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Formación del Profesor para Entornos Virtuales

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Insertar la tecnología de Aprendizaje y Conocimiento (TAC´S) en el escenario de Doctorado Unermb, nos brinda un abanico de oportunidades, y ventajas a los Docentes y participantes. Con esta asignatura las tecnologías ponen a disposición diversos recursos tecnológicos tales como: Wiki, Wiziq, Symbaloo,entre otros, que nos permite la participación en red en una relación docente-participante, donde el Docente se convierte en un instructor que va guiando la construcción del conocimiento. Este proyecto es una propuesta para sensibilizar y formar a los docentes adscritos al programa Posgrado de la Unermb y efectivamente se incorporen al maravilloso mundo de la TAC´S, de manera que asuman verdaderamente un compromiso y le den aplicabilidad.

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Formación del Profesor para Entornos Virtuales

  1. 1. Programa de CapacitaciónFormacióndel ProfesorParaEntornosVirtualesDeAprendizaje Diseñado por las Doctorantes: Moncada Olga Sánchez Mariela
  2. 2. Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento, (TAC´S) Las Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento, (TAC´S) plantean nuevos escenarios, que requieren una revisión profunda de la educación en sus diversos aspectos. En efecto la modalidad de enseñanza, las metodologías, la forma de acceder y adquirir conocimientos, los recursos utilizados, entre otros aspectos se ven influenciados por estas tecnologías.La inserción de las (TAC´S) en ele contexto universitario alcanza beneficios en suconjunto, participantes y docentes. En el caso de los docentes, las tecnologíasponen a su disposición diversos recursos electrónicos:software, documentos, entornos educativos, página web, entre otros que facilitanla participación en redes de docentes.
  3. 3. Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento, (TAC´S)Es así, como una de las posibilidades emergentes derivada de estas tecnologías instaladasen la universidad, es el uso de entornos virtuales de aprendizaje para apoyar la labordocente, extendiendo la práctica docente más allá de las fronteras del aula. Los entornosvirtuales de aprendizaje son además útiles para que los docentes desarrollen de maneracontinua, experiencias de formación participativas centradas en perspectivas educativasconstructivista donde la interacción, la reflexión y el construir conocimiento en formacolaborativa son aspectos centrales. Estas nuevas tendencias tecnológicasbuscan complementar de una manera mas dinámica el proceso de enseñanza aprendizajeen los estudiantes , por esta razón es importante e imprescindible motivar e incorporar alos docentes en el uso y manejo de estas tecnología desde sus realidades.Partiendo de la realidad antes planteada, hemosdiseñado unas estrategias de formación para invitara los profesores del Doctorado Unermb a participaractivamente en la incorporación en la modalidadsemipresencial, incorporando las TACS.
  4. 4. Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento, (TAC´S) Las estrategias propuestas para el programa de Capacitación consisten en lo siguiente:1. Protocolo de Inducción: Consiste en dar a conocer las formalidades y como relacionar a otros a través de este medio, adquiriendo las habilidades en las utilidades del espacio virtual de aprendizaje. Específicamente se trata de dar y recibir información a los aprendices en formación; asignándoles una actividad cada día, para ir valorando los avances de cada uno.2. Construcción del conocimiento : se invita y estimula a los docentes a discutir como ellos utilizarían el entorno para asignar actividades a los participantes.3. Desarrollo: se explora el uso Entorno o Moodle, construyendo confianza en los profesores y permitirles que consideren cómo podrían incorporar recursos Web en sus actividades académicas.4. Crear una Comunidad de Aprendizaje con los tutores y docentes: La idea es que ellos compartan sus experiencias, los problemas encontrados, las estrategias utilizadas, entre otros. De esta manera, estarán construyendo conocimiento en forma colaborativa para mejorar su trabajo y utilizando las mismas estrategias que deben desarrollar en sus estudiantes. Las experiencias de formación virtual de docentes, permite a estos profesionales acceder a actualizaciones en línea, diseñadas normalmente por equipos calificados.

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