SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
Soluţii pentru revenirea la un învăţământ superior performant în România This presentation draws on ideas from Dr. Pleter’s articles, books, and unpublished manuscripts. No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system or transmitted by any means or in any form - electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise - without written consent from Octavian Thor Pleter or the Brainbond consultancy firm,  www.brainbond.ro   Version 2.0 dated 19 November 2009 © O. T. Pleter and Brainbond Conf. dr. dr. ing. Octavian Thor Pleter , MBA (MBS)
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Factorii de calitate şi indicatorii cheie Factor Indicatori cheie nivelul exigenţelor  ,[object Object],prestaţia profesorilor  ,[object Object],[object Object],calitatea procesului de formare  ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],*)  acest  nivel  a apărut tocmai din lipsa reglementării, fapt care permite  unei universităţi  reducerea ponderii costurilor cu salariile profesorilor oricât de mult Universităţi Raportul numeric studenţi-profesori Finanţare Oxford, Cambridge (Marea Britanie) 2:1 Universitatea Româno-Britanică (România) 5:1 Taxe de €750 / an + subvenţii private de €2000 / student Nivelul mediu (România) 50:1 Nivelul extrem* (România) 1000:1
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Corupţia şi percepţia de corupţie Vicierea rezultatelor studenţilor, cu implicarea activă şi interesată a profesorilor şi/sau a secretariatelor Fraudarea examenelor şi a lucrărilor Vicierea rezultatelor studenţilor, din neglijenţa profesorilor şi/sau a secretariatelor Ambele conduc la acelaşi efect: vicierea gravă a încrederii studenţilor în sistemul universitar şi distrugerea calităţii actului de educaţie. Atenuarea lor reprezintă priorităţi absolute ale comunităţii academice româneşti.  În continuare, menţionăm câteva dintre soluţiile pe care le-am experimentat la Universitatea Româno-Britanică din Bucureşti.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Clasamentul de trafic Internet site-uri educaţionale în România Luna octombrie 2009 (sursa: www.trafic.ro) Notă: cel mai bine clasat site al unei universităţi este cel al ASE-ului pe locul 24 cu 0,1 mil. vizitatori unici.  Loc Site Conţinut Nr. vizitatori unici 1 regielive.ro studenţie,  “referate” 1,3 mil. 2 referat.ro “ referate” 1,0 mil. 3 dexonline.ro dicţionar 0,9 mil. 4 studentie.ro studenţie,  “referate” 0,7 mil. 5 referate.educativ.ro “ referate” 0,7 mil. 6 calificativ.ro calificative date profesorilor 0,6 mil. 7 e-referate.ro “ referate” 0,6 mil.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Más contenido relacionado

Similar a Invsup

R05 pl5 prezentare_deva_3
R05 pl5 prezentare_deva_3R05 pl5 prezentare_deva_3
R05 pl5 prezentare_deva_3mincudeva
 
Principii de evaluare
Principii de evaluarePrincipii de evaluare
Principii de evaluareSerghei Urban
 
Evaluarea criterială prin descriptori
Evaluarea criterială prin descriptoriEvaluarea criterială prin descriptori
Evaluarea criterială prin descriptoriDaniela Munca-Aftenev
 
Evaluarea proiectelor 2
Evaluarea proiectelor 2Evaluarea proiectelor 2
Evaluarea proiectelor 2Andrici Cezar
 
Managementul schimbarii in educatie 2021.doc
Managementul schimbarii in educatie 2021.docManagementul schimbarii in educatie 2021.doc
Managementul schimbarii in educatie 2021.docNadejdaScutelnic
 
Prezentare Cluj 1
Prezentare Cluj 1Prezentare Cluj 1
Prezentare Cluj 1mincudeva
 
1. Psihologie educationala si Psihologia dezvoltarii prof univ. mih viorel ...
1. Psihologie educationala si Psihologia dezvoltarii   prof univ. mih viorel ...1. Psihologie educationala si Psihologia dezvoltarii   prof univ. mih viorel ...
1. Psihologie educationala si Psihologia dezvoltarii prof univ. mih viorel ...eugeniaeu1
 
Contabilitate de gestiune. manual universitar
Contabilitate de gestiune. manual universitarContabilitate de gestiune. manual universitar
Contabilitate de gestiune. manual universitarGABRIELA DRUGA
 
Constantin cucos teoria si metodologia evaluarii
Constantin cucos teoria si metodologia evaluariiConstantin cucos teoria si metodologia evaluarii
Constantin cucos teoria si metodologia evaluariiAlexandra Nicolae
 
Orientare si consiliere vocationala_tehnologic_clasele a XIa - a XII-a si a X...
Orientare si consiliere vocationala_tehnologic_clasele a XIa - a XII-a si a X...Orientare si consiliere vocationala_tehnologic_clasele a XIa - a XII-a si a X...
Orientare si consiliere vocationala_tehnologic_clasele a XIa - a XII-a si a X...RalucaTrandafir1
 
Articol - EVALUAREA COMPETENȚELOR PROFESIONALE ÎN CONTEXTUL STUDIILOR LA DIST...
Articol - EVALUAREA COMPETENȚELOR PROFESIONALE ÎN CONTEXTUL STUDIILOR LA DIST...Articol - EVALUAREA COMPETENȚELOR PROFESIONALE ÎN CONTEXTUL STUDIILOR LA DIST...
Articol - EVALUAREA COMPETENȚELOR PROFESIONALE ÎN CONTEXTUL STUDIILOR LA DIST...Centre of Excellence in Construction
 
Modul_2_evaluare_final.pdf
Modul_2_evaluare_final.pdfModul_2_evaluare_final.pdf
Modul_2_evaluare_final.pdfSorinZaharia7
 
Agricultura horticultura programa_titularizare_2010_p
Agricultura horticultura programa_titularizare_2010_pAgricultura horticultura programa_titularizare_2010_p
Agricultura horticultura programa_titularizare_2010_pDoru Anton
 

Similar a Invsup (20)

R05 pl5 prezentare_deva_3
R05 pl5 prezentare_deva_3R05 pl5 prezentare_deva_3
R05 pl5 prezentare_deva_3
 
Principii de evaluare
Principii de evaluarePrincipii de evaluare
Principii de evaluare
 
Cds ghid
Cds ghidCds ghid
Cds ghid
 
activ 1.3..DOCX
activ 1.3..DOCXactiv 1.3..DOCX
activ 1.3..DOCX
 
Evaluarea criterială prin descriptori
Evaluarea criterială prin descriptoriEvaluarea criterială prin descriptori
Evaluarea criterială prin descriptori
 
Didactica evaluare
Didactica evaluareDidactica evaluare
Didactica evaluare
 
Evaluarea proiectelor 2
Evaluarea proiectelor 2Evaluarea proiectelor 2
Evaluarea proiectelor 2
 
Managementul schimbarii in educatie 2021.doc
Managementul schimbarii in educatie 2021.docManagementul schimbarii in educatie 2021.doc
Managementul schimbarii in educatie 2021.doc
 
Prezentare Cluj 1
Prezentare Cluj 1Prezentare Cluj 1
Prezentare Cluj 1
 
1. Psihologie educationala si Psihologia dezvoltarii prof univ. mih viorel ...
1. Psihologie educationala si Psihologia dezvoltarii   prof univ. mih viorel ...1. Psihologie educationala si Psihologia dezvoltarii   prof univ. mih viorel ...
1. Psihologie educationala si Psihologia dezvoltarii prof univ. mih viorel ...
 
Contabilitate de gestiune. manual universitar
Contabilitate de gestiune. manual universitarContabilitate de gestiune. manual universitar
Contabilitate de gestiune. manual universitar
 
Constantin cucos teoria si metodologia evaluarii
Constantin cucos teoria si metodologia evaluariiConstantin cucos teoria si metodologia evaluarii
Constantin cucos teoria si metodologia evaluarii
 
Evaluare lege noua
Evaluare lege nouaEvaluare lege noua
Evaluare lege noua
 
Orientare si consiliere vocationala_tehnologic_clasele a XIa - a XII-a si a X...
Orientare si consiliere vocationala_tehnologic_clasele a XIa - a XII-a si a X...Orientare si consiliere vocationala_tehnologic_clasele a XIa - a XII-a si a X...
Orientare si consiliere vocationala_tehnologic_clasele a XIa - a XII-a si a X...
 
Regulamentul
RegulamentulRegulamentul
Regulamentul
 
Articol - EVALUAREA COMPETENȚELOR PROFESIONALE ÎN CONTEXTUL STUDIILOR LA DIST...
Articol - EVALUAREA COMPETENȚELOR PROFESIONALE ÎN CONTEXTUL STUDIILOR LA DIST...Articol - EVALUAREA COMPETENȚELOR PROFESIONALE ÎN CONTEXTUL STUDIILOR LA DIST...
Articol - EVALUAREA COMPETENȚELOR PROFESIONALE ÎN CONTEXTUL STUDIILOR LA DIST...
 
pr cercet.docx
pr cercet.docxpr cercet.docx
pr cercet.docx
 
Modul_2_evaluare_final.pdf
Modul_2_evaluare_final.pdfModul_2_evaluare_final.pdf
Modul_2_evaluare_final.pdf
 
Agricultura horticultura programa_titularizare_2010_p
Agricultura horticultura programa_titularizare_2010_pAgricultura horticultura programa_titularizare_2010_p
Agricultura horticultura programa_titularizare_2010_p
 
0 cdlprofilservicii
0 cdlprofilservicii0 cdlprofilservicii
0 cdlprofilservicii
 

Invsup

  • 1. Soluţii pentru revenirea la un învăţământ superior performant în România This presentation draws on ideas from Dr. Pleter’s articles, books, and unpublished manuscripts. No part of this publication may be reproduced, stored in a retrieval system or transmitted by any means or in any form - electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise - without written consent from Octavian Thor Pleter or the Brainbond consultancy firm, www.brainbond.ro Version 2.0 dated 19 November 2009 © O. T. Pleter and Brainbond Conf. dr. dr. ing. Octavian Thor Pleter , MBA (MBS)
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. Corupţia şi percepţia de corupţie Vicierea rezultatelor studenţilor, cu implicarea activă şi interesată a profesorilor şi/sau a secretariatelor Fraudarea examenelor şi a lucrărilor Vicierea rezultatelor studenţilor, din neglijenţa profesorilor şi/sau a secretariatelor Ambele conduc la acelaşi efect: vicierea gravă a încrederii studenţilor în sistemul universitar şi distrugerea calităţii actului de educaţie. Atenuarea lor reprezintă priorităţi absolute ale comunităţii academice româneşti. În continuare, menţionăm câteva dintre soluţiile pe care le-am experimentat la Universitatea Româno-Britanică din Bucureşti.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18. Clasamentul de trafic Internet site-uri educaţionale în România Luna octombrie 2009 (sursa: www.trafic.ro) Notă: cel mai bine clasat site al unei universităţi este cel al ASE-ului pe locul 24 cu 0,1 mil. vizitatori unici. Loc Site Conţinut Nr. vizitatori unici 1 regielive.ro studenţie, “referate” 1,3 mil. 2 referat.ro “ referate” 1,0 mil. 3 dexonline.ro dicţionar 0,9 mil. 4 studentie.ro studenţie, “referate” 0,7 mil. 5 referate.educativ.ro “ referate” 0,7 mil. 6 calificativ.ro calificative date profesorilor 0,6 mil. 7 e-referate.ro “ referate” 0,6 mil.
  • 19.