Video y educación

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Síntesis de 5 capítulos del libro video y educación de Joan Ferrés i Pratz.

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Video y educación

  1. 1. VIDEO Y EDUCACIÓN JOAN FERRÉS, PAIDÓS, BARCELONA, 2005
  2. 2. ESCUELA para la Adecuación a los cambios sociales OLAS 1 2 3 revolución agrícola civilización industrial ( -1955) era electrónica (8000 ac -1750) (La escuela actual) (actual) (desfase de la escuela)
  3. 3. de la caligrafía a la mecanografía Miedo al cambio (despersonalización) el ferrocarril (tuberculosis precoz) oralidad –Pitágoras, Sócrates; Escritura -Jesucristo, T de Aquino(dignidad y excelencia) del maestro al libro (despersonalización) del libro al audiovisual (falta de eficacia)
  4. 4. SISTEMATIZACIÓN OBRA ABIERTA – OBRA CERRADA USOS DIDÁCTICOS DEL VIDEO VIDEO LECCIÓN: exposición sistematizada de contenidos VIDEO APOYO: Imágenes aisladas VIDEO PROCESO: Estudiantes creadores o activos PROGRAMA MOTIVADOR: Suscita un trabajo posterior PROGRAMA MONOCONCEPTUAL: Se ciñe a un tema concreto VIDEO INTERACTIVO: Video e informática, secuencias determinadas or el usuario. “Mensaje abierto a diferentes interpretaciones, pero regido siempre por leyes estructurales que de algún modo imponen vínculos y directrices a la lectura” - Eco
  5. 5. FUNCIONES DEL VÍDEO Informativa, video documento: describe una realidad Motivadora, video animación: afecta la voluntad para conseguir una respuesta Expresiva, creatividad y video arte: signos e indicios en primera persona Evaluativa, el video espejo: para la contemplación y reflexión sobre el propio comportamiento Investigadora: la tecnología para observaciones en primer plano y de detalle, fenómenos en movimiento, cadencias alteradas Lúdica: para el entretenimiento, la gratificación y el deleite Metalingüística: un discurso sobre el propio código Interacción de funciones

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