Importância pedagógica dos blogues no contexto da biblioteca escolar
1. Importância pedagógica dos Blogues no contexto da Biblioteca Escolar
“Muitos blogs fornecem comentários ou notícias sobre um assunto em particular;
outros funcionam mais como diários on line. Um blog típico combina texto, imagens e links
para outros blogs, páginas da Web e mídias relacionadas a seu tema. A capacidade de leitores
deixarem comentários de forma a interagir com o autor e outros leitores é uma parte
importante de muitos blogs.” in wikipédia
O blogue pode conter duas funções: uma, a de divulgar a Biblioteca enquanto
organização promotora pedagógicos de eventos e dinamizadora de atividades de promoção da
leitura, de desenvolvimento de literacias,…; a segunda, interagir com a comunidade educativa:
os alunos, os professores, os encarregados de educação.
Pode, assim, funcionar como uma comunidade virtual nestas condições: se este for
coletivo, isto é, podendo ser alimentado por vários autores e se permitir a publicação de
comentários dos leitores. O facto de ser cronológico faz dele uma espécie de “diário” e de
portfólio, onde todos podem comentar, avaliar, partilhar ideias e informações, que ficarão
arquivadas nessa plataforma virtual.
Nesta situação, o bogue pode constituir-se como “ uma ferramenta de trabalho em
rede muito potente com inegáveis vantagens na educação face ao perfil desejado do cidadão
do século XXI. Com efeito é comum encontrar inúmeros Blogues educativos usados como:
espaço de partilha, de reflexão, discussão, de construção coletiva de conhecimento, de
colaboração, portfólio,... “ (Proença, 2012)