El documento habla sobre principios básicos de gestión de bases de datos, actualización de software al final de un ciclo, experiencias enriquecedoras, modelos de programación ligera, aprovechar la inteligencia colectiva y usar la web como plataforma. También menciona actitudes favorables hacia las TIC, competencias didácticas para la gestión de aulas, formación del profesorado en competencias digitales y los requisitos para usar la infraestructura web 1.0 como bitácoras y weblogs, exponentes clave de la web 2.0.