3. El proyecto
Un cancionero petrarquista propone la
creación y publicación de forma colaborativa
de un cancionero amoroso a imitación del
escrito por Petrarca. Para ello, los alumnos
tienen que comprender el hecho amoroso en
la literatura y ver su reflejo en la vida actual.
4. El producto final
Partiendo de objetivos y contenidos incluidos
en el currículo oficial, se describe con
claridad cuál es el producto final que deben
realizar los alumnos: la publicación de un
libro de poemas que habrán escrito
previamente a imitación del cancionero
petrarquista.
5. El proceso
Se trabaja siguiendo una teoría renacentista
(la imitatio auctoris) y se explica
detenidamente el proceso que deben seguir
los alumnos durante la producción escrita:
planifican, realizan un borrador, lo corrigen y,
finalmente, escriben el texto definitivo.
6. El proceso
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?El proyecto comienza con preguntas
sugestivas para el alumnado, un buen
recurso motivador, y a lo largo del mismo
tienen que buscar información, seleccionarla
y organizarla. Como proyecto colaborativo
que es, la ponen con frecuencia en común.
7. El proceso
Previamente al trabajo final, van realizando otras
actividades significativas, con distintos estilos de
aprendizaje, en muchas de las cuales tienen que
vincular las experiencias propuestas en el proyecto con
las suyas propias. Además de la publicación del trabajo
final, también se publican en murales los resultados de
encuestas realizadas entre los compañeros para buscar
información.
8. La evaluación
La evaluación se realiza por medio de un
amplio y variado cuestionario de
autoevaluación centrado en las
competencias.
