El Curso-Taller “Códigos QR, Realidad en la Gestión del Conocimiento y Aplicaciones Educativas” tiene como propósito en primer lugar, dar a conocer al docente/participante algunos programas para crear y leer Códigos QR, además, cómo éstos pueden ser utilizados para innovar en la gestión del conocimiento en el proceso de enseñanza y de aprendizaje de la asignatura que imparte, en cualquier modalidad educativa: presencial, mixta (blended), a distancia o virtual. En segundo lugar, introducirlo en el uso y aplicación eficiente de los Códigos QR en su actividad personal y profesional
Curso-Taller. Códigos QR en la Gestión del Conocimiento y Aplicaciones Educativas
1. 1
Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Bienvenidos…!!!
2. 2
Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los DocentesBienvenidos…!!!
3. 3
Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Bienvenidos…!!!
http://www.ciens.ucv.ve
4. 4
Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Homenaje
GerenciaRTV-MMUCV.(2008).JacintoConvit.Ucevistapor
Siempre.Recuperadoel13demayode2014de,
http://goo.gl/mKQydM.
PAHOPIN(2012).ReflexionesconelDr.JacintoConvit,
Recuperadoel13demayode2014de,http://goo.gl/6Hsqf.
Curso-Taller. Códigos QR, Realidad Aumentada (RA/AR) en la Gestión del
Conocimiento y Aplicaciones Educativa (martes 13 de mayo de 2014)
5. 5
Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Curso-Taller
Códigos QR en la Gestión del Conocimiento y
Aplicaciones Educativa
Dr. Omar José Miratía Moncada (ITDE)
omar.miratia@ucv.ve / omiratia@gmail.com
Universidad Central de Venezuela
Facultad de Ciencias
Coordinación de Extensión
Unidad de Educación a Distancia
(UE@D)
Ciudad Universitaria de Caracas, 16 de julio de 2014
6. 6
Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
“Los niños de hoy son probablemente la
generación más sofisticada que jamás
haya existido”
Richard Gerver (2010)
Gerver, R. (2010). EDUCACION DEL FUTURO "CREAR HOY LAS ESCUELAS DEL MAÑANA “.
disponible en, http://www.youtube.com/watch?v=_1i3ftNfxb8
7. 7
Dr. Omar Miratía
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“La irrupción de las nuevas tecnologías nos
obliga a educar a los niños de una manera
distinta.”
Howard Gardner
Gardner, H. (2011). De las inteligencias múltiples a la educación personalizada. Redes. Rtve.es
Disponible en, http://goo.gl/2s4Rm
8. 8
Dr. Omar Miratía
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“Nunca había sido tan marcado el abismo entre dos generaciones.
Mientras los niños de hoy hacen sus deberes con la ayuda de
Internet y crecen sumergidos en las redes sociales, los adultos y
profesores siguen aplicando una educación “anquilosada”,
basada en formas de vida de hace dos siglos, sometida a la
presión de los resultados académicos y a las agendas políticas.”
Richard Gerver (2010)
Gerver, R. (2010). EDUCACION DEL FUTURO "CREAR HOY LAS ESCUELAS DEL MAÑANA “.
disponible en, http://www.youtube.com/watch?v=_1i3ftNfxb8
9. 9
Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Contenido
Los Códigos QR. Origen.
Anatomía de un Código QR. Tipos de QR.
Lectores y Generadores de QR.
Ejemplos de QR.
Aplicaciones Didácticas de los QR.
Práctica con Códigos QR.
Algunos enlaces e interés
¿Preguntas?
@Prof_NanoTic
10. 10
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“…El título de Maestro no debe darse sino al que sabe enseñar, esto es,
al que enseña a aprender, no… al que manda a aprender, o indica
lo que se ha de aprender, ni… al que aconseja que se aprenda.
… El Maestro que sabe dar las primeras instrucciones, sigue enseñando
virtualmente todo lo que se aprende después, porque enseño a aprender.”
Simón Rodríguez
(28 oct. 1771 – 28 feb. 1854)
11. 11
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¿Qué son los Códigos QR?
Origen
Ver vídeo
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En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
(video)
Códigos QR
Introducción a los Códigos QR
http://www.visualead.com
Aulatina Málaga (2011). Codigo QR. Recuperado el 12 de febrero de 2013 de,
https://www.youtube.com/watch?v=F_Fy1ycmyWc
13. 13
Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Los Códigos QR: Origen
QR [Quick Response (respuesta rápida)]
Creado por Denso-Wave en 1994.
Cumple estándar internacional ISO
(ISO/IEC18004).
http://www.unitaglive.es/qrcode
Explainers.tv (2011). Codigos QR, En 3 Minutos. Recuperado el 12 de febrero de 2013 de,
https://www.youtube.com/watch?v=9X4wBSVjIPU
14. 14
Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
¿Innovación docente?
“…búsqueda de mejoras, ideas, herramientas, para la
solución de problemas.”
(Tebas, 2010, p. 212)
Tebas. (2010). Un manifiesto para el encuentro educativo. Universidad Central de Venezuela. Centro de
Investigaciones Educativas. Caracas, Venezuela.
¿Cambiar los métodos o las herramientas? Investigar…
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Dr. Omar Miratía
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Los Códigos QR: Origen
Fashion Windows, el nuevo concepto de catálogo virtual y compra con PayPal. Recuperado el 19 de
enero de 2013 de, http://www.tecnologiapyme.com/tag/codigos-qr
16. 16
Dr. Omar Miratía
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Comparación de los Códigos QR y de Barra
Ballesteros, J, Delgado I. & Bernal, L. (2012). Códigos QR: Una alternativa para el aprendizaje
en el m_learning. Recuperado el 09 de enero de 2013 de, http://goo.gl/CveHn
Bidireccional Unidireccional
17. 17
Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Los Códigos QR: Origen
Vélez, N. (2012). Anatomía de un QR. Recuperado el 18 de enero de 2013 de,
http://nilovelez.com/2012/07/anatomia-de-un-qr/
18. 18
Dr. Omar Miratía
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Los Códigos QR: Anatomía
Vélez, N. (2012). Anatomía de un QR. Recuperado el 18 de enero de 2013 de,
http://nilovelez.com/2012/07/anatomia-de-un-qr/
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Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Los Códigos QR: Anatomía
Vélez, N. (2012). Anatomía de un QR. Recuperado el 18 de enero de 2013 de,
http://nilovelez.com/2012/07/anatomia-de-un-qr/
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En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Los Códigos QR: Anatomía
Vélez, N. (2012). Anatomía de un QR. Recuperado el 18 de enero de 2013 de,
http://nilovelez.com/2012/07/anatomia-de-un-qr/
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Tipos de Códigos QR y Personalización
http://www.unitaglive.es/
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LectoresyGeneradoresdeCódigosQRparaPC
2D Code Me
AC QR Code
Azonmedia
Batch QR Code
BeQRious
Bee Tagg
Bosq web
ConnectMe QR
Create-A-Code
Delivr
GoQR.Me
i-nigma
InvX
ItsMyURLs
Jumpscan
Kaywa
Likify
Maestro
Mobile Barcodes
Mobilefish
Moongate QR Code-vCard
Must QR Code
My QR
Nova
Online Qr Lab
QRVoice
Orange QR Code
QR Code – 2D Code
QR Code GeneratorZ
QR Core
QR Droid
QReate & Track
QR Jumps
QR Mobilize
QR Pro
QR Stuff
Quick Mark
Quik QR
quiQR
Qurify RACO
Small QR SnapMaze
Social QR Code
SPARQ code
SparqCode
Tag.cx Tagginn
Tap Reader
Tag.cx
Ucardo
URL 2 Tag
UQR.me
Vanity QR
Code Weaver y QR Code Zxing
Rosso,H.(2012).55generadoresenlíneadecódigoQR.
Recuperadoel19deenerode2013de,http://goo.gl/cY6ks.
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LectoresyGeneradoresdeCódigosQR(Móvil/Tablet)
Android
QR Droid
Barcode Scanner
ShopSavvy
Scanner Pro
ScanLife
RedLaser
QuickMark Lite
QR Pal
Codee QR Code Reader
i-nigma
iPhone
QR Reader
Neo Reader
i-nigma
ShopSavvy
Barcode
RedLaser
ScanLife
Bakodo
TapMedia
Windows Phone 7
BarCodeScanner
QR Code Reader
Escponce QR Reader
BeeTagg
NeoReader
RedLaser
Quickmark
i-nigma
Blackberry
BeeTagg QR Reader
CertainTeed QR Code Reader
Code Muncher™ – FREE QR Reader
NeoReader – QR code reader – barcode
scanner
Carpet One QR Scanner
ScanLife Barcode Reader – Auto
BIDI Lector de Códigos QR y Códigos de Barras
i-nigma
QR Code Scanner Pro – Free
Flashcode – QR Code Scanner & Barcode
Reader
Rosso, H. (2012). 37 aplicaciones móviles gratis para leer código QR para Android, Blackberry, iOS y Windows Phone
7. Recuperado el 19 de enero de 2013 de, http://goo.gl/8YV1N.
QRChanel:http://www.qrchannel.com/#
[buscarlectordeQRparacualquierSmartPhone/Móvil]
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Veamos algunos ejemplos
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Ejemplos de Códigos QR
Geolocalización UCV
Atlas Anatomía 4D
Argentina Virtual
Matemática
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Actividad:
1. Observe los siguientes videos “Monje ayuda de escritorio” y
"Tecnología de la Educación" y escriba en un párrafo no mayor de 6
líneas:
1.1. Las ideas principales que se enmarcan en los mismos.
1.2. Qué puede decir sobre las necesidades de Formación Permanente
de los docentes en relación a los videos.
1.3. Envíelo por Twitter a: @omiratia y al hashtag: #TWeb2U1
Ejemplo de Aplicaciones Didácticas de los Códigos QR
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Actividad:
2. Realice la siguiente lectura sobre el "Tipo de Alumnos en los
debates" y de su opinión sobre la clasificación que hace el Dr. Lorenzo
García Aretio. Escriba la misma en un Código QR de máximo 255
caracteres, envíelo por Twitter a: @omiratia y al hashtag: #TWeb2U1
y compártalo en el FORO del Taller. Para crear el QR utilice
http://www.unitaglive.es/qrcode o http://www.visualead.com
Ejemplo de Aplicaciones Didácticas de los Códigos QR
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Around the World in 80 Days with 2D codes by Ubimark books (2010).
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=OE5Ch4NnVu0
Ejemplo: Video de Clásico Libro de Julio Verne
“La Vuelta al Mundo en 80 días” con Códigos QR.
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Congreso "La Escuela del Futuro" http://xurl.es/congresotic organizado por Excellere Consultora Educativa.
Ponencia: Códigos QR aplicados a la educación. Ponente: Anabel Sanchez Cabana (2011), en
https://www.youtube.com/watch?v=lJf3JW2DNEU&feature=player_embedded
Ejemplo: Aplicación de códigos QR para la resolución de
ejercicios en la clase de Dibujo Técnico a partir de un
formato audiovisual
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http://www.slideshare.net/tecnotic/cdigos-qr-los-invasores-del-espacio
Ejemplo: Códigos QR, los Invasores del Espacio
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Ejemplos: Mundos Virtuales y Realidad Aumentada
Universidades Virtuales (USMP)
http://www.youtube.com/watch?v=dh8Kf_eWOCU
http://www.slideshare.net/tecnotic/vi-congreso-educared-2011-slideshare
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Vamos a crear nuestro
primer Código QR
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1) http://www.qredu.net/
2) http://www.codigos-qr.com/
3) http://qrcode.kaywa.com
4) http://qrvoice.net
5) http://www.qrstuff.com
6) http://www.unitaglive.es/qrcode
7) http://www.visualead.com
8) http://www.qrhacker.com/
9) http://azonmedia.com/qrcode-generator
10) http://www.quickmark.com.tw/En/basic/downloadPC.asp
11) http://www.codetwo.com/freeware/qr-code-desktop-reader
12) http://www.4shared.com/rar/-nagVJwl/xrenqrcode.html
Programas Lectores y Generadores de Códigos QR
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Veamos algunos
programas para
generar Códigos QR…
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"Escuchas y olvidas, ves y recuerdas, haces y
entiendes. Entonces, se aprende haciendo"
Lao Tse
(“viejo Maestro”, 694 A.C.)
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http://qrvoice.net
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PrácticasobreCódigosQR(Programas)
http://www.qredu.net/
1. Clic en Generar tus QRs
2. Tipos de Códigos
3. Dirección URL
(Contenido)
6. Códigos Generado
4. Tamaño5. Generar el Código
7. Copiar o Guardar
el Códigos (botón derecho de
mouse)
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http://www.codigos-qr.com
1. Tipos de Códigos
2. Escribir el
(Contenido)3. Seleccionar
tamaño
4. Generar el Código
5. Códigos Generado
6. Códigos de insertar (embed)
Práctica sobre Códigos QR (Programas)
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Práctica sobre Códigos QR (Programas) http://qrvoice.net
3 Generar el Código
1. Escribir el Contenido
(75 caracteres )
2. Seleccionar tamaño
4. Código Generado
5. Copiar o Guardar
el Códigos (botón derecho de
mouse)
40. 40
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http://www.unitaglive.es/qrcode
1. Tipos de Códigos
2. Dirección URL (Contenido)
3. Confirmar (Generar el Código)
4. Modificar el Código (plantilla,
colores, diseño, logotipo, ojos, más
opciones)
5. Descargar el
Códigos QR
6. Compartir
Práctica sobre Códigos QR (Programas)
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¿Cómo leer los
Códigos QR en la PC?
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PrácticasobreLecturadeCódigosQR(Programas)
http://www.4shared.com/rar/-nagVJwl/xrenqrcode.html
Área de Contenido
o decodificación
1. Imagen cargada desde
el menú de archivo
2. Decodificar la imagen
cargada (código)
Barra de
Menú
3. Decodificación
De la imagen
Área del Código QR
http://www.codigos-qr.com
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http://www.codetwo.com/freeware/qr-code-desktop-reader
1. Desde Pantalla
2. Seleccione toda la
imagen con el mouse
4. Decodificación de la
imagen
3. Imagen a decodificar
(código QR)
PrácticasobreLecturadeCódigosQR(Programas)
44. 44
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http://www.quickmark.com.tw/En/basic/downloadPC.asp
Modo de
captura o modo
cámara
Generador de
Tipos de Código
Historial
Configuración
PrácticasobreLecturadeCódigosQR(Programas)
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¿Cómo Crear un QR incrustado en una imagen?
http://www.visualead.com
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http://www.visualead.com
1. Selecciona la imagen
2. Tipo de Código
4. Siguiente
3. Introduce el Contenido (URL)
Imagen seleccionada
PrácticasobreCódigosQR(Programas)
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Práctica sobre Códigos QR (Programas)
http://www.visualead.com
9. Código Generado
5. Imagen seleccionada y Código incrustado [se
puede mover de lugar y ampliar]
6. Color
7. ojos
8. Generar
PrácticasobreCódigosQR(Programas)
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En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Práctica sobre Códigos QR (Programas)
http://www.visualead.com
10. Código QR Básico gratis
(obtenerlo)
11.Descargarlo
12. Imagen final con el Código QR incrustado
PrácticasobreCódigosQR(Programas)
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Aplicaciones Didácticas de los Códigos QR
- QREdu Blog
http://qredu.net/blog/?lang=es
-QR Channel
http://www.qrchannel.com/blog
- Pinterest. Códigos QR en Educación.
http://pinterest.com/pephernandez/taac-codigos-qr-en-educacion
- Emart shadowQRcode (video).
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=9c9vk_B54Sk#!
- Aplicaciones Educativas de los Códigos QR
http://www.slideshare.net/nvives/aplicaciones-educativas-cdigos-q-r
-Experiencias Educativas con Códigos QR
http://www.slideshare.net/Educared_Global/experiencias-educativas-con-cdigos-qr
-Workshop Códigos QR
http://www.slideshare.net/tecnotic/cdigos-qr-los-invasores-del-espacio
-QR Aurora QRioso
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=KUNQBwHlws4
50. 50
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-Código Qr en 3 minutos
https://www.youtube.com/watch?v=9X4wBSVjIPU
-Demostración de Código QR
http://www.youtube.com/watch?v=vM1msywl2wk
Qué es un Código QR
https://www.youtube.com/watch?v=8smzcprCg00
-Código QR
https://www.youtube.com/watch?v=F_Fy1ycmyWc
-QR Code
https://www.youtube.com/watch?v=B3lrcOhmp9g
-37 Ejemplos de Uso de Códigos de QR.
https://www.youtube.com/watch?v=tGYqxVrJN-s&NR=1
-Como generar un código de barras con tu informacion de Google Docs
https://www.youtube.com/watch?v=__t92Gdwkl0
-Códigos QR: Cómo crear un código QR paso a paso y personalizarlo
https://www.youtube.com/watch?v=jHSlZIgt780&feature=fvwp&NR=1
Algunos enlaces de Interés sobre Códigos QR
51. 51
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En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
-Que es y como hacer un código QR
https://www.youtube.com/watch?v=yFZR8x-455s
-Anatomía de un Código QR
http://nilovelez.com/2012/07/anatomia-de-un-qr/
-Aplicaciones para leer Códigos QR
http://goo.gl/JAVCZ
http://geeksroom.com/2012/05/37-aplicaciones-moviles-gratis-para-leer-codigo-qr-para-
android-blackberry-ios-y-windows-phone-7/61887/
-Todo lo que quieres saber sobre Códigos QR
http://www.scoop.it/t/todo-lo-que-quieres-saber-sobre-los-qrcodes
- 7 Fun Ways to Use QR Codes In Education
http://edudemic.com/2013/01/7-fun-ways-to-use-qr-codes-in-education/
-QR Factory, crea códigos QR para textos, mapas, contactos y redes Wi-Fi en Mac
http://wwwhatsnew.com/2013/01/13/qr-factory-crea-codigos-qr-para-textos-mapas-contactos-
y-redes-wi-fi-en-mac/
-Códigos QR, 10 Formas en que los puede usar ahora.
http://www.ticweb.es/codigo-qr-10-formas-en-que-lo-puede-usar-ahora
Algunos enlaces de Interés sobre Códigos QR
52. 52
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En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Los códigos QR son imágenes, principalmente cuadradas, con una serie de
marcas de referencia, que un dispositivo móvil (smartphone o Tablets) puede
escanear e interpretar, con la aplicación para su lectura.
¿Cómo se lee un código QR?
¿Cómo se crea un código QR?
¿Qué tipo de información suele contener un código QR?
Enlace a una URL
Enlace a un video
Un texto
otros
¿Para qué puedo utilizar un código QR?
(Códigos QR y educación)
¿Qué aprendimos? Algunas reflexiones finales
53. 53
Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
“Si buscas resultados distintos, no
hagas siempre lo mismo”
Imagen tomada de Google: http://goo.gl/pGgv9
History Channel (2012). Documental Albert Einstein. Recuperado el 12 de octubre de
2013 de, http://www.youtube.com/watch?v=EHTEjFCCF0o
54. 54
Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Álvarez, D. (2013). Redes personales de aprendizaje para el desarrollo profesional. Recuperado el
03 de abril de 2013 de, http://goo.gl/x08bs
Mapa de la Competencia Digital
55. 55
Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Para vivir, aprender y trabajar en una sociedad cada vez más compleja, rica en
información y basada en el conocimiento, ESTUDIANTES Y DOCENTES tienen qué:
utilizar la tecnología digital con eficacia para ser:
Diseño Miratia (2012) con http://www.tagxedo.com
http://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.pdf
56. 56
Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Conclusiones o reflexiones finales
Villar,P.(2012).Tecnologíaseducativas:RealidadAumentadayMundos
Virtuales.TEDI12.ServeideFormacióPermanentiInnovacióEducativa
UniversitatdeValència(http://www.uv.es/sfpie)
UOC (2012). Perspectivas tecnológicas: educación superior en Iberoamérica 2012-2017 (Informe Horizon). The New Media Consortium.
Recuperado el 15 de enero del 2013 de, http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/handle/10609/17021 .
57. 57
Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Johnson, L., et al. (2013). NMC Perspectivas Tecnológicas: Educación Superior en América Latina 2013-2018. Un Análisis Regional del
Informe Horizon del NMC. Austin, Texas: The New Media Consortium. Recuperado el 26 de mayo de 2014 de,
http://www.nmc.org/pdf/2013-technology-outlook-latin-america-ES.pdf
UNED(2013).PerspectivasTecnológicas:EducaciónSuperiorenAméricaLatina(2013-
2018).Recuperadoel26demayode2014de,
http://www.canal.uned.es/mmobj/index/id/15396
Conclusiones o reflexiones finales
58. 58
Dr. Omar Miratía
En educación, no hay innovación posible, sin un programa de Formación Continua y Permanente de los Docentes
Balhisay (2014). Selección de contenidos educativos curados por [e-aprendizaje]. Content Curation, Lecturas Recomendadas. Recuperado el 8 de
mayo de 2014 de, http://e-aprendizaje.es/2014/05/04/seleccion-de-contenidos-educativos-curados-por-e-aprendizaje.
García,A.L.(2014).9.Bases,tendenciasyfuturodelaEaD.Elfuturodelaeducacióna
distancia.[vídeo].Recuperadoel8demayode2014de,
https://www.youtube.com/watch?v=RvoiVrGIaog&list=PLLthRixTGjmnUdv3FByDn
PocdwJHRIQSd
Conclusiones o reflexiones finales
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Implementar el uso de los Códigos QR como herramientas para:
El trabajo colaborativo, compartir, gestionar conocimiento,
visualizar y socializar información.
Incentivar el uso de los móviles (teléfonos o tabletas) en
buenas prácticas pedagógicas.
Líneas de investigación relacionadas con el uso y aplicación
de los Códigos QR en educación.
Conclusiones y Reflexiones Finales
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“El fin primordial de la EDUCACIÓN es: formar
hombres capaces de hacer cosas nuevas, y no de
repetir simplemente lo que las otras generaciones han
hecho; formar individuos que sean creadores,
inventores y descubridores, así sea en lo grande o en
lo pequeño.
Es necesario... desarrollar el espíritu experimental
de los alumnos.”
Jean Piaget
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Aduviri, V, R. (2012). Los tres pilares de la educación actual. Creatividad, Metodología y Tecnología. Recuperado el 10 de abril
de 2013 de, http://goo.gl/2aIAK
Conclusión
La Pedagogía
LaTecnología
Los Profesores
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A ‘tsunami of content’
SteveWheeler,UniversityofPlymouth,2014
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Lo que sabemos es una
gota...
Lo que nos falta por
aprender es un océano...
Isaac Newton
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¿Preguntas?
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Telf. 58212-614.39.60 / Móvil: 0416-320.69.47 / 0414-030.10.65
http://profnanotic.blogspot.com
Twitter: @omiratia y @Prof_NanoTic
http://www.slideshare.net/omiratia
http://www.issuu.com/omiratia
http://www.diigo.com/user/omiratia
http://www.scoop.it/t/tic-innovacion-y-educacion
http://paper.li/omiratia/1325533390
http://paper.li/UEaDCienciasUCV/1326128402
Dr. Omar José Miratía Moncada (ITDE)
Moodle Course Creator Certification to worldwide
community standards of practice
omiratia@cantv.net / omiratia@gmail.com
omar.miratia@ucv.ve / omar.miratia@ciens.ucv
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Curiosidades
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The Tweeted Times Paper.UE@D
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