Maltrato infantil

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Maltrato infantil

  1. 1. MALTRATO INFANTIL
  2. 2. Introducción: <ul><li>El maltrato infantil: </li></ul><ul><li>Es cualquier acto por acción u omisión realizado por individuos, instituciones o por la sociedad en su conjunto y todos los estados derivados de estos actos o de su ausencia que priven a los niños de su libertad o de sus derechos correspondientes y/o dificulten su óptimo desarrollo. </li></ul>
  3. 3. Introducción (cont ) : <ul><li>Es difícil diferenciar el maltrato, de una variedad de conductas adoptadas por diversas figuras adultas, en distintos medios, validadas culturalmente como formas “aceptables” de impartir enseñanzas, formar hábitos o disciplinas, que involucran castigo físico o psicológico y aún formas de manipulación sexual. </li></ul><ul><li>Cuesta distinguir la negligencia y el abandono, de la falta de recursos y las dramáticas condiciones de vida que impone la extrema pobreza, tan frecuente en los países subdesarrollados. </li></ul><ul><li>Otras formas más evidentes de maltrato social hacia los niños incluye explotación laboral, explotación sexual, prostitución infantil, tráfico de menores etc. </li></ul>
  4. 4. Tipos de Maltrato: <ul><li>Físico </li></ul><ul><li>Abandono Físico </li></ul><ul><li>Abuso Sexual </li></ul><ul><li>Maltrato Emocional </li></ul><ul><li>Abandono Emocional </li></ul><ul><li>Síndrome de Münchhaunsen por poderes </li></ul><ul><li>Maltrato institucional </li></ul>
  5. 5. Tipos de Maltrato (cont ) : <ul><li>Maltrato físico : </li></ul><ul><li>Acción no accidental de algún adulto que provoca daño físico o enfermedad en el niño, o que le coloca en grave riesgo de padecerlo como consecuencia de alguna negligencia intencionada. </li></ul><ul><li>Abandono físico : </li></ul><ul><li>Situación en que las necesidades físicas del menor como la alimentación, higiene, seguridad, atención médica, vestuario, educación, vigilia, no son atendidas adecuadamente por ningún adulto del grupo que convive con él. </li></ul>
  6. 6. Tipos de Maltrato (cont ) : <ul><li>Abuso sexual: </li></ul><ul><li>Cualquiera clase de placer sexual con un niño por parte de un adulto desde una posición de poder o autoridad. </li></ul><ul><li>No es necesario que exista un acto físico para considerar que existe abuso se puede utilizarse al niño como objeto de estimulación sexual. </li></ul><ul><li>Se incluye aquí el incesto, la violación, la vejación sexual (tocar/manosear a un niño con o sin ropa, alentar, forzar o permitir a un niño que toque de manera impropia al adulto) </li></ul><ul><li>El abuso sexual sin contacto físico (seducción verbal, solicitud indecente, exposición de órganos sexuales a un niño, para obtener gratificación sexual, realización de acto sexual en presencia de un menor, masturbación en presencia de un niño, pornografía). </li></ul>
  7. 7. Tipos de Maltrato (cont ) : <ul><li>Maltrato Emocional: Conductas de los padres/madres o cuidadores tales como insultos, rechazos, amenazas, humillaciones, desprecios burlas, criticas, aislamiento, atemorización que causen o puedan causar deterioro en el desarrollo emocional, social o intelectual del niño. </li></ul><ul><li>Abandono Emocional : Situación en la que el niño no recibe el afecto, la estimulación, el apoyo y protección necesarios en cada etapa de su evolución y que inhibe su desarrollo óptimo. Existe una falta de respuesta por padres/madres o cuidadores a las expresiones emocionales del niño (llanto, sonrisa..) o sus intentos de aproximación o interacción. </li></ul>
  8. 8. Tipos de Maltrato (cont ) : <ul><li>Síndrome de Münchhausen por poderes : Los padres/madres cuidadores someten al niño a continuas exploraciones médicas, suministros de medicamentos o ingresos hospitalarios, alegando síntomas ficticios o generados de manera activa por el adulto (por ejemplo: mediante la administración de sustancias al niño). </li></ul><ul><li>Maltrato institucional : Se entiende por maltrato institucional cualquier legislación, procedimiento, actuación u omisión procendente de los poderes públicos o bien derivada de la actuación individual del profesional que utilice abuso, negligencia, deterioro de la salud, se seguridad, el estado emocional, el bienestar físico, la correcta maduración o que viole los derechos básicos del niño y/o la infancia. </li></ul>
  9. 9. Factores de Riesgo de Maltrato infantil: <ul><li>Biológicos: </li></ul><ul><li>Accidentes caseros a repetición (fracturas, quemaduras, equimosis etc..) </li></ul><ul><li>Abuso sexual. </li></ul><ul><li>Incapacidad funcional. </li></ul>
  10. 10. Factores de Riesgo de Maltrato infantil (cont ) : <ul><li>Psicologicos: </li></ul><ul><li>Ambiente familiar hostil para lograr sus tareas del desarrollo. </li></ul><ul><li>Alteraciones en el desarrollo psicoafectivo (agresividad, retraimiento social, baja autoestima). </li></ul><ul><li>Estrés, depresión, intento de suicidio. </li></ul>
  11. 11. Factores de Riesgo de Maltrato infantil (cont ) : <ul><li>Sociales: </li></ul><ul><li>Copia modelos parentales violentos (futuro maltratador). </li></ul><ul><li>Ausentismo escolar. </li></ul><ul><li>Retraimiento y agresividad con sus pares. </li></ul><ul><li>Delincuencia en el medio. </li></ul><ul><li>Aislamiento social (sin amigos, expresa poca afectividad hacia sus pares). </li></ul>
  12. 12. Factores de Riesgo en Niños de la calle: <ul><li>Biológicos: </li></ul><ul><li>Accidentes de toda índole (transito, riñas – heridas). </li></ul><ul><li>Adquisición de malos, hábitos (Tabaquismo, alcohol, drogas). </li></ul><ul><li>Adquisición de enfermedades infecciosas (scabiosis, pediculosis y ETS). </li></ul>
  13. 13. Factores de Riesgo en Niños de la calle (cont ) : <ul><li>Psicológicos: </li></ul><ul><li>Ambiente no proporciona las condiciones para cumplir en buena forma sus tareas del desarrollo. </li></ul><ul><li>Falla en el desarrollo de su personalidad, agresividad, estrés, depresión. </li></ul>
  14. 14. Factores de Riesgo en Niños de la calle (cont ) : <ul><li>Sociales: </li></ul><ul><li>Deserción escolar. </li></ul><ul><li>Copia de malos modelos. </li></ul><ul><li>Costumbres inapropiadas </li></ul><ul><li>Robos, prostitución, callejeros. </li></ul><ul><li>Problemas con la justicia. </li></ul><ul><li>Legislación insuficiente. </li></ul>
  15. 15. Factores de Riesgo en Niños de la calle (cont ) : <ul><li>Familiares: </li></ul><ul><li>Clima de violencia intrafamiliar (perturbación del vinculo padre/hijo). Violencia Intrafamiliar son todas las relaciones de abuso que se dan en las relaciones entre los miembros de una familia. </li></ul><ul><li>Ausencia, negligencia en los cuidados. </li></ul><ul><li>Separación de los padres o abandono transitorio de ellos. </li></ul><ul><li>Familia monoparenteral (falta de modelos parentales positivos). </li></ul>
  16. 16. Factores de Riesgo en Niños de la calle (cont ) : <ul><li>Comunitario: </li></ul><ul><li>Desordenes en la vía pública. </li></ul><ul><li>Robos continuos en el barrio. </li></ul><ul><li>Escasas instituciones que ayuden a rehabilitar (escasez de redes de apoyo). </li></ul><ul><li>Existencia de ventas ilegales de drogas y alcohol). </li></ul>
  17. 17. Indicadores de Maltrato infantil que deben ser pesquisados en el Control de Salud del Niño <ul><li>En el Niño: </li></ul><ul><li>Señales físicas repetidas (equimosis, magulladuras, quemaduras…) </li></ul><ul><li>Niños que van sucios, malolientes, con ropa inadecuada , etc.. </li></ul><ul><li>Cansancio o apatía permanente (se suele dormir en la sala de clases). </li></ul><ul><li>Cambio significativo en la conducta escolar sin motivos aparentes </li></ul><ul><li>Conductas agresivas y/o rabietas severas y persistentes. </li></ul><ul><li>Relaciones hostiles y distantes. </li></ul><ul><li>Actitud hipervigilante ( en estado de alerta receloso) </li></ul><ul><li>Conductas de masturbación en público. </li></ul><ul><li>Niño que evita ir a casa permanece más tiempo de lo habitual en el colegio, patio o alrededores). </li></ul><ul><li>Tiene poco interés y motivación por las tareas escolares. </li></ul><ul><li>Después del fin de semana vuelve peor al colegio (triste, sucio, etc..) </li></ul>
  18. 18. Indicadores de Maltrato infantil que deben ser pesquisados en el Control de Salud del Niño (cont ) <ul><li>En el niño: </li></ul><ul><li>Presenta dolores frecuentes sin causa aparente. </li></ul><ul><li>Problemas alimenticios (niño muy glotón o con pérdida de apetito). </li></ul><ul><li>Falta a clases en forma reiterada sin justificación. </li></ul><ul><li>Retrasos en el desarrollo físico, emocional e intelectual. </li></ul><ul><li>Presenta conductas antisociales: fugas, vandalismo, pequeños hurtos, etc.. </li></ul><ul><li>Intento de suicidio y sintomatología depresiva. </li></ul><ul><li>Regresiones conductuales (conductas muy infantiles para su edad). </li></ul><ul><li>Relaciones entre niño y adulto secreta, reservada y excluyente </li></ul><ul><li>Falta de cuidados médicos básicos. </li></ul>
  19. 19. Indicadores de Maltrato infantil que deben ser pesquisados en el Control de Salud del Niño (cont ) <ul><li>En los padres y/o cuidadores: </li></ul><ul><li>Parecen no preocuparse por el niño. </li></ul><ul><li>No acuden nunca a las citas y reuniones de colegio. </li></ul><ul><li>Desprecian y desvalorizan al niño en público. </li></ul><ul><li>Sienten a su hijo como una “propiedad” (“puedo hacer con mi hijo lo que quiero por es mio”). </li></ul><ul><li>Expresa dificultades en su matrimonio. </li></ul><ul><li>Recogen y llevan al niño al colegio sin permitir contactos sociales. </li></ul><ul><li>Los padres están siempre fuera de casa (nunca tienen tiempo para..) </li></ul><ul><li>Compensan con bienes materiales la escasa relacion afectiva que mantienen con sus hijos. </li></ul>
  20. 20. Indicadores de Maltrato infantil que deben ser pesquisados en el Control de Salud del Niño (cont ) <ul><li>En los padres y/o cuidadores: </li></ul><ul><li>Abusan de sustancias tóxicas (alcohol y/o drogas) </li></ul><ul><li>Trato desigual entre los hermanos </li></ul><ul><li>No justifican las ausencias de clases de sus hijos. </li></ul><ul><li>Justifican la disciplina rígida y autoritaria </li></ul><ul><li>Ven al niño como malvado. </li></ul><ul><li>Ofrecen explicaciones ilógicas, contradictorias no convincentes o bien no tienen explicación. </li></ul><ul><li>Habitualmente utilizan una disciplina inapropiada para la edad del niño. </li></ul><ul><li>Son celosos y protegen desmesuradamente al niño. </li></ul>
  21. 21. Derechos de los Niños UNICEF <ul><li>Los niños, niñas y adolescentes tienen derechos, los cuales han sido establecidos en la Convención de los Derechos del Niño, a la que Chile suscribe el 26 de Enero de 1990 junto a otros 57 países . </li></ul>
  22. 22. Derechos de los Niños UNICEF (cont ) <ul><li>A la vida, el desarrollo y la protección. </li></ul><ul><li>A tener un nombre y una nacionalidad. </li></ul><ul><li>A saber quiénes son sus padres y a no ser separados de ellos. </li></ul><ul><li>A que el Estado garantice a sus padres la posibilidad de cumplir con sus deberes y derechos. </li></ul><ul><li>A crecer sanos física, mental y espiritualmente. </li></ul><ul><li>A que se les respete su vida privada. </li></ul><ul><li>A tener su propia cultura, idioma y religión. </li></ul><ul><li>A pedir y difundir la información que promueva su bienestar y su desarrollo como personas. </li></ul>
  23. 23. Derechos de los Niños UNICEF (cont ) <ul><li>A que sus intereses sean lo primero a tener en cuenta en cada tema que los afecte, ante los jueces, diputados, senadores u otras autoridades. </li></ul><ul><li>A expresarse libremente, a ser escuchados y a que su opinión sea tomada en cuenta. </li></ul><ul><li>A no ser discriminados por el sólo hecho de ser diferentes a los demás. </li></ul><ul><li>A tener a quién recurrir en caso de que los maltraten o les hagan daño. </li></ul><ul><li>A que no se los obligue a realizar trabajos peligrosos ni actividades que entorpezcan su salud, educación o desarrollo. </li></ul><ul><li>A que nadie haga con sus cuerpos cosas que ellos no quieren. </li></ul>
  24. 24. Derechos de los Niños UNICEF (cont ) <ul><li>A aprender todo lo que desarrolle al máximo su personalidad y sus capacidades intelectuales, físicas y sociales. </li></ul><ul><li>A descansar, jugar y practicar deportes. </li></ul><ul><li>A vivir en un medio ambiente sano y limpio, y a disfrutar del contacto con la naturaleza. </li></ul><ul><li>A participar activamente de la vida cultural de su comunidad, a través de la música, la pintura, el teatro, el cine o cualquier medio de expresión. </li></ul><ul><li>A reunirse con amigos para pensar proyectos e intercambiar ideas </li></ul>
  25. 25. Objetivos para la atención y cuidados del niño maltratado: <ul><li>Participar en actividades de prevención primaría junto con el resto de los sectores. </li></ul><ul><li>Programar y Organizar un sistema de detección precoz, tratamiento oportuno y derivación adecuada dentro del sistema de salud. </li></ul><ul><li>Coordinar el sistema con otros sectores involucrados y redes de apoyo. </li></ul>
  26. 26. Estrategias: <ul><li>Difundir en colegios, consultorios, juntas de vecinos etc.. los derechos del niño. </li></ul><ul><li>Detectar en los controles de salud signos de maltrato infantil y violencia intrafamiliar. </li></ul><ul><li>Realizar visitas domiciliarias cuando sea necesario. </li></ul><ul><li>Crear conciencia social para que se denuncien los abusos y maltratos, educar a la población. </li></ul><ul><li>Mejorar la coordinación con otros profesionales: asistentes sociales, asistentes de párvulos, profesores y el equipo de salud. </li></ul>
  27. 27. “ Nos hablaron una vez cuando niños, cuando la vida se muestra entera, que el futuro, que cuando grandes, ahí murieron ya los momentos Sembraron así su semilla, y tuvimos miedo, temblamos, y en eso se nos fue la vida” Los momentos, Blops

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