O documento apresenta uma aula sobre multiplicação, incluindo atividades como: (1) revisão de divisão, (2) introdução à multiplicação, (3) desafio sobre possibilidades de escolha de suco, (4) importância da multiplicação.

1. Atividade 1: Relembrando
Na aula anterior você estudou Divisão
Você aprendeu a
> Resolver situações-problemas com números naturais envolvendo os diferentes
significados da divisão, por meio de estratégias pessoais e do uso de técnicas operatórias
convencionais, com compreensão dos processos nelas envolvidos.

2. Atividade 2: Apresentação inicial
Nesta aula você vai aprender Multiplicação
Ao final da aula você estará pronto para
>Desenvolver o cálculo mental e com uso de algoritmos, envolvendo as operações
fundamentais entre números naturais.
Clique na imagem para jogar
Clique na imagem para
acessar um vídeo sobre
Multiplicação básica.

3. Atividade 3: Pergunta-desafio
Está difícil solucionar o desafio? Fique tranquilo, ao final desta aula, você estará apto a
responder esta questão!
Está lançado o desafio! Observe a imagem abaixo, leia atentamente as informações e
tente descobrir a solução desse desafio.
Numa lanchonete há 4 tipos de suco: laranja, abacaxi, morango e melão. Eles são servidos
em copos de 3 tamanhos: pequeno, médio e grande. Quantos são as possibilidades de
escolha ao pedir um suco?
1 2 3 4 7 105 8 116 9 12

4. Atividade 4: Por que isso é importante?
Por isso nesta aula você conhecerá mais sobre a Multiplicação.
Nessa aula você saberá as inúmeras possibilidades da
multiplicação.
Música Popular Brasileira
24 CDs
Preço de cada um:
R$ 21,00
Daniel comprou a coleção de MPB com 24 CDs. Quanto
pagou pela coleção, sabendo que cada CD custa R$21,00?
Agora, pratique brincando!

5. Atividade 5: Educoquiz 1 – O que você já sabe?
Antes de iniciar o conteúdo da aula, vamos ver o que você já sabe sobre o assunto.
Questão 1
Como os Egípcios faziam para multiplicar? Eles na verdade usavam somente a
adição, para resolver qualquer cálculo. Para calcular 2 x 6, eles somavam 6 + 6 = 12.
A) 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 18
B) 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 24
C) 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 30
D) 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 36
Gabarito letra C
Flávio está colecionado figurinhas de time de futebol. Ele comprou 6 pacotes de figurinhas
com 5 figurinhas em cada um.
Como podemos representar, com a adição, o resultado dessa multiplicação?

6. Questão 2
Atividade 5: Educoquiz 1 – O que você já sabe?
Sonia é engenheira e tem uma obra no Recreio dos Bandeirantes. Ela precisa refazer um
telhado de uma varanda, pois as telhas já estão muito gastas pelo tempo. No telhado há 35
fileiras com 9 telhas em cada uma.
Quantas telhas foram usadas nesse telhado?
A) 314
B) 315
C) 316
D) 317
Gabarito letra B

7. Questão 3
Atividade 5: Educoquiz 1 – O que você já sabe?
Um Programa de televisão promoveu um concurso que premiou com R$150,00 cada
participante que conseguiu completar 100 pontos. Na tabela abaixo aparece o número de
premiados e os valores distribuídos, porém a tabela está incompleta.
Qual é o valor que foi pago para 60 premiados e não foi colocado na tabela?
A) 6.000,00
B) 7.000,00
C) 8.000,00
D) 9.000,00
Gabarito letra D
Nº de
premiados 1 3 6 10 16 30 60
Valores
pagos (R$) 150,00 450,00 800,00 1.500,00 2.300,00 4.200,00 ?

8. Atividade 6: Momento de reflexão
Você já ouviu falar em Multiplicação?
A multiplicação resolve situações que envolvem a adição de parcelas iguais, o cálculo de
possibilidades e o cálculo de área. Com base nessas informações, vamos pensar!
Vamos jogar, exercitando a
multiplicação!
No mês de abril faço aniversário e pretendo fazer um bolo de coco bem grande. Para fazer
o bolo eu preciso de 5 cocos maduros. Cada coco custa R$ 3,00 no hortifruti. Quanto irei
gastar na compra dos cocos?
Unidade
R$ 3,00
Unidade
R$ 3,00
Unidade
R$ 3,00
Unidade
R$ 3,00
Unidade
R$ 3,00
Vejamos: 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = ? ou 3 x 5 = ?

9. Atividade 7: Multiplicação – Representação retangular
Gabriela é uma empresária e possui junto com a família uma revendedora de carros. Ela
possui no pátio os carros alinhados em fileiras para um melhor aproveitamento do espaço.
André e Carolina, seus filhos, quiseram saber quantos carros tem no pátio e chegaram a
seguinte conclusão:
linha
coluna
André e Carolina calcularam assim:
André
Cada linha tem 7
carrinhos. São 6 linhas.
6 x 7 = 42
Carolina
Cada coluna tem 6
carrinhos. São 7 colunas.
7 x 6 = 42
Vamos jogar!

10. Atividade 8: Multiplicação
Juliana faz um curso de pintura e foi convidada para participar de um concurso que irá na
escola que estuda. Sua mãe precisou comprar 5 caixas de estojos. Cada caixa tinha 7
estojos e cada estojo, 6 lápis. Vejamos como fica essa situação, resolvendo de dois modos
diferentes e anotando no seu caderno digital.
(5 x 7) x 6=
35 x 6=
210
5 x (7 x 6)=
5 x 42=
210
ou
Clique aqui e
assista a
animação

11. Atividade 9: Multiplicação
Os pequenos produtores da Região Serrana produzem
mais da metade da oferta de folhosas. A batata-inglesa,
costuma ser proveniente de produtores especializados de
Minas Gerais e São Paulo. O tomate, outro item de
grande consumo, tem um importante centro produtor na
região de Paty do Alferes e Sumidouro, no interior do
estado do Rio.
Uma família de pequenos produtores carregou um caminhão
com 4 sacos com 35 quilos de batata cada um e 4 caixas com
32 quilos de tomate cada um para levar a área metropolitana
para vender. Podemos representar de 2 formas diferentes:
4 X ( 35 + 32) ou (4 X 35) + (4 X 32)
Agora é com você! Resolva essas duas situações acima em
seu caderno.
Clique aqui e veja
o exemplo em
relação a adição.
Clique aqui e veja o
exemplo em
relação a
subtração.

12. Atividade 10: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?
Questão 1
Agora que você já estudou alguns conceitos sobre Multiplicação, teste o que você aprendeu
até aqui.
O teatro é de fundamental importância na
formação cultural de qualquer pessoa, auxiliando
no seu desenvolvimento e formação, despertando
o desejo pelo conhecimento e por isso que ele
deve ser um complemento na educação básica.
Um teatro tem 8 fileiras com 9 lugares cada uma.
Qual é a capacidade do teatro?
A) 71 lugares
B) 72 lugares
C) 73 lugares
D) 74 lugares
Gabarito letra B

13. Questão 2
Atividade 10: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?
A Costa Brasileira é muito rica em
variedades de peixes. Manoel é
pescador e saiu da costa para pescar
com 5 barcos pequenos. Em cada barco
há 2 pescadores e cada um apanhou 9
peixes.
Quantos peixes eles apanharam no total?
A) 87 peixes
B) 88 peixes
C) 89 peixes
D) 90 peixes
Gabarito letra D

14. Atividade 10: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?
Questão 3
Os sanduíches da padaria Regina são famosos no bairro. O freguês pode escolher entre 3
tipos de pão: pão de forma, pão francês ou pão italiano. Para o recheio há 3 opções: salame,
queijo ou presunto. Quantos tipos de sanduíche a padaria oferece?"
Quantos tipos de sanduiches a padaria oferece?
A) 9 tipos
B) 10 tipos
C) 11 tipos
D) 12 tipos
Gabarito letra A
Pão salame queijo Presunto
pão de
forma
pão de
forma com
salame
pão de
forma com
queijo
pão de forma com
presunto
pão francês
pão francês
com salame
pão francês
com queijo
pão francês com
presunto
pão italiano
pão italiano
com salame
pão italiano
com queijo
pão italiano com
presunto

15. Questão 4
Atividade 10: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?
Gabarito letra C
Maria resolveu fazer uma mouse de maracujá para receber alguns amigos em sua casa.
Como são muitas pessoas ela terá que fazer a receita 4 vezes. Para fazer a receita será
necessário os seguintes ingredientes:
1 lata de leite condensado (1 x 4 = 4)
1 copo de suco de maracujá (1 x 4 = 4)
1 lata de creme de leite (1x 4 = 4)
1 envelope de gelatina (1 x 4 = 4)
Quantos ingrediente serão utilizados nesta receita?
A) 14 ingredientes
B) 15 ingredientes
C) 16 ingredientes
D) 17 ingredientes

16. Atividade 11: Multiplicação - Cálculo mental
A profissão de comissário de vôo encanta muita gente há várias
gerações. Como tudo na vida, existe o mito e a verdade atrás
dessa atividade glamourosa. No dia 31 de maio se comemora o dia
do(a) comissário(a) de bordo.
Gabriela é comissária de bordo internacional. Hoje ela chegou da
Inglaterra junto com 94 passageiros. Qual será a capacidade de 9
aviões iguais a esse?
Conclua e anote no seu caderno digital.
Vamos praticar jogando?

17. Atividade 12: Multiplicação com dois ou mais fatores
Vamos jogar!
A segurança no trânsito tem sido fonte de
preocupação desde que as primeiras vias
foram construídas. Hoje em dia para se andar
de moto e bicicleta tem que usar capacete e
roupa adequada.
Uma fábrica produz 575 bicicletas por mês.
Quantas bicicletas ela produzirá em 1 ano e 3
meses?
Discuta com o seu colega e anote as
conclusões em seu caderno dogital.

18. Atividade 13: Multiplicação
Natasha viajou e trouxe de lembrança para cada uma de suas 8 amigas 1 boneca típica
igual a esta. Cada boneca tem dentro dela outras 7 bonequinhas, uma menor que a outra.
No total, quantas bonecas Natasha trouxe para suas amigas?
Mamuska é um brinquedo tradicional da Rússia,
constituída por uma série de bonecas, feitas de
diversos materiais, ainda que o mais frequente seja a
madeira, que são colocadas umas dentro das outras,
da maior (exterior) até a menor (a única que não é
oca). O número de figuras que se conseguem
encaixar é, geralmente de 6 ou 7.
Vamos aprender mais, jogando.

19. Atividade 14: Multiplicação
A estimativa é um valor aproximado, onde se
calcula com mais rapidez um valor próximo.
Débora foi a uma loja de eletrodomésticos para
comprar uma televisão que custa R$790,00.
Quanto custará aproximadamente 3
televisores? Vejamos:
800 x 3 = R$ 2.400,00
R$ 790,00
Que tal exercitarmos
essas aproximações?

20. Atividade 15: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
Até aqui você trabalhou com a Multiplicação.
Teste seus conhecimentos, realizando a atividade abaixo.
Questão 1
Vanessa trabalha numa agência de
viagens e pode comprar passagens
mais baratas. Ela vai comprar
passagens para a sua família: ela, o
marido e os dois filhos. Cada
passagem custa R$ 99,00.
Qual é o valor do cheque que terá que preencher?
A) R$394,00
B) R$395,00
C) R$396,00
D) R$397,00
Gabarito letra C
R$

21. Questão 2
Atividade 15: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
Sofia trabalha em uma fábrica de embalagem de ovos de galinha. Ela precisa embalar 28
bandejas de ovos. Cada bandeja tem 30 ovos.
Quantos ovos Sofia terá que embalar?
A) 830 ovos
B) 840 ovos
C) 850 ovos
D) 860 ovos
Gabarito letra B

22. Questão 3
Atividade 15: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
João é mágico e trabalha em um circo. Ele tem 3 cartolas e 3 bengalas, todas de cores
diferentes. Em cada apresentação ele usa uma cartola e uma bengala.
Quantas apresentações ele poderá fazer, sem repetir a combinação das suas peças?
A) 9 apresentações
B) 10 apresentações
C) 11 apresentações
D) 12 apresentações
Gabarito letra A

23. Questão 4
Atividade 15: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?
Alice trabalha em loja de departamento como vendedora. Ela vendeu em um mês 25
máquinas fotográficas iguais a esta. A estimativa para cada máquina é de R$100,00. O valor
exato desta venda foi R$ 2.425,00.
Fazendo uma estimativa, quanto custaram essas 25 máquinas?
A) R$2.350,00
B) R$2.400,00
C) R$2.450,00
D) R$2.500,00
R$ 97,00
Gabarito letra D

24. Atividade 16: Você está sendo desafiado !
A seguir você será desafiado a utilizar os seus conhecimentos sobre Matemática para
resolver algumas situações-problema.
A Volkswagen, traduzido: "carro do
povo", é uma das maiores
fabricantes de automóveis do
mundo, com sede mundial na
cidade de Wolfsburg, alemanha.
Cada carro que uma fábrica produz
é vendido a R$30.000,00. Sabendo
disso, complete a tabela ao lado,
calculando o valor das quantidades
de carro.
Quantidade de carros Valor (reais)
3
5
9
10
20
30
Vamos jogar!!!!!

25. Atividade 17: Construindo um resumo
Agora que você aprendeu sobre Multiplicação, crie um mapa de ideias com até 10 pontos
que você estudou durante esta aula.

26. Atividade 18: Educossíntese
Veja se você citou em seu resumo ao menos 5 dos 10 pontos apresentados abaixo. Se
existirem alguns pontos diferentes, discuta com os seus colegas e verifique também as
anotações deles.
•Os números naturais são 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,...
•A multiplicação através da adição de parcelas;
•Usamos a multiplicação com cálculo mental;
•Usamos a multiplicação na representação retangular;
•Na multiplicação temos fatores com dois ou mais algarismos;
•Usamos a multiplicação na estimativa de produtos;
•Usamos a multiplicação no cálculo combinatório;
•Produto e fatores
•Linhas e colunas
•Adição e subtração

27. Atividade 19: Na próxima aula...
Na próxima aula você conhecerá as horas.
Vamos nos divertir!
As cores do semáforo, na
frente da casa de João,
mudam a cada 20 segundos.
Ele ficou na janela durante 3
minutos. Quantas vezes as
cores do semáforo mudaram?