Presentacion Todos

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Presentacion Todos

  1. 1. APRENDAMOS A TRAVES DEL JUEGO SOCIALES CIENCIAS MATEMATICAS
  2. 2. EL JUEGO Y LA MATEMATICA <ul><li>L os juegos y las matemáticas tienen muchos rasgos e común en lo que se refiere a su finalidad educativa. Las matemáticas dotan a los individuos de un conjunto de instrumentos que potencian y enriquecen sus estructuras mentales, y los posibilitan para explorar y actuar en la realidad. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Los juegos enseñan a los escolares a dar los primeros pasos en el desarrollo de técnicas intelectuales, potencian el pensamiento lógico, desarrollan hábitos de razonamiento, enseñan a pensar con espíritu crítico…; los juegos, por la actividad mental que generan, son un buen punto de partida para la enseñanza de la matemática, y crean la base para una posterior formalización del pensamiento matemático. </li></ul>INICIO
  4. 4. BIOLOGIA Y QUIMICA <ul><li>El juego implica un emocionar, una colaboración, un momento en el que los seres humanos se abren el uno al otro para conocerse y así jugar plenamente. </li></ul><ul><li>La idea del juego por el juego, encontró hoy un nuevo impulso , por medio de éste y cada uno por su parte a manera de colaboración, a manera de conversar, pueden desarrollar, coordinar sus conductas y comportamiento social. La biología del juego esta ligada a la biología del amor y a la del emocionar. Un tema que abre una perspectiva más humana al juego, una posibilidad de repensar en nuestra cultura que sobrevalora los principios agónicos y competitivos, instrumentalizando el papel del jugador y pervirtiéndolo con la idea del triunfo... </li></ul>
  5. 5. <ul><li>El objetivo que se propone en esta parte es concientizar sobre la importancia de implementar el juego y la lúdica en la didáctica de las Ciencias Naturales y la química. </li></ul><ul><li>Reconocer la didáctica de las Ciencias Naturales y la química como un proceso donde por medio de la experiencia se adquiere un aprendizaje significativo que establece aspectos fundamentales que permitan conocer la didáctica de manera lúdica. </li></ul>INICIO
  6. 6. EL JUEGO EN LAS CIENCIAS SOCIALES <ul><li>El juego ha sido considerado como una actividad de carácter universal, común a todas las razas, en todas las épocas y para todas las condiciones de vida. El juego es estimulante y favorecedor de cualidades morales en los niños y en las niñas como son la honradez, el dominio de sí mismo, la seguridad, la atención - se concentra en lo que hace, la reflexión, la búsqueda de alternativas para ganar, el respeto por las reglas, la curiosidad, la imaginación, la iniciativa, el sentido común, </li></ul>INICIO

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