Este documento resume las experiencias de GRADE, un centro de investigación peruano sin fines de lucro, en la difusión de su trabajo a través del acceso abierto de información. GRADE ha digitalizado sus publicaciones, incluidos libros, informes y documentos de trabajo, y las ha puesto a disposición en su sitio web institucional y en repositorios abiertos como RePEc, AgECON y CLACSO. Aunque las descargas han aumentado sustancialmente, especialmente desde repositorios, se señala que es difícil medir el impacto real y la

1. EL ACCESO DE
INFORMACION POR ONGS:
la experiencia de GRADE
Diana Balcázar Tafur
Centro de Documentación
Grupo de Análisis para el Desarrollo, GRADE
Octubre 2010

2. PRESENTACION DE GRADE
 Es un centro de investigación privado, sin afiliación
partidaria ni fines de lucro.
 Su misión es desarrollar investigación aplicada para
estimular y enriquecer el debate, el diseño e
implementación de políticas públicas.
 Se dedica al estudio de temas económicos,
educativos, ambientales y sociales, en áreas
relevantes para el desarrollo del Perú y de otros
países latinoamericanos.
 La institución busca difundir los resultados de su
trabajo entre los responsables de formular políticas
y el público en general.

3. DIFUSION DE LOS ESTUDIOS
DE GRADE
 Política institucional de digitalizar las
publicaciones de GRADE
 Acceso a todas las publicaciones a través
de la WEB Institucional.
 Libros, DDT, Boletín
 No publicados: Informes, PPT, etc.
 Participación en repositorios abiertos
 Catálogo en línea de la colección de la
biblioteca

4. PUBLICACIONES DE GRADE
 57 Documentos de
trabajo
 30 Libros
 700 Informes
aproximadamente
 15 Boletines
 14 Notas para el
debate (ya no sale)

5. DESCARGAS DESDE WEB
GRADE

6. CATALOGO EN LINEA
 18,000
Registros
 402 Registros a
texto completo
 Búsquedas por
tema, autor y
titulo
 Descentraliza el
servicio

7. VISITAS AL CATALOGO

8. REPOSITORIOS ABIERTOS
 Repec: Research Paper in Economics
 AgEcon: Research in Agricultural & Applied
Economics
 CLACSO:
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociale
 BVCI:
Biblioteca Virtual de la Cooperación Internac

9. CARACTERISTICAS DE LOS
REPOSITORIOS

10. REPEC: Research Paper in Economics
 Iniciativa voluntaria que impulsa una BD de
acceso público, la cual se remonta a 1993.
 Promueve la comunicación académica en
economía y disciplinas afines.
 La BD contiene información sobre más de
585.000 artículos
 478.000 artículos están disponibles en línea.
 Protocolo Guildford y formato REDIF
 Servicio de actualización y diseminación:
 NEP (New Economics Paper)
 Más información: repec@repec.org

11. DESCARGAS DESDE REPEC

12. AGECON: Reseach in Agricultural
and Applied Economics
 Co-patrocinado por el Departamento de Economía
Aplicada de la University of Minnesota y la
Agricultural and Applied Economics Association.
 Se inicio en 1995 como un experimento para poner
en línea los DDT
 Acceso libre, repositorio abierto a texto completo de
la literatura académica en economía agrícola y
economía aplicada, incluyendo:
 Documentos de trabajo, Documentos de conferencias
 Artículos de revista y libros
 Más información: aesearch@umn.edu

13. DESCARGAS DESDE AGECON

14. La Red de Bibliotecas Virtuales de
Ciencias Sociales de CLACSO
 Constituida por las bibliotecas de los Centros
Miembros de CLACSO.
 Es un trabajo conjunto de la red de centros que
incorporan y difunden las publicaciones
electrónicas de la Red CLACSO.
 Acceso libre y gratuito a la Sala de Lectura con
textos completos de libros, artículos, ponencias y
documentos de trabajo publicados por la red
CLACSO.
 Acceso libre al portal de Revistas de la Red
CLACSO. Proyecto conjunto CLACSO – Redalyc.

15. DESCARGAS DESDE CLACSO
Años 2008 2009
Libros 7918 3582
DDT 424 189
TOTAL 8342 3771

16. DESCARGAS TOTALES
0 10000 20000 30000 40000
GRADE
REPEC
AgECON
CLACSO
DDT
Libros
DDT 30732 1128 3560 189
Libros 25861 3582
GRADE REPEC AgECON CLACSO

17. NO OBSTANTE…
¿Las descargas de los
documentos nos garantizan la
lectura de estos?
¿Cómo medir el impacto?

18. CONCLUYENDO
 Faltan estudios sobre el análisis de citas
en documentos de trabajo
 No se puede afirmar que haya repercusión
científica
 Democratiza la información
 Mejora la difusión de la literatura gris
(como el caso de los DDT)

19. GRACIAS!!!