes de información, reconociendo y siguiendo la historia como hilo conductor.

17. Desarrollar la capacidad de comunicar información relacionada con sus propuestas de trabajo a partir del soporte que le pueden ofrecer las TIC, priorizándola según la utilidad y la importancia de su contenido.

19. Programación de áreas

25. GRACIAS