El documento resume las características fundamentales del sujeto que aprende y del proceso de aprendizaje. El sujeto que aprende es subjetivo, único y observa y construye conocimiento desde su propia historicidad y cultura. El cerebro es complejo, procesa información como un sistema, y se auto-organiza y reajusta constantemente. El aprendizaje implica el desarrollo de habilidades cognitivas como la resolución de problemas y la capacidad de cuestionar la realidad. También involucra factores socioemocionales como las emoc

1. Junio 2015

2. El sujeto
Auto-ego-céntrico
Cognoscente
Subjetivo
Yo único
Orgánico
Ser sujeto
paradójico
Computante-
Cogitante
1.- El Sujeto de aprendizaje

3. ¿Quién es el sujeto que aprende?
 El sujeto que observa y construye desde su subjetividad
de acuerdo a su historicidad y cultura.

4. 2. El cerebro complejo: lo neuronal
Organización
del cerebro
Computar y cogitar
Identificación
de patrones
Procesar información
desde la perspectiva
de la teoría de
sistemas
La imaginación vs
realidad
El cerebro humano

5. El cerebro complejo
El cerebro interioriza representaciones de la realidad.
El cerebro es el responsable de vivir mejor.
Se auto-eco-organiza.
Da órdenes.
Constantemente se reajusta
Si no tiene funciones activas
se deteriora hasta de manera
irreversible.

6. 3. La participación de lo cognitivo
Habilidades del
pensamiento en
las sociedades
actuales
Resolver problemas
con juicio crítico Cuestionar la
realidad y
mejorarla
Conciencia planetaria Emprender creativa y
responsablemente
Articular
conocimientos
disciplinares
Respuestas a las
demandas del
entorno
Adaptabilidad
a los cambios
Repuesta a la
incertidumbre
Explicar con
argumentos

7. La habilidad del pensamiento está asociada a
la capacidad de desarrollo de procesos mentales
que permitan resolver distintas cuestiones.
Cada habilidad puede describirse en función del
desempeño que puede alcanzar el sujeto.

8. 4. Lo socioemocional en acción
Las emociones en
la vida humana
El sentimiento se
reserva a la experiencia
privada y mental de
una emoción
Para que los
sentimientos
influyan en el
individuo la
conciencia
debe estar
presente.
El apego:
Reconocimiento
humano
El amor: voluntad,
deseo, cuidado,
comprensión
Las reacciones:
adaptativas y
sobrevivencia
El vínculo: promotor
de vida, sentido y
pertenencia
La emoción es
inherente al
proceso racional
y decisorio

9.  El amor y la educación constituye y conserva la vida
social, torna posible todo lo que deseamos hacer.

10. 5. La intervención del estudiante
en el aprendizaje
La intervención
del estudiante en
el aprendizaje
Preguntas
Resolución de
problemas.
Soluciones
contraintuitivas
Pesquisas
multidisciplinarias
La investigación como
recurso de movilidad del
sujeto y sus
conocimientos