Üzlet és felsőoktatás a 21. században Tempus Közalapítvány 2013. november 12.

1. Üzlet és felsőoktatás a 21. században
Tempus Közalapítvány
2013. november 12.
Lehetőségek, korlátok,
tapasztalatok a nyílt oktatás
világában
Ollé János
ELTE PPK Neveléstudományi Intézet

2. Nyílt (felső)oktatás
● MOOC és “L”OOC
● konnektivizmus és KONNET 2012
● Virtuális Egyetem
● távoktatás és eLearning 2013
● lehetőségek és korlátok

3. MOOC és “L”OOC
●
●
●
●
●
●
●
●
●
Massive Open Online Course (pl. Coursera)
tudáshozzáférés biztosítása - küldetés?
PR - vagy “alacsony megértésű reklámképzés cunami”?
felsőoktatási külső nyílt nap
minőségbíztosítás és minőségfejlesztés
tudásközösség fejlesztése
amerikai túlsúly - feltörekvő Európa
bizonytalan hazai távoktatási kultúra (személyesség)
bizonytalan felnőttképzési kultúra (külső motiváció)

4. Konnektivizmus és KONNET 2012
● hálózatelmélet (felső)oktatási alkalmazása
● kötelező tevékenységek:
○ blog, közösségi blog, komment
○ twitter, podcast, közös dokumentum
● andragógia MA - választható gyakorlati teljesítés
● 12 hetes epochális tanulásszervezés

5. Konnektivizmus és KONNET 2012
● negatívumok:
○ gyakorlati jegy és értékelés formálissá válása
○ alacsony aktivitás, lemorzsolódás, extrém terhelés
○ megoldatlan facilitátori szerep
● pozitívumok:
○ részleteiben is alkamazható jó gyakorlat
○ rejtett IKT kompetenciafejlesztés
○ eredményes, produktív hallgatói munka (büszkeség)

7. Virtuális Egyetem
● ...intézményesült oktatásban a hozzáértők tudása,
társas tanulásban a közös bölcsesség…
● plattformok:
○ offline, kontakt képzés
○ online (LCMS, web2, social network)
○ 3D virtuális
● nyílt, bárki által ingyenesen teljesíthető kurzusok
● több mint kurzus: közösségszervezés, tanulási kultúra

9. Távoktatás és eLearning 2013
● módszertan:
○ nyílt oktatás, nyílt képzésszervezés
○ beszervezett külső szakmai gyakorlat
● negatívumok és korlátok:
○ felsőoktatáskritika (kredit/munkaóra),
○ külsősök kifejezés,
○ sokféle kurzusfelfogás és szerep,
○ kreditérték és nem kontakt munkaóra viszonya,
○ előadásokra épülő kurzus - alacsony aktivitás

10. Üzlet és nyílt (felső)oktatás
● pozitívum és lehetőségek:
○ kurzus és képzés népszerűsítése,
○ kurzus minőségfejlesztése,
○ szakmai és munkakapcsolatok alakulása,
○ nem csak tanrendi témakörök tanítása,
○ társadalmi, piaci környezet, kontroll
○ valós élethelyzetek beépítése
○ integrált “külső” szakmai gyakorlat
○ K+F projektek előkészítése

11. Üzlet és felsőoktatás a 21. században
Tempus Közalapítvány
2013. november 12.
Köszönöm a figyelmet!
www.ollejanos.hu
blog.ollejanos.hu
slideshare.net/ollejanos
twitter: @ollejanos
Ollé János
ELTE PPK Neveléstudományi Intézet