Recomendados
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La actualidad más candente (20)
Similar a การชั้งการตวง
Similar a การชั้งการตวง (20)
การชั้งการตวง
- 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อเป็นสื่อประกอบการเรียนเรื่องการชั่งและการตวง ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านโนนม่วง 2. เพื่อช่วยให้นักเรียนมีความเข้าใจเนื้อหาเรื่องการชั่ง การตวงมากขึ้น 3. เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนการสอนของผู้สอน และผู้เรียน
- 3. สาระสาคัญ การชั่ง อาจใช้เครื่องชั่งที่มีหน่วยไม่ใช่หน่วยมาตรฐาน หาน้าหนักของสิ่งของได้ โดยการเปรียบเทียบน้าหนัก ให้นา จานวนหน่วยน้าหนักที่ชั่งได้มาเปรียบเทียบกัน การตวงเป็นการวัดปริมาตรของของเหลวหรือของที่ ตวงได้ โดยใช้ภาชนะใดภาชนะหนึ่งเป็นหน่วยกลาง การ เปรียบเทียบปริมาตรของสิ่งที่ตวงหรือความจุของภาชนะ อาจ นาจานวนหน่วยที่ตวงได้มาเปรียบเทียบกัน
- 4. สาระการเรียนรู้ ความสัมพันธ์ของหน่วยน้าหนักในการชั่ง 1 กิโลกรัม = 10 ขีด 1 ขีด = 100 กรัม 1 กิโลกรัม = 1,000 กรัม ความสัมพันธ์ของหน่วยปริมาตรในการตวง 1 ลิตร = 1,000 มิลลิลิตร 1 ถัง = 20 ลิตร 1 เกวียน = 100 ถัง 1 ช้อนโต๊ะ = 15 มิลลิลิตร 1 ช้อนชา = 5 มิลลิลิตร
- 6. เป็นการเรียนรู้แบบพุทธิปัญญานิยม โดยจัดการ เรียนรู้ให้มีความสัมพันธ์และสอดคล้องกับพัฒนาการและ ความพร้อมของเด็กเพื่อให้การเรียนรู้มีประสิทธิภาพ รวมถึงนาความรู้เดิมหรือความเข้าใจที่มีอยู่ในปัจจุบันมาใช้ ในการเรียนรู้สิ่งใหม่ และมีการทากิจกรรมกันเป็นกลุ่มเพื่อ สร้างปฏิสัมพันธ์ในสังคม อีกทั้งสื่อที่ใช้เป็นสื่อที่เหมาะสมกับ สภาพแวดล้อมของห้องเรียนนั้น
- 7. แนวทางการจัดการเรียนรู้ ขั้นตอน กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ ทบทวนความรู้เดิม ครูและนักเรียนทบทวนเนื้อหา เกี่ยวกับการชั่งการตวง ใช้คาถาม โดยครูเป็นผู้ถาม สร้างสถานการณ์ปัญหา สร้างเรื่องราวที่มีสถานการณ์ ปัญหาเกี่ยวกับการชั่งและการตวง - เข้าสู่กิจกรรม นาปัญหาที่มี มาใช้กับสื่อการเรียนรู้ ที่ใช้ โดยให้นักเรียนออกมาเติมคาใน ช่องว่างของสื่อ สื่อการเรียนรู้เรื่องหน่วยการ ชั่งและการตวง สรุปความรู้ที่ได้ ครูและนักเรียนสรุปความรู้ที่ได้จาก การทากิจกรรมร่วมกัน -
- 8. สมาชิกกลุ่ม 1. นางสาวนนทพร สาลี 553050083-1 2. นางสาวอรณิชา ศรีสุชาติ 553050329-5 3. นางสาวพรรณิศา สิงห์คา 553050303-3 4. นางสาวอังค์วรา สายแสงจันทร์ 553050331-8
- 14. THE END