PORTFOLIO EUROPEO DE LAS
LENGUAS
¿Qué es el PEL?
• En sí, es un documento personal promovido
por el Consejo de Europa, en el que los que
aprenden una lengu...
Partes que lo componen
• Pasaporte: refleja lo que sabe hacer en distintas
lenguas. Mediante cuadro de autoevaluación
desc...
Objetivos:
• Profundizar en el entendimiento mutuo y la
tolerancia.
• Proteger y promover la variedad lingüística y
cultur...
En el centro escolar
• Experiencia intercultural: ayuda a mostrar lo que
saben hacer en otras lenguas y aprenden sobre
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En el centro escolar: un centro bilingüe
(considera lengua como vehículo, enfoque didáctico, no se puede enseñar lenguas d...
¿Cómo plantearse la implementación
del Portfolio en el centro?
EJEMPLO
• Desarrollar la competencia comunicativa
partiendo...
Ejemplos de actividades
• Actividades previas: averiguar lo que los
alumnos saben de la realidad lingüística y
cultural qu...
Ejemplos de actividades previas
• Lenguas del mundo a mi alrededor: muestras
de lengua
• Observación
• Formas de hablar
Ejemplos de actividades de motivación
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Rincón del Portfolio
Decoración con banderas,etc…
Cuentos (ejemplo: La Maga...
Actividades del PEL
Rincón del Portfolio:
• Cajas dossier: grandes carpetas de colores
• Panel móvil para colgar experienc...
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Portfolio europeo de las lenguas

  1. 1. PORTFOLIO EUROPEO DE LAS LENGUAS
  2. 2. ¿Qué es el PEL? • En sí, es un documento personal promovido por el Consejo de Europa, en el que los que aprenden una lengua pueden registrar sus experiencias de aprendizaje de lenguas y culturas y reflexionar sobre ellas.
  3. 3. Partes que lo componen • Pasaporte: refleja lo que sabe hacer en distintas lenguas. Mediante cuadro de autoevaluación describe las competencias por destrezas. También contiene información sobre certificados, cursos y contactos. • Biografía: describe las experiencias del titular, guía para el aprendiz para planificar y evaluar su progreso. • Dossier: recoge ejemplos de trabajos personales que ilustran las capacidades…
  4. 4. Objetivos: • Profundizar en el entendimiento mutuo y la tolerancia. • Proteger y promover la variedad lingüística y cultural. • Promover el aprendizaje a lo largo de la vida y el plurilingüismo desarrollando la responsabilidad y la autonomía. • Describir claramente las competencias y calificaciones para facilitar el aprendizaje y la movilidad en Europa. Tipos de PEL :4
  5. 5. En el centro escolar • Experiencia intercultural: ayuda a mostrar lo que saben hacer en otras lenguas y aprenden sobre otras culturas. Sensibilidad sobre la pluralidad lingüística y cultural de Europa y España. • Autoevaluación • Reflexión sobre «como aprender» y marcarse objetivos. • Implicación de los alumnos en el proceso de aprendizaje, papel más activo.
  6. 6. En el centro escolar: un centro bilingüe (considera lengua como vehículo, enfoque didáctico, no se puede enseñar lenguas de forma aislada, lengua se aprende mediante su uso, desarrollar todas las destrezas, autonomía en el aprendizaje…) Filosofía del PEL: presente cada día en la atmósfera del aula. • Una herramienta más: instrumento que mejora el proceso de aprendizaje de lenguas. • Adecuar las orientaciones del MCER al centro y al aula. • Trabajar: estrategias de aprendizaje, plurilingüismo y actividades que lo motiven, tolerancia y respeto a otras culturas. • Implicación de las familias • Cultura de la autoevaluación, reflexión y valor de la pluriculturalidad y el plurilingüismo.
  7. 7. ¿Cómo plantearse la implementación del Portfolio en el centro? EJEMPLO • Desarrollar la competencia comunicativa partiendo de hábitos y rutinas diarias.
  8. 8. Ejemplos de actividades • Actividades previas: averiguar lo que los alumnos saben de la realidad lingüística y cultural que viven • Actividades de motivación: crear expectación y motivar • Actividades del PEL : si creamos materiales, reflejo de autoevaluación y progresos.
  9. 9. Ejemplos de actividades previas • Lenguas del mundo a mi alrededor: muestras de lengua • Observación • Formas de hablar
  10. 10. Ejemplos de actividades de motivación • • • • Rincón del Portfolio Decoración con banderas,etc… Cuentos (ejemplo: La Maga Charlatana) Postales que llegan del extranjero
  11. 11. Actividades del PEL Rincón del Portfolio: • Cajas dossier: grandes carpetas de colores • Panel móvil para colgar experiencias, mural de banderas, globo terráqueo… • Biblioteca con libros y objetos traídos de diferentes países… • Aprendemos canciones de otros países, presentación de la familia
  12. 12. Actividades del PEL • • • • Invitamos a personas de otros países al aula Rutinas diarias: cumpleaños, libros personales Fiesta de carnaval dedicada a una cultura Cuentos de distintas culturas y países con recopilación de imágenes, música, fichas… • Juegos (ejemplo «la madeja»…), juegos de instrucciones en distintas lenguas… • Cancionero • Tareas de autoevaluación: ajustar los descriptores y familiarizar al alumnado con la tarea de registrar y evaluar (hábitos, conductas, procesos,etc…)
  13. 13. Posibilidades y actividades http://portfolioeuropeocfievalladolid.blogspot.com.es/

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