Este documento es una prueba formativa de Español para estudiantes de tercer grado. La prueba evalúa la habilidad de los estudiantes para reconocer grafemas, sílabas y palabras con fonemas específicos. También pide a los estudiantes asociar ilustraciones con sus nombres y leer oraciones cortas. La prueba contiene instrucciones y está dividida en tres secciones con diferentes indicadores y tareas.

1. Ministerio de Educación Pública
Direcc. Reg. de Educ. Pérez Zeledón
Escuela:
Circuito escolar:
Puntaje total 29 puntos
Puntos obt. ____________
I prueba formativa de Español
III período. I Nivel
Tiempo probable 60 minutos
Docente: ___________________
Calificación
Instrucciones generales.
Revise la prueba antes de entregarla.
Lea cuidadosamente la prueba. Toda respuesta debe ser dada por escrito
Evite tachones. Cuide su caligrafía y ortografía
Toda información desarrollada con lápiz en form ilegible no es objeto de reclamo.
No se puede intercambiar ningún tipo de objeto o material durante la aplicación de la prueba.
Trabaje en orden y silencio. Contesto según lo estudiando en clase.
Indicador 1: Copia correctamente secuencias de grafemas: nombre completo, fecha.
2 puntos.
Nombre:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Fecha:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
I PARTE SELECCIÓN ÚNICA VALOR 6 PUNTOS
Indicaciones: escriba una equis (x) dentro del paréntesis que completa en forma
verdadera la afirmación. Un punto cada respuesta correcta.
Indicador 2: Reconoce ilustraciones cuyos nombres contengan grafemas estudiados: al inicio,
medio y final.
A. ¿Cuál imagen contiene en su nombre el fonema “c” al inicio?
( )
( )
( )

2. B. ¿Cuál imagen contiene en su nombre el fonema “m” al final?
( )
( )
( )
C. ¿Cuál imagen contiene en su nombre el fonema “l” en medio?
( )
( )
( )
Indicador 3: Reconoce sílabas directas e inversas con fonemas estudiados.
A. ¿Cuál imagen contiene en su nombre la sílaba “co”?
( )
( )
( )
B. ¿Cuál imagen contiene en su nombre la sílaba “mo” al final?
( )
( )
( )
C. ¿Cuál imagen contiene en su nombre el fonema “li” en medio?
( )
( )
( )

3. II PARTE CORRESPONDENCIA VALOR 9 PUNTOS
Indicador 4: Relaciona ilustraciones con su respectivo nombre.
Indicaciones: Asocie la ilustración de la columna A, con su nombre correcto de la
columna B, anotando el número de cada nombre en el paréntesis de cada dibujo.
Cada acierto vale un punto. No sobren respuestas. Total 9 puntos.
A B
( )
1) Caracol.
( )
2) Maleta.
( )
3) Camisa.
( )
4) Cuna.
( )
5) Lápiz.
( )
6) Lupa.
( )
7) Puño.
( )
8) Leña.
( )
9) Uña.

4. III PARTE RESPUESTA CORTA VALOR 4 PUNTOS
Indicador 5: Escribe nombres correctos de objetos, personas y animales que contengan fonemas
y sílabas estudiadas.
Indicaciones: escriba en los espacios delineados lo que se le solicita, de manera
clara y precisa. Cada espacio completo correctamente equivale a un punto.
• Anote el nombre de las imágenes siguientes. 4 puntos
Indicador 6: Copia palabras dictadas que contengan fonemas y sílabas estudiadas.
• Copie las palabras dictadas por el o la docente. 4 puntos
1.________________________________ 2.________________________________
3.________________________________ 4.________________________________
Indicador 7: Lee correctamente oraciones sencillas con vocabulario del cartel de del
cumpleaños que contengan fonemas y sílabas estudiadas.
• Lee despacio y pronunciando correctamente los fonemas de las oraciones que
se presentan a continuación. 4 puntos
1. La cama de Camilo es muy cómoda.
2. Lolo lía a Lulú.
3. Meli ama a mamá.
4. En mi cabaña tengo dos cañas para pescar.
RÚBRICA PARA VALORAR LA LECTURA ORAL
3 puntos 2 puntos 1 puntos 0 puntos
Lee correctamente en todo el
texto el fonema c.
En algunos casos no reconoce
el fonema c.
Reconoce el fonema c
en muy pocos casos.
Carece de conocimiento del
fonema c.
Lee correctamente en todo el
texto el fonema m.
En algunos casos no reconoce
el fonema m.
Reconoce el fonema m
en muy pocos casos.
Carece de conocimiento del
fonema m.
Lee correctamente en todo el
texto el fonema l.
En algunos casos no reconoce
el fonema l.
Reconoce el fonema l
en muy pocos casos.
Carece de conocimiento del
fonema l.
Lee correctamente en todo el
texto el fonema ñ.
En algunos casos no reconoce
el fonema ñ.
Reconoce el fonema ñ
en muy pocos casos.
Carece de conocimiento del
fonema ñ.
El tono de lectura es
adecuado en toda la lectura.
El tono de la lectura es
adecuado en la mayor parte
de la lectura.
El tono de la lectura es
adecuado en la menor
parte de la lectura.
Carece de dominio total de
la lectura.
Nota: Total de punto obtenidos dividido entre 15 por 0,4