Producción de
                         Información
                          Prof. Vicente Baca Lagos
                    ...
Producción de Información




                        ¿Producción de Comunicación?
martes, 4 agosto 2009
«Información» y «Comunicación»




martes, 4 agosto 2009
Uso habitual de «Información»:
              Datos de referencia
                  La Información, o los datos
           ...
La SEÑAL supone 4 condiciones:

           1º) Una materia sobre la que un agente
          (emisor) aplica un cuantum de ...
La SEÑAL supone 4 condiciones:

         2º) Un intercambio energético entre la
         materia modificada y su entorno, d...
La SEÑAL supone 4 condiciones:

         3º) La posibilidad de que las energías
         moduladas por dicho intercambio s...
La SEÑAL supone 4 condiciones:

          4º) Un agente (receptor) capaz de captar
          ese intercambio precedente (e...
Puntos de vista sobre las SEÑALES:



            A nivel biológico,
           son perturbaciones
           del equilibr...
Homeostasis




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Homeostasis




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Puntos de vista sobre las SEÑALES:

           A nivel sensorial, son excitaciones de los
           órganos de los sentid...
Puntos de vista sobre las SEÑALES:

           A nivel del comporta-
          miento, son estímulos para
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Las SEÑALES
         en la Teoría de la Comunicación
             A la Teoría de la Comunicación le interesa el
          ...
En resumen, las SEÑALES son:


            Energías moduladas (Física)
            Perturbaciones homeostáticas (Biología)...
Modos de obtener información
    • OBSERVACIÓN:      De lo que hay, aparece, sucede.




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Modos de obtener información

    • EXPERIMENTACIÓN:




    Prácticas de ensayo y error, en la busca
    de conexiones en...
Modos de obtener información
    • COMUNICACIÓN:


    Datos proporcionados por un Alter a
    propósito de un objeto de r...
Modos de obtener información
                        Reelaboración de los datos poseídos en la
    • REFLEXIÓN:        mem...
Modos de obtener información
    • OBSERVACIÓN:       De lo que hay, aparece, sucede.

                         Prácticas ...
¿Cómo se define
                         la Comunicación?




                                                (Experiencia:...
Los métodos lógicos
                           para definir la
                          Comunicación




                 ...
Tres métodos lógicos para
   elaborar una definición



                        El método sintético
                       ...
El método sintético




              El método sintético o descendente permite la
              definición de los fenómeno...
El método analítico




           El método analítico o ascendente da lugar a la
           definición de la comunicación ...
El método genético
                                               del origen,
                                            ...
La definición de la                              Consiste en atribuirle
                                                   ...
El sistema de categorías de Aristóteles


                  CATEGORÍAS:
   1) Substancia («el hombre», «el caballo»).
   2...
El sistema de categorías de Aristóteles

                                                             CATEGORÍAS:
        ...
El sistema de categorías de Aristóteles
   El Género próximo o la Categoría que le corresponde
         a la COMUNICACIÓN ...
El sistema de categorías de Aristóteles
   El Género próximo o la Categoría que le corresponde
         a la COMUNICACIÓN ...
El sistema de categorías de Aristóteles
                        El Género próximo o la Categoría que le corresponde
      ...
Clasificación de la Comunicación,
             por su género próximo:


                                  La Comunicación
 ...
Clasificación de las Acciones
                        o Comportamientos


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El sistema de categorías de Aristóteles



                                         ¿Cuáles son las
                      ...
Clasificación de los Comportamientos
                                 (sistemas de actos)




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Clasificación de los Comportamientos
                                 (sistemas de actos)


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Clasificación de los Comportamientos
                                 (sistemas de actos)

                                ...
ESQUEMA 1.0
                                  DELIMITACION DEL SUJETO
                              DE LA CIENCIA DE LA CO...
ESQUEMA 1.0



                          ¿CÓMO DISTINGUIR A UN AGENTE
                        QUE ES ACTOR DE LA COMUNICAC...
¿CÓMO DISTINGUIR A UN AGENTE
     QUE ES ACTOR DE LA COMUNICACIÓN?

    • Estructuralmente: Porque tiene órganos biológico...
Los sentidos problemáticos de la
                             noción de Interacción



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El método analítico




             El método analítico o ascendente da lugar a la
             definición de la comunicac...
ANALISIS PRAXEOLOGICO DEL TRABAJO EN GENERAL,
     Y DEL TRABAJO COMUNICATIVO EN PARTICULAR
                           (a)...
El
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genético                ¿Cuál es la razón por la que en un
  ...
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método                   ¿Qué ventajas evolutivas hicieron
genético                posible el recurso a la Comunicación...
El
método                  ¿Cuáles son los cambios evolutivos que
                         transforman la comunicación ani...
El
método                  ¿Cómo se combinan herencia y cultura
                          en la evolución comunicativa de ...
El                             PREGUNTA FUNDACIONAL
                             DE LA TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN
método
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Red teórica de especialización
                        de las Ciencias de la Comunicación
                                ...
Red teórica de especialización
                        de las Ciencias de la Comunicación
                                ...
martes, 4 agosto 2009
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FIN



martes, 4 agosto 2009
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Engrama
                El engrama sería un hipotético cambio que se
                produciría en el cerebro al producirs...
Engrama
                «Huella mnésica –que conjeturó R. Semon en 1908– depositaria de cierto
                contenido i...
Teoría de la Comunicación
                        Problemas epistemológicos:

              Definir el Objeto material de e...
El Conocimiento
                         es una relación

                                       Objeto material de estudi...
Conceptos de Objeto material y
          Objeto formal de estudio:
  “La producción de la idea supone dos elementos genera...
Definición real vs Definición nominal
   La definición del
   objeto material de
   estudio de la Teoría
   de la Comunicació...
Definición real vs Definición nominal
 Saussure explica muy claramente esta diferencia cuando se ocupa de la definición
 de ...
La Definición como proceso
                             y como producto
                          La definición, entendida ...
Concepto,                       Para construir el concepto de comunicación,
                                 mediante cual...
Limitaciones de la Definición
  Es importante advertir
  que, por razones                 La relación
  lógicas y          ...
Los sentidos problemáticos de la
                             noción de Interacción
                    La extensión exces...
Los sentidos problemáticos de la
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Los sentidos problemáticos de la
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Los sentidos problemáticos de la
                              noción de Interacción
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Los sentidos problemáticos de la
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Los sentidos problemáticos de la
                             noción de Interacción
       El punto de vista de Javier Ech...
Los sentidos problemáticos de la
                             noción de Interacción




       Las conclusiones de Javier ...
Los sentidos problemáticos de la
                             noción de Interacción




       Las conclusiones de Javier ...
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Información =
                        Datos de referencia
           La Información o los datos referidos a un objeto son,...
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2) Comunicación - Información

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2) Comunicación - Información

  1. 1. Producción de Información Prof. Vicente Baca Lagos Maestría en Periodismo y Comunicación martes, 4 agosto 2009
  2. 2. Producción de Información ¿Producción de Comunicación? martes, 4 agosto 2009
  3. 3. «Información» y «Comunicación» martes, 4 agosto 2009
  4. 4. Uso habitual de «Información»: Datos de referencia La Información, o los datos referidos a un objeto de referencia, desde el punto de vista físico, ES: Un conjunto de energías moduladas (SEÑALES) Más precisamente, la Información remite a un ORDEN en la transmisión de dichas SEÑALES. martes, 4 agosto 2009
  5. 5. La SEÑAL supone 4 condiciones: 1º) Una materia sobre la que un agente (emisor) aplica un cuantum de energía en virtud de la cual la materia resulta modificada. martes, 4 agosto 2009
  6. 6. La SEÑAL supone 4 condiciones: 2º) Un intercambio energético entre la materia modificada y su entorno, de modo que por ese intercambio surjan las modulaciones. martes, 4 agosto 2009
  7. 7. La SEÑAL supone 4 condiciones: 3º) La posibilidad de que las energías moduladas por dicho intercambio salven una distancia espacio/temporal entre un agente emisor y un agente receptor. martes, 4 agosto 2009
  8. 8. La SEÑAL supone 4 condiciones: 4º) Un agente (receptor) capaz de captar ese intercambio precedente (entre la materia y el medio) en forma de estímulos energéticos que impresionan alguno de sus órganos receptores. martes, 4 agosto 2009
  9. 9. Puntos de vista sobre las SEÑALES: A nivel biológico, son perturbaciones del equilibrio homeostático del organismo, como cualquier otra energía proveniente del entorno. martes, 4 agosto 2009
  10. 10. Homeostasis martes, 4 agosto 2009
  11. 11. Homeostasis martes, 4 agosto 2009
  12. 12. Puntos de vista sobre las SEÑALES: A nivel sensorial, son excitaciones de los órganos de los sentidos. martes, 4 agosto 2009
  13. 13. Puntos de vista sobre las SEÑALES: A nivel del comporta- miento, son estímulos para la modificación de la conducta en la interacción. martes, 4 agosto 2009
  14. 14. Las SEÑALES en la Teoría de la Comunicación A la Teoría de la Comunicación le interesa el estudio de cómo las energías moduladas y transportadas (los sistemas de señales) se constituyen en estímulos implicados en una interacción comunicativa (estímulos indicativos). Cómo esos sistemas de señales se asocian a determinados significados (representaciones) para los actores de la comunicación. martes, 4 agosto 2009
  15. 15. En resumen, las SEÑALES son: Energías moduladas (Física) Perturbaciones homeostáticas (Biología) Excitaciones de los sentidos (Psico-biología) Estímulos de la conducta (Fisiología) Estímulos indicativos (Comunicación) martes, 4 agosto 2009
  16. 16. Modos de obtener información • OBSERVACIÓN: De lo que hay, aparece, sucede. martes, 4 agosto 2009
  17. 17. Modos de obtener información • EXPERIMENTACIÓN: Prácticas de ensayo y error, en la busca de conexiones entre [acciones– reacciones], [estímulos–respuestas], [causas–efectos], en busca de la estructura, la función de los objetos, el comportamiento de los Agentes, uno mismo, las acciones, las situaciones. martes, 4 agosto 2009
  18. 18. Modos de obtener información • COMUNICACIÓN: Datos proporcionados por un Alter a propósito de un objeto de referencia. martes, 4 agosto 2009
  19. 19. Modos de obtener información Reelaboración de los datos poseídos en la • REFLEXIÓN: memoria y/o de datos hipotéticos, en la deducción y en la postulación. martes, 4 agosto 2009
  20. 20. Modos de obtener información • OBSERVACIÓN: De lo que hay, aparece, sucede. Prácticas de ensayo y error, en la busca de conexiones entre [acciones–reacciones], [estímulos–respuestas], [causas–efectos], en • EXPERIMENTACIÓN: busca de la estructura, la función de objetos, el comportamiento de los Agentes, uno mismo, las acciones, las situaciones. Datos proporcionados por un Alter a propósito • COMUNICACIÓN: de un objeto de referencia. Reelaboración de los datos poseídos en la • REFLEXIÓN: memoria y/o de datos hipotéticos, en la deducción y en la postulación. martes, 4 agosto 2009
  21. 21. ¿Cómo se define la Comunicación? (Experiencia: la dificultad de la tarea por la polisemia del término y la complejidad del fenómeno) martes, 4 agosto 2009
  22. 22. Los métodos lógicos para definir la Comunicación (En tanto Objeto material de estudio de la Teoría de la Comunicación) martes, 4 agosto 2009
  23. 23. Tres métodos lógicos para elaborar una definición El método sintético El método analítico El método genético martes, 4 agosto 2009
  24. 24. El método sintético El método sintético o descendente permite la definición de los fenómenos comunicacionales mediante la identificación de su género próximo y su diferencia específica. martes, 4 agosto 2009
  25. 25. El método analítico El método analítico o ascendente da lugar a la definición de la comunicación mediante la identificación y descripción de sus componentes fundamentales. martes, 4 agosto 2009
  26. 26. El método genético del origen, formación y desarrollo de su El método género próximo genético hace y de su diferencia posible la específica, definición de la así como de los comunicación elementos mediante la fundamen- explicación tales que lo constituyen. martes, 4 agosto 2009
  27. 27. La definición de la Consiste en atribuirle a la Comunicación Comunicación un Género (próximo) mediante y unas diferencias el método sintético: específicas, respecto a otros fenómenos semejantes, según un sistema de categorías o sistema clasificación determinado. Las categorías pueden tener un carácter lógico (géneros supremos de los predicados a propósito de las cosas) y un carácter ontológico (géneros supremos de las cosas): así se entienden, por ejemplo, en el sistema de Aristóteles (1994) y en lógica dialéctica, hegeliana (Hegel, G.W.F., 1984) o marxista (Kopnin, P. V, 1966). martes, 4 agosto 2009
  28. 28. El sistema de categorías de Aristóteles CATEGORÍAS: 1) Substancia («el hombre», «el caballo»). 2) Cantidad («dos» ó «tres»). 3) Cualidad («blanco»). 4) Relación («doble», «medio», «mayor»). 5) Lugar («en el Liceo»; «en el mercado»). 6) Tiempo o fecha («ayer»). 7) Situación o postura («echado», «sentado»). o condición («armado»). 8) Posesión Para un breve estudio del tema 9) Acción («corta», «habla»). véase el término «Categoría», en 10) Pasión («cortado»). Ferrater Mora, J. (1984. Vol. 1). martes, 4 agosto 2009
  29. 29. El sistema de categorías de Aristóteles CATEGORÍAS: 1) Substancia («el hombre», «el caballo»). 2) Cantidad («dos» ó «tres»). 3) Cualidad («blanco»). 4) Relación («doble», «medio», «mayor»). 5) Lugar («en el Liceo»; «en el mercado»). 6) Tiempo o fecha («ayer»). 7) Situación o postura («echado», «sentado»). 8) Posesión o condición («armado»). 9) Acción («corta», «habla»). 10) Pasión («cortado»). Para un breve estudio del tema véase el término «Categoría», en Ferrater Mora, J. (1984. Vol. 1). martes, 4 agosto 2009
  30. 30. El sistema de categorías de Aristóteles El Género próximo o la Categoría que le corresponde a la COMUNICACIÓN es la ACCIÓN. De acuerdo con el profesor Martín Serrano, M. (1993: 167), “no hay lugar para un análisis de la comunicación fuera del sistema del comportamiento”. Este juicio es admitido, prácticamente, por todos los investigadores de la comunicación, aunque con frecuencia se utilizan varios sinónimos para designar la misma categoría: «acto», «actividad», «operación», «producción», «práctica», «comportamiento», etc. En todos los casos, sin embargo, la noción de acción se restringe a la operación que un agente aplica a un objeto para obtener un fin. ! ! “El término «comportamiento» en este tema se utiliza para designar cualquier actividad de un ser vivo orientada a satisfacer sus necesidades (cualquiera que sea el nivel fisiológico, cognitivo, afectivo, axiológico de esas necesidades), actividad que se resuelve en alguna clase de intercambio de energía entre el ser vivo y su ecosistema” (Martín Serrano, M., 1982: 46. Nota 1). martes, 4 agosto 2009
  31. 31. El sistema de categorías de Aristóteles El Género próximo o la Categoría que le corresponde a la COMUNICACIÓN es la ACCIÓN. (A) La ACCION supone un AGENTE. Sobre este concepto de acción (Por definición, todo o comportamiento, cabe ser vivo es un Agente. formular dos precisiones El comportamiento es importantes: un fenómeno biológico). Esta distinción entre acción y pasión es fundamental, (B) Al binomio ACCIÓN- no sólo porque permite conceptualizar a la acción AGENTE se opone, como distinta de los procesos naturales de cambio del necesariamente, el binomio entorno y de otros factores ajenos al control del PASIÓN-PACIENTE (sujeto agente, sino porque, en el caso específico de la acción u objeto sobre el que recae la humana, está en la base de toda atribución de responsabilidad. acción del agente). martes, 4 agosto 2009
  32. 32. El sistema de categorías de Aristóteles El Género próximo o la Categoría que le corresponde a la COMUNICACIÓN es la ACCIÓN. Se puede argumentar con seguridad que la categoría ACCIÓN, como género próximo de los fenómenos comunicacionales, ofrece una base epistemológica firme, puesto que está ampliamente consolidada tanto en la Filosofía como en la Ciencia. martes, 4 agosto 2009
  33. 33. Clasificación de la Comunicación, por su género próximo: La Comunicación es una Acción martes, 4 agosto 2009
  34. 34. Clasificación de las Acciones o Comportamientos (A la búsqueda de las diferencias específicas de la Comunicación) martes, 4 agosto 2009
  35. 35. El sistema de categorías de Aristóteles ¿Cuáles son las diferencias específica de la ACCIÓN COMUNICATIVA frente a otra clase de Acciones que realizan los seres vivos? martes, 4 agosto 2009
  36. 36. Clasificación de los Comportamientos (sistemas de actos) • Autónomos (Alimentarse; ejercitarse; percibir; reflexionar) Según el número de Agentes que intervienen: • Heterónomos (Reproducción) martes, 4 agosto 2009
  37. 37. Clasificación de los Comportamientos (sistemas de actos) • Materias (p.e., Madre que alimenta a su bebé) Comportamientos Heterónomos • Energías (interacciones), (p.e., Un golpe) según el Objeto que se intercambia: • Información (p.e., Un canto nupcial) martes, 4 agosto 2009
  38. 38. Clasificación de los Comportamientos (sistemas de actos) • Materias • Actos Ejecutivos (p.e., Madre que (Uso de la energía alimenta a su bebé) para producir un cambio en el Comportamientos entorno) Heterónomos (interacciones), • Energías (p.e., Un golpe) según el Procedimiento que • Actos Expresivos (Uso de la energía se utiliza para para producir • Información realizarlos expresiones o (p.e., Un canto indicaciones) (uso de la energía): nupcial) martes, 4 agosto 2009
  39. 39. ESQUEMA 1.0 DELIMITACION DEL SUJETO DE LA CIENCIA DE LA COMUNICACION Todo ser vivo, por ser (por definición) Activo, es un AGENTE La acción del AGENTE incide sobre: Las cosas, El propio Otros Agentes los objetos Agente El Agente es interactivo (*) En la interacción el otro puede ser destinatario: De una materia De alguna información De una energía (madre que (canto nupcial) (golpe, asalto) alimenta al niño) EL AGENTE INTERACTIVO ES UN ACTOR DE LA COMUNICACIÓN FUENTE: Manuel Martín Serrano: Esquemas para la 3ª edición de Teoría de la Comunicación. I. Epistemología y Análisis de la Referencia. Reproducción autorizada sólo para uso docente. martes, 4 agosto 2009
  40. 40. ESQUEMA 1.0 ¿CÓMO DISTINGUIR A UN AGENTE QUE ES ACTOR DE LA COMUNICACIÓN? (*) En general, se puede afirmar que existe interacción cuando los Agentes actúan: – Ante ... – Con ... – Contra ... – Desde ... Uno – Hacia ... Otro – Para ... – Por ... – Sobre ... – Tras ... martes, 4 agosto 2009
  41. 41. ¿CÓMO DISTINGUIR A UN AGENTE QUE ES ACTOR DE LA COMUNICACIÓN? • Estructuralmente: Porque tiene órganos biológicos adecuados para operar con la información (órganos expresivos y perceptivos). ! ! Es una definición biológica. • Funcionalmente: Porque su conducta responde a pautas que le permiten generar información !del trabajo expresivo, y obtener información del trabajo perceptivo. ! ! Es una definición conductual. martes, 4 agosto 2009
  42. 42. Los sentidos problemáticos de la noción de Interacción La extensión excesiva del término «interacción»: toda actividad es interacción. Las limitaciones formales y normativas de la interacción: interacciones «perfectas» y «espurias». La noción amplia de interacción en nuestra lengua: los diversos tipos de relaciones entre los Agentes. martes, 4 agosto 2009
  43. 43. El método analítico El método analítico o ascendente da lugar a la definición de la comunicación mediante la identificación y descripción de sus componentes fundamentales. martes, 4 agosto 2009
  44. 44. ANALISIS PRAXEOLOGICO DEL TRABAJO EN GENERAL, Y DEL TRABAJO COMUNICATIVO EN PARTICULAR (a) (b) (c) (d) (e) (f) El Producto Las El Plan de final del Operaciones Operaciones intercambio que que Todo El/ los Los Las Herra- con sus vinculan controlan Trabajo Operarios Materiales mientas modificacione aplicaciones (d) en implica: s respecto a de (c) sobre función de (f) los materiales (b) por (a) de partida PRODUC- TOS Todo TRABAJOS Engramas; COMUNICA- Trabajo MATERIAS INSTRU- (Expresivos Pautas; comunicativo ACTORES TIVOS: expresivas MENTOS y REPRESEN- implica: Objetos Receptivos) TACIONES portadores de información martes, 4 agosto 2009
  45. 45. El método origen, formación y desarrollo del genético COMPORTAMIENTO COMUNICATIVO El método a partir de los genético hace comportamientos no posible la comunicativos, definición de la Comunicación así como de los mediante la elementos explicación fundamentales del ... que lo constituyen. martes, 4 agosto 2009
  46. 46. El método ¿De dónde deriva la Comunicación? genético ¿Cuál es la razón por la que en un mundo de materias y energías, de estímulos y de respuestas, se incorporan las señales para intercambiar información? ¿Cuáles son las características que permiten distinguir a los primeros comunicantes y cómo fueron esos comunicantes? martes, 4 agosto 2009
  47. 47. El método ¿Qué ventajas evolutivas hicieron genético posible el recurso a la Comunicación en las interacciones animales y humanas? ¿Cómo se configuraron los elementos que permiten expresarse, referirse a otras cosas? ¿Cómo se transformaron las maneras de comunicar, los usos de la comunicación y los propios comunicantes? martes, 4 agosto 2009
  48. 48. El método ¿Cuáles son los cambios evolutivos que transforman la comunicación animal genético en humana? ¿Y qué características de los comunicantes humanos les diferencian de los comunicantes animales? ¿Cómo se pueden observar esas diferencias en los organismos, en los comportamientos, en los usos que humanos y animales hacen de la Comunicación? martes, 4 agosto 2009
  49. 49. El método ¿Cómo se combinan herencia y cultura en la evolución comunicativa de la genético humanidad? ¿Por qué algo que inicialmente no emerge para usos societarios ni axiológicos, sin embargo llega a ser un elemento indispensable para construir, transmitir y conservar la cultura y la organización social? martes, 4 agosto 2009
  50. 50. El PREGUNTA FUNDACIONAL DE LA TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN método genético ¿Cómo es (a veces) posible que la Comunicación sea posible? ¿Cómo es (a veces) posible que la Comunicación NO sea posible? • FÍSICA: ¿Cómo es posible que el movimiento (no) sea posible? • BIOLOGÍA: ¿Cómo es posible que la vida (no) sea posible? • PSICOANÁLISIS: ¿Cómo es posible que el placer (no) sea posible? martes, 4 agosto 2009
  51. 51. Red teórica de especialización de las Ciencias de la Comunicación To Teoría de la Mediación Social T1 Teoría de la Comunicación Teoría de la Comunicación Animal T3 Teoría T2 de la Comunicación Humana Teoría Social de la Comunicación T4 Teoría T5 T6 de la Comunicación Organizacional Teoría de la Comunicación T7 T8 T9 Interpersonal y Grupal martes, 4 agosto 2009
  52. 52. Red teórica de especialización de las Ciencias de la Comunicación To Teoría de la Mediación Social T1 Teoría de la Comunicación Teoría de la Comunicación Animal T3 Teoría T2 de la Comunicación Humana Teoría Social de la Comunicación T4 Teoría T5 T6 de la Comunicación Organizacional Teoría de la Comunicación T7 T8 T9 Interpersonal y Grupal martes, 4 agosto 2009
  53. 53. martes, 4 agosto 2009
  54. 54. martes, 4 agosto 2009
  55. 55. martes, 4 agosto 2009
  56. 56. FIN martes, 4 agosto 2009
  57. 57. martes, 4 agosto 2009
  58. 58. martes, 4 agosto 2009
  59. 59. Engrama El engrama sería un hipotético cambio que se produciría en el cerebro al producirse un almacenamiento memorístico. Sería la correspondencia física de los recuerdos. Su búsqueda ha involucrado infructuosamente a científicos de la talla de Karl Lashley. ! Como muchos conceptos difusos e indemostrables ha sido usado por !pseudociencias y religiones. martes, 4 agosto 2009
  60. 60. Engrama «Huella mnésica –que conjeturó R. Semon en 1908– depositaria de cierto contenido informativo y conservada en el tejido nervioso en forma de “neurograma” por efecto de las modificaciones del “sustrato orgánico” causadas por estímulos que lo predisponen a responder siempre de la misma manera ante el mismo estímulo. Semon conjeturó que el complejo de todos los engramas adquiridos constituyen la base de la memoria, donde todo lo que fue pensado, vivido o experimentado se mantiene en condiciones de disponibilidad, listo para emerger y regresar a la memoria con una simple evocación. Se supone que la base neurofisiológica que permite el proceso mnemónico puede consistir en modificaciones sinápticas bajo la forma de intercambios microestructurales de las sinápsis de las células cerebrales. Los engramas serían los módulos codificados de todas estas modificaciones sinápticas». Umberto Galimberti y María Emilia G. de Quevedo. Diccionario de Psicología. Siglo XXI editores, México, 2002, Pág. 395. martes, 4 agosto 2009
  61. 61. Teoría de la Comunicación Problemas epistemológicos: Definir el Objeto material de estudio [¿Qué (no) es la Comunicación] Definir el Punto de vista formal (Objeto formal) desde el que se estudia la Comunicación martes, 4 agosto 2009
  62. 62. El Conocimiento es una relación Objeto material de estudio Conocimiento (Actividad) Sujeto Puntos de vista de conocimiento (Objetos formales) martes, 4 agosto 2009
  63. 63. Conceptos de Objeto material y Objeto formal de estudio: “La producción de la idea supone dos elementos generadores de la misma, distintos entre sí: un OBJETO inteligible y una POTENCIA INTELIGENTE; de la unión de ambos resulta la idea. Entendemos aquí por OBJETO todo aquello que puede ofrecerse a la mente, todo Potencia inteligente (Sujeto de conocimiento) lo que puede ser captado por la facultad intelectiva. Tal OBJETO puede ser una cosa real o una meramente posible, o incluso una imposible. El OBJETO ENTERO, con todos sus rasgos, facetas o notas cognoscibles, se llama OBJETO MATERIAL. Objetos formales (Puntos de vista) Co noc Aquella nota o conjunto de notas (Ac imie en que de hecho nos fijamos, es el tivi nto dad OBJETO FORMAL. ) […] En la base de cada ciencia hay un concepto fundamental que determina su objeto: el concepto de VIDA está en la base de las ciencias biológicas, el de MATERIA, en la base de las ciencias Objeto inteligible físicas, etc.”. (Montes de Oca, F., 1980: (Objeto material de estudio) 66; 161) martes, 4 agosto 2009
  64. 64. Definición real vs Definición nominal La definición del objeto material de estudio de la Teoría de la Comunicación es una definición de la cosa (rei), responde a la pregunta: ¿en qué consisten de los fenómenos comunicativos, cuál es su naturaleza, No se trata de una definición nominal (nominis), según la experiencia que respondería a una pregunta distinta: ¿qué que tenemos de ellos? significa la palabra «comunicación», cuál es su sentido etimológico, convencional o técnico? martes, 4 agosto 2009
  65. 65. Definición real vs Definición nominal Saussure explica muy claramente esta diferencia cuando se ocupa de la definición de LENGUA y HABLA, para delimitar el objeto de estudio de la Lingüística: “Hemos de subrayar que lo que definimos son cosas y no palabras; las distinciones establecidas nada tienen que temer de ciertos términos ambiguos que no se recubren del todo de lengua a lengua. Así el alemán Sprache quiere decir lengua y lenguaje; Rede corresponde bastante bien a habla (fr. parole), pero añadiendo el sentido especial de «discurso». En latín, sermo significa más bien lengua y habla, mientras que lingua designa la lengua, y así sucesivamente. Ninguna palabra corresponde exactamente a cada una de las nociones precisadas arriba; por eso toda definición hecha a base de una palabra es vana; es mal método el partir de las palabras para definir las cosas”. (Saussure, F. de., 1990: 30). martes, 4 agosto 2009
  66. 66. La Definición como proceso y como producto La definición, entendida como proceso, consiste en la elaboración metódica del concepto de comunicación, mediante el reconocimiento de sus límites materiales y la discriminación de sus características esenciales. La definición de la Comunicación, entendida como producto, tiene, por una parte, una dimensión ideal, puesto que es una representación cognitiva: el Concepto de Comunicación; por otra parte, posee una dimensión material: es una formulación lingüística, cuyas palabras escritas expresan el concepto de comunicación. martes, 4 agosto 2009
  67. 67. Concepto, Para construir el concepto de comunicación, mediante cualesquiera de estos métodos, nos valemos de la formulación de una serie de juicios y juicios (sujeto, cópula y predicado) a propósito de los caracteres y propiedades generales de la razona- comunicación. miento Estos juicios (que son las «células» del pensamiento en su proceso de aprehensión del objeto de estudio), a su vez, son integrados sistemáticamente en el concepto, mediante el razonamiento. Hay que subrayar que, de acuerdo con la lógica dialéctica, los juicios que convienen a una definición científica de la comunicación son aquellos que expresan una relación contradictoria entre lo singular del sujeto (los fenómenos comunicativos) y lo universal del predicado (sus propiedades generales). martes, 4 agosto 2009
  68. 68. Limitaciones de la Definición Es importante advertir que, por razones La relación lógicas y epistemológica epistemológicas, la entre concepto y definición de los objeto es compleja y fenómenos comunicativos, como la contradictoria. de cualquier otro Los métodos lógicos objeto real, resulta siempre limitada; el para elaborar una concepto nunca puede definición siempre agotar la descripción y son perfectibles. explicación de un ámbito determinado de la realidad, puesto que: martes, 4 agosto 2009
  69. 69. Los sentidos problemáticos de la noción de Interacción La extensión excesiva del término «interacción»: toda actividad es interacción. Algunos autores –como Piaget, en cierta ocasión– aplican también el término «interacción» a las operaciones que realiza un agente sobre los objetos materiales inanimados con el propósito de transformarlos. Diccionario RAE: “Acción que se ejerce recíprocamente entre dos o más objetos, agentes, fuerzas, funciones, etc.”. martes, 4 agosto 2009
  70. 70. Los sentidos problemáticos de la noción de Interacción La extensión excesiva del término «interacción»: toda actividad es interacción. Este uso es excesivo y no parece conveniente en el lenguaje técnico de las Ciencias Sociales, puesto que oscurece la distinción entre los comportamiento autónomos y los heterónomos; y, además, porque los objetos materiales inanimados no se comportan, no son agentes, luego no pueden interactuar. martes, 4 agosto 2009
  71. 71. Los sentidos problemáticos de la noción de Interacción Las limitaciones formales y normativas de la interacción: interacciones «perfectas» y «espurias». Otros autores, en cambio, restringen la noción de interacción a unas condiciones tan ideales o formales, que los escasos referentes empíricos que cabe encontrar resultan casi siempre cuestionados respecto de su condición “interactiva”. martes, 4 agosto 2009
  72. 72. Los sentidos problemáticos de la noción de Interacción Las limitaciones formales y normativas de la interacción: interacciones «perfectas» y «espurias». “Sólo hay verdadera Comunicación en caso de auténtica acción recíproca entre agente y paciente, en que cada interlocutor habla y es escuchado, recibe y emite en condiciones de igualdad (dialéctica del «diálogo»). Si la comunicación es el fundamento de la comunidad, y esta última una de las categorías o conceptos supremos de la relación, en lo sucesivo resultará más apropiado referirse al «proceso de comunicación» en términos de «relación de comunicación»”. (Pasquali, A., 1990: 47. Las cursivas son nuestras). martes, 4 agosto 2009
  73. 73. Los sentidos problemáticos de la noción de Interacción Las limitaciones formales y normativas de la interacción: interacciones «perfectas» y «espurias». De este modo, desde el punto de vista de Pascuali, solamente el verdadero diálogo inter pares que cumpla con las exigencias de la categoría «Comunidad» podrá ser considerado una práctica verdaderamente comunicativa; los demás procesos de intercambio de información entre los seres humanos quedan excluidos, y deberán considerarse como formas imperfectas, “espurias”, degradadas a la categoría de «Causalidad» o a procesos de intercambio de mera información, característico de las máquinas. martes, 4 agosto 2009
  74. 74. Los sentidos problemáticos de la noción de Interacción El punto de vista de Javier Echeverría es muy semejante al de Pasquali, aunque no recurre a las categorías de Kant ni a constricciones axiológicas y sociales sino a una definición exclusivamente formal de la interacción y a la influencia que ejerce sobre la naturaleza del entorno o del medio en el se produce: “Decimos que una relación entre A y B es interactiva si y sólo si aquello que puede hacer A a B se lo puede hacer B a A, y recíprocamente, independientemente de los contenidos de las acciones mutuas, que pueden ser muy distintos. Un medio es interactivo cuando cualquiera puede ponerse en la place d’autruy, como decía Leibniz, y actuar desde allí”. (Echeverría, J., 1997: 166). martes, 4 agosto 2009
  75. 75. Los sentidos problemáticos de la noción de Interacción Las conclusiones de Javier Echeverría –desde un punto de vista comunicativo–, son las siguientes: a) una auténtica interacción sólo es posible si los agentes coinciden en un mismo medio o entorno espacio-temporal, por ejemplo, el diálogo, una representación teatral o una conferencia; martes, 4 agosto 2009
  76. 76. Los sentidos problemáticos de la noción de Interacción Las conclusiones de Javier Echeverría –desde un punto de vista comunicativo–, son las siguientes: b) la interacción comunicativa que se produce en el medio tecnológico del teléfono o de Internet, es relativamente perfectible, puesto que excluye la posibilidad de realizar algunas acciones; martes, 4 agosto 2009
  77. 77. Los sentidos problemáticos de la noción de Interacción Las conclusiones de Javier Echeverría –desde un punto de vista comunicativo–, son las siguientes: c) en los medios de difusión, como la prensa, la radio y la televisión, sólo es posible una interrelación humana; cuando en esos medios se produce raramente una interacción, es porque se ha recurrido a otros medios, como el teléfono o la correspondencia. martes, 4 agosto 2009
  78. 78. Los sentidos problemáticos de la noción de Interacción La noción amplia de interacción en nuestra lengua: los diversos tipos de relaciones entre los Agentes. Entendemos que la noción de interacción se refiere exclusivamente a las relaciones que establecen entre sí dos o más seres vivos, para el logro de los objetivos de uno o de ambos. Para el profesor Martín Serrano (1982: 47) «Un comportamiento es interactivo cuando el logro que persigue el ser vivo sólo puede ser satisfecho con la participación de otro ser vivo». martes, 4 agosto 2009
  79. 79. Los sentidos problemáticos de la noción de Interacción La noción amplia de interacción en nuestra lengua: los diversos tipos de relaciones entre los Agentes. Esta noción de interacción es lo suficientemente estricta como para ser discriminativa entre los diversos comportamientos que realizan los seres vivos, y, lo suficientemente extensa como para ser productiva en la investigación teórica y empírica; la ciencia se interesa por un conocimiento general de la interacción, por la vía de su tipificación y del estudio de las condiciones particulares que constriñen, o que hacen posible o imposible, la existencia real de cada tipo de interacción. martes, 4 agosto 2009
  80. 80. Los sentidos problemáticos de la noción de Interacción La noción amplia de interacción en nuestra lengua: los diversos tipos de relaciones entre los Agentes. En nuestra lengua, las PREPOSICIONES expresan los diferentes tipos de relaciones que pueden establecer los Agentes sí: martes, 4 agosto 2009
  81. 81. Los sentidos problemáticos de la noción de Interacción La noción amplia de interacción en nuestra lengua: los diversos tipos de relaciones entre los Agentes. En general, se puede afirmar que existe interacción cuando los Agentes actúan: – Ante ... – Con ... – Contra ... Uno – Desde ... Otro – Hacia ... – Para ... – Por ... – Sobre ... – Tras ... martes, 4 agosto 2009
  82. 82. Fin martes, 4 agosto 2009
  83. 83. Información = Datos de referencia La Información o los datos referidos a un objeto son, pues: Desde el punto de vista físico: un conjunto de energías moduladas; Desde el punto de vista perceptivo: un conjunto de estímulos expresivos; Desde el punto de vista de la teoría de la información: un conjunto de señales codificadas; Desde el punto de vista de la teoría de la comunicación: un conjunto de expresiones asociadas a un conjunto de representaciones. martes, 4 agosto 2009

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