1. L’AULA D’ACOLLIDAUn lloc per una educació globalitzadora Anna Alsina Miralles i Núria Espín Atalaya.

2. Com podem definir l’aula d’acollida? L’aula d’acollida s’entén com un espai dins del propi centre educatiu: Intermedi Obert Intensiu Flexible

3. Objectius de l’aula d’acollida Proporcionar Fomentar Promoure

5. Metodologia i estructura Principis Globalització Interdiciplinarietat Activitat Individualització Socialització Contextualització i funcionalitat

6. El tutor a l’aula d’acollida Designar a un company acollidor. Potenciar les possibles habilitats i competències . Fer un seguiment individual a l’alumne. Donar orientacions. Donar algun càrrec fàcil a l’alumne nouvingut.

8. Conclusions El tutor de l’aula d’acollida ha d’acompanyar el nouvingut a créixer, a aprendre.

9. Per reflexionar… No oblidem que els nens, siguin de països i cultures diferents, són nens aquí i a tot arreu. No estaria bé que en comptes d’agrupar-los en una aula de transició dediquéssim més temps al joc i al contacte físic i emocional amb els alumnes de l’aula ordinària?.

10. Exemple aula d’acollida vídeo

11. Recollida d’informació BLOCS D’AULES D’ACOLLIDA: EL CUC: http://elcucaacollida.blogspot.com/ TOTS ELS COLORS DEL MÓN: http://montse-activitats.blogspot.com/ CEIP LACUSTÀRIA: http://blocs.xtec.cat/lacustaria/ BIBLIOGRAFIA: - CAMPBELL, L.; CAMPBELL, B. Y DICKENSON, D. (2000): Inteligencias múltiples. Usos prácticos para la enseñanza y el aprendizaje. Edit. Troquel. - ZABALA, A. (1999): Enfocament globalitzador i pensament complex. Una resposta per a la comprensió i intervenció en la realitat. Barcelona. Edit. Graó. - GARDNER, H. (2001): La inteligencia reformulada. Las inteligencias multiples en el siglo XXI. Barcelona. Editorial Paidós. http://www.fapaes.net/pdf/LlibretImmigracioobert.pdf http://www.jornadeseducacioemocional.com/mat_anterior/iii_jornades/comunicacions/aspectes_emocionals_del_dol_migratori.pdf http://xtec.cat/lic/nouvingut/professorat/prof_com_traduccio.htm

12. MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA ATENCIÓ!